ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННЫЙ ПРОЕКТ "ПРОЕКТИРОВАНИЕ ПРОЦЕССА ФОРМИРОВАНИЯ У ДЕТЕЙ 6-7 ЛЕТ ПРЕДСТАВЛЕНИЙ О ДОСТОПРИМЕЧАТЕЛЬНОСТЕЙ РОДНОГО ГОРОДА ПОСРЕДСТВОМ ЭКСКУРСИЙ"

Выполнила: Воспитатель МБУ д/с №16 «Машенька» Самойленко Н.В Тольятти

АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОЕКТА

Реагируя на все изменения социальных условий и требований общества, педагогика создает новые подходы к осуществлению образовательного процесса. При выборе новых концепций педагоги в первую очередь обращают внимание на их эффективность. Принято считать, что технологические процессы (в том числе и педагогический процесс, построенный по технологическим принципам) должно быть высоко эффективным.

Поэтому педагоги должны уметь осуществлять педагогическое проектирование, т.е. проектировать педагогические технологии, чтобы повысить качество образовательного процесса. Данное положение определяет практическую значимость данного проекта.

Актуальность проектируемого процесса формирования у детей старшего дошкольного возраста представлений о достопримечательностях родного города обусловлена необходимостью развития у детей познавательного интереса к родному городу, его истории, культуре.

Конспект занятия в старшей группе по теме: «Путешествие по любимому посёлку»

автор: Филиппова Оксана Ивановна‎ 03. ‎10. ‎2015

Цель: расширять представления детей о родном посёлке, его достопримечательностях; показать красоту посёлка; воспитывать любовь к родному посёлку.

Работа над словарем: туристическое бюро, диспетчер, достопримечательность.

Материал к занятию: телефонный аппарат; имитация автобуса; 3 таблички с номерами автобусов; фотографии: клуба; библиотеки, парка Победы, аптеки, магазина, дидактическая игра “Назови профессию”.

Конспект Занятия – путешествия по теме «Родной край»

2 младшая группа Составила воспитатель Комарова Е.А. МБДОУ Детский сад комбинированного вида №29 г.Сергиев Посад

Задачи: — Познакомить детей с природой и животными родного края

• Расширять представления детей о диких животных, обитателях рек, деревьев, характерной для данной местности.
• воспитывать любовь к родному краю, бережному отношению к природе.

Оборудование:

Воспитание у дошкольников любви к Родине через ознакомление с природой родного края.

Мелентьева Наталья Александровна, муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Сценарий инсценировки «Арзамасский гусь»

(старший возраст 5-7 лет)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №28» Нижегородская область, г. Арзамас, пр. Ленина, д. 208а Автор: старший воспитатель первой квалификационной категории Мантурова Анна Викторовна педагогический стаж 10 лет г. Арзамас

Цель: закрепить знания детей о родном городе

• закрепить знания детей о родном городе
• развивать творческие способности дошкольников
• продолжать воспитывать любовь к родному городу

Ведущий: В некотором царстве, в некотором государстве
Деревенька была,
Жила в той деревне старушка одна.
Не было у старушки детей,

Конспект НОД открытого занятия — интеллектуальной игры — «Колесо истории» в подготовительной группе

Программное содержание:

• Закрепить и обобщить знания детей о столице — городе Москве, знать ее достопримечательностях, об истории города;
• Развивать речь детей, умения аргументировать свои высказывания, строить простейшие умозаключения;
• Развивать логическое мышление, внимание, сообразительность, закреплять навыки сложения и вычитания в пределах 10;
• Воспитывать сплоченность, взаимовыручку, ответственность за команду.

КОНСПЕКТ совместной деятельности педагога и детей (ООД) по теме «Наша Родина»

• Составила воспитатель: Грацкая Анна Валерьевна
• Возрастная группа: подготовительная
• Вид (разновидности) деятельности детей:

Восприятие художественной литературы и фольклора (чтение, рассказывание, рассуждение);

Игровая (подвижная игра «Карусель», дидактическая игра «Сложи слово из букв»);

Коммуникативная деятельность — взаимодействие информационное (собственно коммуникативное как обмен информацией).

Интегрированные виды деятельности:

• Коммуникативно – познавательная;
• Литературно – познавательная;
• Литературно – коммуникативная;
• Литературно – игровая.

Содержание деятельности детей (дидактические единицы):

Проект «Моя семья» средняя группа «Без прошлого нет будущего»

Пояснительная записка

Каждому человеку интересно узнать, откуда он происходит, кем были его предки, где его настоящая "малая Родина". Откуда я родом? Вопрос с виду простой, но на самом деле имеет очень глубокий смысл. Интерес к своему прошлому, своим корням, знанию того, откуда ты родом – это в крови у каждого нормального человека. Можно привести множество примеров, когда люди отыскивают следы тех, от кого они произошли. Эти знания помогают им осознать и оценить себя, своё прошлое. С семьи начинается жизнь человека, здесь происходит формирование его как личности. Семья — источник любви, уважения, солидарности и привязанности, то, на чем строится любое цивилизованное общество, без чего не может существовать человек.

Проект в подготовительной группе по теме «Ознакомление с родным поселком, как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста»

Автор: Федорова Наталия Алексеевна, воспитатель МБДОУ «Ибресинский детский сад «Солнышко» п.Ибреси

Описание работы: предлагаю вам проект для детей 6-7 лет (учащихся подготовительной группы) по теме «Ознакомление с родным поселком, как средство патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста». Данная работа будет полезной воспитателям подготовительной группы.

Маленькие патриоты большой страны.

«Любовь к родному краю, родной культуре, родной речи начинается с малого – с любви к своей семье, к своему жилищу, к своему детскому саду. Постепенно расширяясь, эта любовь переходит в любовь к родной стране, к ее истории, прошлому и настоящему, ко всему человечеству.»

Д.С. Лихачев

Поэтому в настоящее время одной из важных проблем общества является состояние духовного, нравственного здоровья россиян.