Конспект занятия в старшей группе по развитию речи "Симферополь — Город мой"

Дошкольное учебное учреждение №86 «Незабудка»

Подготовил: Воспитатель 1 категории. Пыжик Ольга Юрьевна г. Симферополь

Программное содержание

Знакомить детей с достопримечательностями города Симферополя.

1. Воспитывать у детей интерес к родному городу.
2. Поддерживать дружеские отношения друг с другом.
3. Развивать умение двигаться в пространстве в указанном направлении.
4. Развивать память, внимательность, навык коллективной работы.

«Гражданско-патриотическое воспитание дошкольников средствами музейной педагогики»

(из опыта работы МДОУ № 52 г.Копейска Челябинской области)

Племя, не способное воспитать в
потомстве стремление сохранить
и защитить сложившуюся культуру,
традиции, обречено на вымирание.
Государство, не ставящее целью
воспитать своих граждан в духе
патриотизма, не имеет будущего.

Дж. Байрон

В настоящее время одной из наиболее важных проблем общества является состояние духовного, нравственного здоровья человека. В концепции дошкольного воспитания определены задачи формирования человека здорового физически, духовно, богато нравственного, творческого, думающего.

Методическое пособие для воспитателей по нравственно-патриотическому воспитанию «Маленькие патриоты»

Воспитатель МБДОУ № 30 ст. Воздвиженская, Курганинский район, Краснодарский край.

l. Пояснительная записка.

«Как у маленького деревца, еле поднявшегося над землёй, заботливый садовник укрепляет корень, от мощности которого зависит жизнь растения на протяжении нескольких десятилетий, так педагог должен заботиться о воспитании у своих детей чувства безграничной любви к Родине».

В.А. Сухомлинский.

Воспитание патриотических чувств у детей дошкольного возраста — одна из задач нравственного воспитания. Чувство патриотизма так многогранно по своему содержанию, что не может быть определено несколькими словами. Это и любовь к родным местам, и гордость за свой народ, и неразрывность с окружающими, желание сохранить, приумножить богатства страны.

«ОРГАНИЗАЦИЯ ПАТРИОТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ В МДОУ»

(из опыта работы МДОУ № 52 г.Копейска Челябинской области)

Дошкольный возраст имеет огромные потенциальные возможности для формирования высших социальных чувств, к которым относится и чувство патриотизма. Дошкольникам, особенно старшего возраста, доступно чувство любви к родному городу, родной природе, к своей Родине. А это и есть начало патриотизма, который рождается в познании, а формируется в процессе целенаправленного воспитания.

В настоящее время усиленно внимание к решению задач патриотического воспитания со стороны Правительства РФ и Министерства образования РФ. Отличительной особенностью ФГОС ДО является направленность на нравственное воспитание, поддержку традиционных ценностей и «воспитание в детях патриотических чувств, любви к Родине, гордости за ее достижения, уверенности в том, что Россия — великая многонациональная страна с героическим прошлым и счастливым будущим».

Игра-викторина для детей старшей группы на тему "Наша Родина — Россия"

Задачи:

• закрепить знания детей о нашей стране, о нашем городе;
• формировать понятие родины, как место, где человек родился, и страны, где он живёт;
• систематизировать знания детей о символике государства; закрепить знания о флаге, гербе, гимне.
• расширять кругозор детей; учить отвечать на вопросы в зависимости от содержания, используя точный, выразительный словарь;
• воспитывать чувство патриотизма, стремление подражать героям нашей Родины; воспитывать любовь к произведениям русских поэтов, художников, композиторов

Оборудование: аудиозапись, глобус, карта, карточки с названием команд, картинки для заданий.

ХОД ИГРЫ

Звучит аудиозапись песни «С чего начинается Родина», дети с воспитателем входят в группу и подходят к глобусу.

Занятие по нравственно-патриотическому воспитанию с элементами развлечения в средней группе "Люблю берёзку русскую"

Образовательные области: Художественно – эстетическое развитие, социально – коммуникативное развитие, познавательное развитие, физическое развитие, речевое развитие.

Цель: Формировать познавательный и исследовательский интерес детей, воспитание чувства гордости и любви к русской берёзке как к символу России.

Программные задачи: Формировать понятие, что белоствольную, всеми любимую русскую берёзку, издавна считают символом России, символом красоты русской природы.

Воспитывать в детях чувство любви к Родине, её природе.

Презентация проекта «Мы живём в Царицыно. Парк «Сосенки»»

ГБОУ Школа № 870 дошкольное отделение № 1

В проекте принимали участие: — дети старшей группы "Пчелки"

воспитатели: Кулакова Вера Порфирьевна, Поликарпова Светлана Вячеславовна;

родители

Цель проекта:

• воспитание у детей дошкольного возраста патриотических чувств через ознакомление с достопримечательностями своего района и природой родного края.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА КОМАНДЫ «ПЧЁЛКИ» «Мы живём в Царицыно. Парк «Сосенки»»

Вид проекта: коллективный, познавательно-исследовательский

Срок реализации проекта «Парк «Сосенки»»: 2-3 месяца. «Парк «Сосенки»» является подпроектом проекта «Мы живём в Царицыно», рассчитанного на 2 года (старшую и подготовительную группы).

Участники: воспитанники старшей группы № 9 дошкольного отделения № 1 ГБОУ СОШ № 870 города Москвы, воспитатели, родители.

Цель проекта: воспитание у детей дошкольного возраста патриотических чувств через ознакомление с достопримечательностями своего района и природой родного края.

Организация работы по нравственно — патриотическому воспитанию в системе ДОУ

Мухаметжанова Ольга Владимировна МБДОУ «Крепыш» воспитатель г. Ноябрьск, ЯНАО

Проблема воспитания гражданина-патриота древняя, как мир. Она встала перед человечеством, когда возникло первое государство и, по сей день не утратила своей значимости. В государственной программе «Патриотическое воспитание граждан РФ» дано следующее определение патриотического воспитания: это систематическая и целенаправленная деятельность органов государственной власти и организаций по формированию у граждан высокого патриотического сознания, чувства верности своему отечеству, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанностей по защите интересов Родины.

В настоящее время актуальная проблема приобщения подрастающего поколения к культуре и истории своего народа обсуждается на самых разных уровнях и находит отражение в ряде нормативных документов:

Применение наглядных пособий и дидактических игр в процессе ознакомления старших дошкольников с родным краем

подготовила Бычкова Елена Анатольевна

Название (номер) учреждения: муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №12 «Солнышко» общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по социально-личностному развитию детей городского поселения «Рабочий поселок Чегдомын» Верхнебуреинского муниципального района Хабаровского края

Должность: старший воспитатель

Город (село, поселок), Область, Край: Пос. Чегдомын, Верхнебуреинский район, Хабаровский край

«Если не будет корней в родной стороне – будет много людей, похожих на иссушенное растение перекати – поле», — писал Д.С. Лихачев.