Сценарий конкурса чтецов, посвященный Дню Победы в Великой Отечественной Войне

• Путкова Наталья Васильевна, воспитатель МАДОУ детский сад №33,
• Суржок Марина Эдуардовна, муз. руководитель МАДОУ детский сад №1

г.Хабаровск

Цели Конкурса:

1. Воспитание чувства гордости за свою страну.
2. Популяризация искусства художественного чтения, воспитание стойкого интереса к нему.
3. Формирование навыков выразительного чтения, артистических умений.
4. Развитие творческих способностей конкурсантов.

Ведущий: Здравствуйте, дорогие ребята, уважаемые коллеги! Мы рады видеть Вас в нашем зале! Сегодня необыкновенный день. Сегодня мы проводим конкурс чтецов. Есть события, над которыми время не властно, и, чем дальше в прошлое уходят годы, тем яснее становится их величие. 9 мая наша страна отмечает День Победы в Великой отечественной войне 1941-1945 годов. В этом году мы отмечаем — 74 года со дня Победы над фашистскими захватчиками.

Непосредственно образовательная деятельность в первой младшей группе «Как звери в лесу живут»

Цель:

Вводить в активный словарь детей слова, обозначающие величину, цвет и физические качества.

Задачи:

1. Упражнять в отгадывании загадок.
2. Способствовать формированию умения называть внешние признаки, используя уменьшительно ласкательные суффиксы и словоизменения.
3. Расширять представления детей о лесных зверях.

Воспитатель вносит игрушку (плачущего медвежонка).

Воспитатель: Ребята, посмотрите, кого я нашла у нас на крылечке! (Ответы детей). Правильно это медвежонок! Вы знаете, почему он плачет? (Ответы детей). Он говорит мне, что заблудился и не может найти дорогу к маме! Ребята, а вы знаете, где живет мама медвежонка? (Ответы детей). В лесу!

Вы хотите отправиться в лес? (Ответы детей). А как вы думаете, в лесу сейчас тепло или холодно? (Ответы детей).

Использование пальчиковой гимнастики, игр и упражнений в формировании речи детей старшего дошкольного возраста.

«Руки учат голову, затем поумневшая голова учит руки, а умелые руки снова способствуют развитию мозга»
И.П. Павлов

Я много лет работаю воспитателем в логопедической группе. В процессе своей работы с дошкольниками, я убедилась, что одним из показателей нормального физического и нервно-психического развития ребёнка является развитие его руки, ручных умений, или как принято говорить, мелкой моторики. У детей при ряде речевых нарушений отмечаются выраженные отклонения в развитии «движений пальцев рук», то есть движения пальцев рук тесно связаны с речевой функцией.

Мастер-класс родительского собрания «Семь лепестков здоровья»

Цель: Формирование у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей.

Задачи:

• Повышение уровня знаний родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей, здорового образа жизни в семье посредством педагогического просвещения;
• Обеспечение тесного сотрудничества и единых требований детского сада и семьи в вопросах здоровья детей.

Оборудование и материалы:

Проектор, экран, ноутбук, презентация; 7 мячей «Су-джок» и колечек, 6 белых листов, 12 простых карандашей, 6 мисок с гидрошариками, карточки с играми, мяч, салфетки (влажные и сухие), пирамидка с 12 кольцами, набор камушков марблс и кабошоны, тарелочки под камушки.

Квест-игра для детей и родителей «Путешествие всей семьей»

Цель: вовлечь родителей в совместную деятельность с детьми в условиях детского сада.

Задачи:

• формировать у детей и родителей стремление к систематическим занятиям физкультурой, потребности в здоровом образе жизни
• развивать внимание, память, мышление
• учить отгадывать загадки и находить отгадки
• упражнять детей и родителей в составлении целого предмета из его частей
• развивать умение слушать музыку и пропевать песню
• привлечь к участию в развлечении и жизни детского сада родителей
• вызвать положительные эмоции
• способствовать гармонизации межличностных отношений между родителями и ребенком.

Материалы и оборудование:

Сценарий праздника «Мама-солнышко моё» в старшей группе

Цель: создать праздничное настроение, способствовать становлению положительных детско-родительских отношений.

Задачи:

1. Воспитывать любовь и уважение к матери и побуждать детей сделать приятное маме своими стихами, песнями, танцами.
2. Создание положительной эмоциональной среды общения детей друг с другом, с взрослым.
3. Развитие эмоциональных и духовных связей между детьми, педагогами и родителями.

Возрастная группа: старший дошкольный возраст (5-6 лет)

Использование методов арт – терапии при зарождении замысла мультипликационного проекта

Автор: Александрова А.С. педагог – психолог МБДОУ «детский сад комбинированного вида № 50» пгт. Вырица

«Порыв к творчеству может также легко угаснуть, как и возник, если оставить его без пищи»
Паустовский К.Г.

В современном образовательном пространстве особый акцент направлен на воспитание свободно мыслящей личности, умеющей активно познавать окружающий мир, способной творить, не опираясь на общепринятые шаблоны. Согласно требованиям ФГОС ДО одним из условий развития творческой активности и самостоятельности является возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения; поддержка инициативы и самостоятельности детей. Всё вышеперечисленное возможно реализовать с помощью создания мультипликационных проектов.

Сценарий игрового занятия с детьми второй группы раннего возраста и родителей в рамках родительского клуба «Бусинки». «Розовые пятачки».

Разработали и провели:

• музыкальный руководитель высшей квалификационной категории — Житковская Наталья Викторовна.
• воспитатель высшей квалификационной категории – Остаева Татьяна Владимировна.

г.о. Котельники МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА «СВЕТЛЯЧОК»

Цель.

• Создание условий для формирования доверительных и ответственных отношений между семьёй и педагогами дошкольного образовательного учреждения.

Задачи.

• Обогащать детей положительными эстетическими впечатлениями (эмоциями), общаясь со взрослыми и сверстниками.
• Познакомить детей с шумовыми инструментами: колокольчик и бубенцы.
• Познакомить с элементарными приёмами игры на колокольчиках и бубенцах.
• Учить подражать голосам животных.
• Расширять кругозор детей, осознанно манипулируя предметами.
• Развивать внимание и умение ориентироваться в пространстве зала.

Действующие лица.

Образовательный проект «Литературная гостиная»

КВН по сказкам

Разработал: воспитатель МБДОУ Детский сад № 54 «Золушка» г. Лесосибирск Никитина Е.Ю.

Ведущий: Разве дома сидеть хочется,

Если шлет приглашенье всем

Клуб веселых и находчивых – КВН! КВН! КВН!

Добрый день, друзья! (читают дети)

Добрый день.

Вы, пожалуйста, садитесь поудобней.

Мы так рады…

Образовательный проект «Родительский клуб по ФИЗО»

«Вместе весело играть»

Цель: Формирование у родителей устойчивой мотивации к сохранению и укреплению здоровья своих детей.

Задачи:

• формировать навыки сотрудничества детей и родителей:
• приобщать родителей к участию в жизни детского сада через поиск и внедрение наиболее эффективных форм работы;
• повысить уровень знаний родителей в области формирования, сохранения и укрепления здоровья детей, здорового образа жизни в семье посредством педагогического просвещения.

Ход мероприятия:

«Игра – это огромное светлое окно, через который духовный мир ребенка вливается живительный поток представлений, понятий об окружающем мире».
В.А. Сухомлинский

Ведущий: Добрый вечер, уважаемые родители! Добрый вечер!

Добрый вечер! А, что это значит?

Значит, в городе дети не плачут.