Статья «Пальчиковая гимнастика»

Комплекс пальчиковой гимнастики

С какого возраста рекомендуется заниматься пальчиковой гимнастикой? Для развития мелкой моторики были разработаны в игровой форме различные пальчиковые игры. Пальчиковая гимнастика очень важна для малышей, для их, прежде всего, умственного развития. Чем раньше вы начнете заниматься с ребенком пальчиковыми играми, пальчиковой гимнастикой, тем раньше ребенок начнет говорить. Также развитие мелкой моторики влияет на развитие внимание, памяти, мышления ребенка.

Пальчиковые игры для детей с 3 месяцев

КВН «Книга в кругу семьи» для детей старшего дошкольного возраста и их родителей

Воспитатель: Бабасиева Н.А. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа №1467 по произведениям А.С. Пушкина, С.Я. Маршака, К.И. Чуковского, Э.Успенского. Москва 2018-19 уч. г.

Цель:

• Способствовать формированию традиции семейного чтения.
• Показать ценность и значимость совместного творчества детей и родителей.

Материал:

• Плакаты с пословицами и поговорками о книге. Презентация с картинками-подсказками из сказок.

Предварительная работа:

• Подготовить команду детей для участия в КВН.
• Команде родителей сообщить авторов, чьи произведения будут использованы в конкурсах.
• Капитанам команд дать домашнее задание: выучить стихотворение.

КОМПЛЕКСНОЕ ЗАНЯТИЕ «ОТКРОЙ МИР ВОКРУГ СЕБЯ»

ПОЗНАВАТЕЛЬНОЕ РАЗВИТИЕ. ПРИОБЩЕНИЕ К СОЦИОКУЛЬТУРНЫМ ЦЕННОСТЯМ. ОПЫТНО-ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

Составила: Воспитатель высшей квалификационной категории подготовительной логопедической группы Беспалова Людмила Павловна пос. Развилка

2019 г. УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ЛЕНИНСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ДЕТСКИЙ САД №15 «ЗОЛОТАЯ РЫБКА»

Конспект итоговой образовательной деятельности на тему «Я и моя семья» в средней группе

Программное содержание: Развивать диалогическую речь детей, продолжать учить отвечать на вопросы простыми и сложными предложениями. Обобщить и закрепить знания детей о семье, как о людях, которые живут вместе. Закреплять знания детей о членах семьи, их трудовых обязанностях в семье. Совершенствовать навыки количественного и порядкового счета в пределах 5. Закреплять знания детей о геометрических фигурах. Способствовать развитию доброжелательности, терпимости, понимания и взаимопомощи в семейной жизни.

Материал: маски три медведя, предметы для игры «Помощники», фонограмма, сундучок с загадками, картинки членов семьи – 2 экземпляра, сердечки, подарочная коробка, картинки – ситуации, ватман, клей, салфетки, кружки, презентация.

Познавательный проект «Приобщение детей младшего дошкольного возраста к культуре и традициям русского народа через устное народное творчество»

Выполнила: Исмаилова П.М. Воспитатель МБДОУ-Д/С №11 Ст. Андреевской 2019 г. Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 11 станицы Андреевской.

Актуальность проекта:

В устном народном творчестве как нигде сохранились особенные черты русского характера, присущие ему нравственные ценности, представления о доброте, красоте, правде, храбрости, трудолюбии, верности. Знакомя детей с поговорками, загадками, пословицами, сказками, тем приобщаем их к общечеловеческим нравственно-эстетическим ценностям.

Адресованные детям потешки, прибаутки, заклички звучат как ласковый говорок, выражая заботу, нежность, веру в благополучное будущее. Благодаря этому, фольклор является богатейшим источником познавательного и нравственного развития детей.

Конспект НОД в старшей группе «Быть здоровым я хочу»

Воспитатель: Бабасиева Н.А. Москва 2018-19 уч. г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города Москвы Школа №1467

Цели:

• Познакомить дошкольников с детским организмом;
• Дать информацию о пользе витаминов и правильном питании;
• Формировать стремление к здоровому образу жизни;
• Способствовать бережному отношению к себе и своему здоровью и Здоровью людей с ограниченными возможностями.

Оборудование:

• Воздушный шарик с глазками (герой из волшебной страны Лошарии),
• Воздушные шары по количеству детей,
• Таблица (части тела детского организма),
• Предметы для игры (барабан, скакалки, мячи, ложки, дудочки и т.д.) по количеству детей,
• Предметные картинки с изображением различных продуктов питания,
• Шапочки с буквами витаминов А, В, С Д,
• Фонограмма веселой музыки.

Ход занятия

Конспект театрализованного представления «Пасхальное чудо»

Воспитатель: Житихина А.В. г.Улан-Удэ Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 41 «Ласточка»

2019г.

Цель постановки: закрепить знания детей о пасхальных традициях, расширять кругозор детей, знакомя их с символами Пасхи, воспитывать у детей доброе, отзывчивое отношение к окружающим.

Ведущий: Мы расскажем вам сегодня одну очень интересную историю, которая случилась с девочкой Настенькой.

Ведущий:

Давным – давно, жила в одном домике на краю леса девочка Настенька. Мама с папой на работу ходили, а Настенька по хозяйству трудилась. Когда была одна, не тужила. Зверям в лесу помогала. Белочек грибами да ягодами сушеными угощала, а зайчикам морковку давала. Добротой отличалась Настенька. Никого не обижала, всем вокруг помогала.

Новогодний праздник «В поисках Деда Мороза» для детей старшей группы

Автор: Тепулян Татьяна Аракеловна, воспитатель МБДОУ ДС № 32 "Березка" г.Туапсе Краснодарского края

Цель: Создать у детей радостное настроение, праздничную атмосферу, развивать артистизм, интонационную выразительность речи. Уметь создавать сказочные образы, раскрывать творческие способности детей через драматизацию.

Ход праздника:

В зал вбегают два ребенка.

1-й ребенок.

Любой из вас, конечно, ждет
Веселый праздник — Новый год.
Но больше всех на свете
Ждут этот праздник дети.

2-й ребенок.

Пусть будет вам тепло сегодня,
Пусть радость греет вам сердца,
На светлый праздник новогодний
Вас приглашает детвора!

Под музыку в зал вбегают дети и выполняют композицию.

Сценарий шоу «Мисс и мистер школы»

1 ТУР

Маша: Здравствуйте!! Наконец-то наступил день, который с нетерпением ждала наша школа. День когда всюду как на крыльях летают записки, и каждую минуту очередная стрела Амура пронзает еще одно сердце.

Дима: И сегодня по уже сложившейся традиции мы проводим шоу «Мисс и Мистер школы»! А для того, чтобы найти эту Мисс и этого Мистера нам поможете Вы, дорогие зрители, а также наше уважаемое жюри, состоящие из прошлогодних участников нашего шоу.

Конспект непосредственно образовательной деятельности по образовательной области «Речевое развитие» для детей подготовительной к школе группе «Звук и буква C»

Составила: воспитатель Кукольщикова Валерия Дмитриевна, Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 80 общеразвивающего вида» г. Сыктывкара Группа №1

Цель: Познакомить со звуком и буквой С, учить детей четкому произнесению звука [С].

Задачи: Объяснить характеристику звука [С], учить выделять звук [С] с потока звуков, учить определять место звука [С] в словах, продолжать учить детей составлению предложений с предложенными словами, где есть буква С.

Развивать психические процессы: память, внимание, мышление.

Развитие мелкой и артикуляционной моторики, речевого слуха и фонематического восприятия, проводить зрительную гимнастику.