Проект по познавательно – исследовательской деятельности «Мы исследователи»

Подготовительная к школе логопедическая группа Воспитатель: Салимгалеева Р.А 2018 Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение «детский сад №5» г.Пласта

Тип проекта: краткосрочный, информационно – исследовательский.

По времени проведения: 1-2 неделя февраля

Состав участников: групповой

Участники проекта: воспитатель, родители, дети подготовительной группы.

Интеграция образовательных областей:

• Познавательное развитие.
• Художественно-эстетическое развитие.
• Физическое развитие.
• Речевое развитие.
• Социально-коммуникативное развитие.

Актуальность и значимость:

Формирование фонематического слуха — залог успешного становления речи

• И.Н. Астаева учитель-логопед 1квалификационной категории,
• Е.В. Ромашко учитель-логопед 1квалификационной категории,
• О.В. Сухоногова учитель — логопед.

Очень важным фактором для развития речи является полноценный слух. Но не все знают, что «слухов» у человека, по крайней мере, три. Один — физический. Он позволяет нам слышать звуки окружающего мира.

Второй слух – музыкальный, который позволяет человеку полноценно воспринимать музыку и адекватно оценивать её.

Третий — речевой, так же его называют фонематический.

Развлечение для подготовительной группы «День матери»

Цель:

• развитие семейно-нравственных отношений;
• создание условий для развития творческих способностей.

Задачи:

• показать ценность семейных отношение;
• воспитывать отзывчивость и уважительное отношение к матери.

Дети входят в зал под музыку, строятся в три колонны. Педагог: Дорогие наши мамы! Сегодня в День Матери мы приветствуем вас в нашем зале И. все дети хором говорят: «Пусть всегда будет мама»

МЫ ЖИВЕМ В ГОСТЯХ У ЛЕТА. Детская песня про лето.

Из мультфильма «Шапка-невидимка»

Мы живем в гостях у лета,
Мы живем в краю чудес,
Где цветы любого цвета,
Где цветы любого цвета,
Где малины полон лес.

Вместе книжки мы читаем,
К речке мчимся мы бегом.
А смеемся над лентяем,
А смеемся над лентяем
Так, что слышат все кругом!

Слова: Л. Некрасова
Музыка: И. Дунаевский

До чего же хорошо кругом!
Под деревьями густыми – светлый дом
И дорожка золотая,
Ярким солнцем залитая,
По которой мы идем, мы идем,мы идем.
До чего же хорошо кругом!
До чего же хорошо кругом!

Почва – богатство нашей Земли

Программное содержание:

Образовательные задачи:

• Познакомить с процессом образования почвы.
• Дать представление о почве и ее составе.
• Показать значение почвы для растений и живых организмов.

Развивающие задачи:

• Развивать умение проводить простейшие опыты, на их основании делать выводы
• Развивать мыслительные способности: анализ, обобщение
• развивать умение использовать схемы для систематизации знаний;
• активизировать словарь за счет слов: плодородная, перегной, примеси, лелеет.

Открытое занятие «Путешествие в страну мыльных пузырей»

Воспитатель: СОКОЛОВА Ю.А. 14 ноября 2018г. Муниципальное бюджет дошкольное образовательное учреждение г. Мурманска № 136

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, музыкально-художественная.

Цели: создать радостное настроение.

Задачи:

1. закрепить знания геометрических фигур;
2. закрепить понятия большой-маленький;
3. развивать навыки общения;
4. развивать мелкую моторику;

Планируемые результаты: проявляет интерес к миру природы при знакомстве с зайкой, активность в выполнении движений, эмоциональную отзывчивость на доступные возрасту музыкальные произведения.

Профилактика нарушений звукопроизношения у детей дошкольного возраста

Учитель-логопед МДОУ №12 «Звездочка»: Андрианова Л.М. Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 12 «Звездочка» г. Ртищево Саратовской области

В норме ребенок к 4 годам должен дифференцировать все звуки, т. е. у него должно быть сформировано фонематическое восприятие. К этому же времени заканчивается формирование правильного звукопроизношения и ребенок говорит совсем чисто. В настоящее время выявляется большое количество детей с нарушениями произношения. Причин для этого может быть очень много.

У ребенка может быть укорочена уздечка языка (подъязычная связка). При этом дефекте оказываются затрудненными движения языка, так как слишком короткая уздечка не дает ему возможности высоко подниматься (при верхних звуках). Иногда язык или слишком большой, едва умещающийся во рту и от этого неповоротливый, или слишком маленький и узкий, что также затрудняет правильную артикуляцию. Очень часто аномалии прикуса сопровождаются нарушением звукопроизношения.

Актёры - наши пальцы

Каждый мой пальчик -
Актёр и любимчик -
Большой, указательный,
Средний, мизинчик...

Автор: Людмила БЛАГОВА

Листая как-то иностранный журнал, я наткнулась на фотографию, запечатлевшую домашний кукольный театр. Удивило, что одежда кукол - юбочка, брючки - крепится прямо на пальцах, да они и были сами куклами.