Интегрированное занятие по развитию речи, ознакомлению с окружающим, изодеятельности в старшей группе «Крым — жемчужина России»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА № 27 «АЛЕНЬКИЙ ЦВЕТОЧЕК» МУНИЦИПАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДСКОЙ ОКРУГ СИМФЕРОПОЛЬ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ

Подготовила: воспитатель Щеколодкова Н.А.

дата проведения: 29. 10. 2015г. г. Симферополь

Программное содержание:

«Нравственно-патриотическое воспитание детей дошкольного возраста» Консультация для родителей.

Краснодарский край, ст. Каневская, МАДОУ детский сад № 10

Воспитатель Макарова Людмила Андреевна

Когда я думаю о Родине, невольно вспоминается всем нам знакомая песня «С чего начинается Родина?».

ХРАМЫ ГУБКИНСКОГО БЛАГОЧИНИЯ

Воспитатель: Никитченко Л.А., МАДОУ «Детский сад комбинированного вида №21 «Ивушка»

Цель:

• Уточнить знания детей о Храмах Губкинского Благочиния. Знакомить детей с историко-культурологическим своеобразием Губкинского района, особенностями архитектуры православных Храмов.
• Закрепить знание о количестве Храмов в нашем городе, где располагаются, во имя какого святого освящен каждый из этих Храмов.
• Расширить знания о Православной церкви и православных Храмах находящихся в соседних селах знакомя детей с архитектурой старинных церквей; учить различать виды куполов православных храмов. Развивать наблюдательность и образное мышление.
• Воспитывать благоговейное отношение к Храму и его Святым.

Авторская дидактическая игра для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка — детский сад №390 Дзержинского района г. Волгограда

Свою игру мы Вам представляем,
В путешествие всех приглашаем.
Давайте по краю родному побродим
И вспомним, что ценного в нем мы находим.
Здесь много красивых и памятных мест:
Еще предприятия крупные есть:
Ты их назови, к ним схему найди, и путь дальше держи!
Что выпускают они? Подскажи!
И нужную карточку к ним подбери.
Край наш чудесный и очень богатый,
Есть в нем растения, звери, пернатые.
Их не забудь поскорее показать,
А также нам с вами нужно назвать,
Что в недрах земли нашей милой храниться
И для чего это все пригодится.
А если ты знаешь все это — тогда
В игре победишь ты всех без труда!

1. Название дидактической игры:

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ: «ГЛАВНАЯ ПЛОЩАДЬ Петербурга».

ЦЕЛИ:

1. Сформировать представление о площади.
2. Уточнить название зданий на Дворцовой площади.
3. Уточнить понятие «архитектор».

ХОД:

1ч.

Слайд №2

- Как вы думаете, где мы?

ЗНАКОМСТВО ДЕТЕЙ С МАЛОЙ РОДИНОЙ В ДЕТСКОМ САДУ

Н.А. Гаркушова МБДОУ детский сад № 27, воспитатель (г. Белгород)

Мы знаем, что основные качества личности формируются в детские годы. И от того, какие качества мы сможем заложить и воспитать в детях, зависит завтрашний день и судьба нашей страны.

Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям — отцу, матери, дедушке, бабушке, с любви к своему дому, улице, городу. Поэтому знакомить детей с малой Родиной нужно начинать с раннего детства. Чувство Родины начинается с восхищения тем, что видят дети. Важно приобщить детей к культуре своего народа, так как обращение к наследию воспитывает чувство гордости и уважения за землю на которой живёшь.

Оглянись, кто рядом! Улыбнись и будь другом

Сегодня для России очень актуальна тема патриотического воспитания, если оглянуться на положение всего мира его не стабильность и воинственность. Для нашего государства необходимо укреплять дружественный и единый дух нового поколения. Нравственно-патриотическое воспитание ребенка — сложный педагогический и воспитательный процесс. В основе его лежит развитие нравственных чувств.

Чувство Родины. Оно начинается у ребенка с отношения к семье, к самым близким людям — к матери, отцу, бабушке, дедушке. Это корни, связывающие его с родным домом и ближайшим окружением.

«Приобщение детей к истокам русской народной культуры»

Из опыта работы воспитателя Грязновой Н.В.

Отторжение подрастающего поколения от отечественной культуры, от общественно – исторического опыта поколений – одна из серьёзных проблем нашего времени.

Развивать у детей понимание культурного наследия и воспитывать бережное отношение к нему необходимо с дошкольного возраста. Необходимость приобщения молодого поколения к национальной культуре трактуется народной мудростью: наше сегодня, как некогда наше прошлое, также творит традиции будущего. Наши дети должны хорошо знать не только историю Российского государства, но и традиции национальной культуры, осознавать, понимать и активно участвовать в возрождении национальной культуры.

Организация мини-музея в группе детского сада

Пояснительная записка к презентации музейного занятия.

Цель: Обобщить и закрепить представления детей старшего дошкольного возраста о предметах русского быта, традициях.

Задачи:

Образовательные:

• учить понимать смысл русских традиций;
• активизировать словарь детей новыми словами: «гончар», «лыко», «туеса», «экспонаты» и др.;
• обобщить и систематизировать знания детей об экспонатах музея народного быта.

ИННОВАЦИОННЫЙ ПРОЕКТ Тема: «Создание оптимальных условий в ДОУ для формирования нравственно-патриотических качеств дошкольника, посредствам музейной педагогики»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №23 муниципального образования Усть-Лабинский район

352305, х.Железный ул. Свободная, 33 8 (86135) 30-1-35; е-mail: galpred@yandex. ru х.Железный 2015год

Паспорт проекта