Филумика, как средство развития творческих способностей детей в системе дошкольного образования в современных условиях.

Важной задачей формирования личности ребёнка является развитие творческих способностей. В цикле общих занятий по изобразительной деятельности дети приобретают определённые изобразительные умения и навыки.

Есть ещё один компонент творчества, без которого немыслимо создание нового — это творческое воображение. Оно проявляется там, где задача содержит некоторую неопределённость, не имеет единственного заданного решения. Этому максимально способствует как использование в изобразительной деятельности нетрадиционных материалов, так и оригинальные способы изображения знакомыми изобразительными средствами. А в результате — в каждом ребёнке будет развиваться способность фантазировать, принимать самостоятельные решения, мыслить неординарно. Только тогда в каждом из них будут заложены основы творческой личности.

Гончарное мастерство для детей

Сегодня все родители ищут самые эффективные развивающие программы для своих детей. Предпочтение отдается исключительно интеллектуальным занятиям. Многие забывают, что для полноценного развития, ребенок должен уметь создавать что-то своими руками. Поэтому такую популярность приобретает гончарное дело. Почему детям это нравится? И почему это полезно именно для современных ребят?

Глина – природный материал, который имеет свой характер. Он издревле служит людям – из глины делали не только посуду и предметы быта, но даже дома. Сегодня практической необходимости в создании лепных глиняных изделий нет. Но, и об эстетической стороне вопроса забывать не стоит – творчество снова популярно, а вещи ручной работы можно выгодно продавать или изготавливать для себя, в качестве сувениров на подарки родным и близким.

Гончарное дело всегда привлекало внимание любителей «ручной» работы. Это очень древнее мастерство, популярность которого лишь растет с каждым годом.

ПОДЕЛКА ДЛЯ УКРАШЕНИЯ ГРУППЫ ДЕТСКОГО САДА «ЦВЕТОЧКИ»

Представляем вашему вниманию очень красивое, яркое и удивительно прекрасное весеннее украшение группы! Хотя на земле еще лежит снег и зима никак не хочет отступать, весна идет и в воздухе чувствуются ее нотки, птички поют, природа оживает! Вместе с приходом весны ожила и наша группа, в ней появились очень милые цветочки!!!

Если хотите сделать такие же цветочки, то вам понадобится:

1. CD диски для основания цветочка (по кол-ву цветов)
2. Шаблон лепестка цветочка
3. Картон для вырезания лепестков
4. . Шаблон листочка для декорирования «стебля» нашего цветочка
5. . Нить (для крепления цветочка)
6. Разноцветная самоклеящаяся пленка разных цветов (по желанию)
7. Шило

Ход выполнения поделки: Из пленки подготавливаем заготовки для наших будущих цветочков, вырезаем по шаблону по 7 лепестков для каждого цветка, затем нужное количество оснований (ими в нашем случае являются CD диски, для них нужно вырезать по 2 шаблона на один диск), также листочки для декорирования «стебля» т.е нити (в нашем примере на каждом «стебельке» было 3-4 листочка, т.о. необходимое количество листочков из пленки для одного цветочка равна 6-8 шт.).

Изготовление шаров из ниток:

1.Вам понадобятся: ножницы, воздушные шарики,шерсть, клей ПВА, миска
2 Разводим клей ПВА с водой, примерно 3:1
3 Надуваем шарики

Поделки руками – это прекрасный способ развлечь и занять детей. По крайней мере, взрослые так считают. На самом же деле, поделки своими руками – это не только детская прерогатива. Поделки своими руками могут быть даже изысканным эксклюзивным сувениром. А то, что поделки своими руками можно создать из совершенно любого материала делает их практически бесценными. Поделки своими руками – это безграничное поле для фантазии: бижутерия как от кутюр, украшения для чего бы то ни было, поделки из ракушек , дерева, кожи…продолжите список сами–ведь поделки своими руками не ограничивают сознание. Поделки руками это вообще отдельный красочный и выразительный мир без границ. Получите приглашение!

Игровые приемы в системе обучения аппликации детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи

Одной из главных проблем воспитания является всестороннее и гармоническое развитие человека, его способностей, дарований. В этом сложном процессе художественное развитие детей дошкольного возраста представляет собой первую ступень, и происходит оно путём приобщения ребёнка к искусству, разным видам художественной деятельности, среди которых аппликация занимает важное место, являясь видом декоративно- прикладного искусства.

В ряду задач, стоящих перед дошкольным учреждением, важное место занимает задача подготовки детей к школе. Одним из основных показателей готовности ребенка к успешному обучению является правильная, хорошо развитая речь. Своевременное развитие речи перестраивает всю психику ребенка, позволяет ему осознанно воспринимать явления окружающего мира.

Мастер – класс «Колокольчик – звоночек»

Данная работа будет полезна воспитателям ДОУ. (фото №1)

Цель: Изготовление колокольчика для украшения интерьера.

Задачи:

• Познакомить с техникой декупаж при декорировании декоративного изделия;
• Развивать способность творчески мыслить;
• Воспитывать аккуратность, усидчивость в работе с бумажными салфетками и клеем.

Я работаю воспитателем в детском саду. Наша группа называется «Колокольчики». С детьми мы проводим беседы, занятия о колоколах и колокольчиках, о маленьких и больших, о весёлых и грустных, о тихих и звонких. Рассказываем дошкольникам из чего изготавливают колокольчики и колокола.

ФЛОРИСТИКА, КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ ДОШКОЛЬНИКА

Громцева Елена Дмитриевна, воспитатель.

Художественно-эстетическое воспитание нацелено на приобщение воспитанников к общечеловеческим, национальным ценностям через их собственное творчество и освоение художественного опыта прошлого, эстетического отношения к миру, формирование экологической культуры ребенка, воспитание духовно богатой личности. Экологическое воспитание подразумевает бережное отношение и любовь к природе. Но любить можно только то, что знаешь и понимаешь. Научить или заставить полюбить невозможно. Мы взрослые, должны помочь ребенку увидеть необычное в обычном, обращать его внимание в естественной доступности на красоту травинок, листиков, цветов на то, что растет у нас под ногами. Каждый цветок, каждая травинка хороши по-своему: это и гусиные лапки, и кислица, ветреница, тимофеевка, тысячелистник, лисохвост и многие другие дикорастущие растения — неповторимы и прекрасны.

Одним из средств художественно-эстетического воспитания является плоскостная флористика. Занятия флористикой развивают у детей наблюдательность, воображение, изменяют восприятие окружающей среды, формирует эмоциональную отзывчивость.