Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение муниципального образования «Город Архангельск» «Детский сад комбинированного вида № 183 «Огонёк»
Использование нетрадиционных форм изодеятельности в дошкольном возрасте.
Воспитатель: Валяева Н. В.
Занятия с использованием нетрадиционных форм    изодеятельности способствует развитию у ребёнка:
Мелкой моторики рук и тактильного восприятия;
пространственной ориентировке на листе бумаги, глазомера и зрительного восприятия;
внимания и усидчивости;
изобразительных навыков и умений, наблюдательности, эстетического восприятия, эмоциональной отзывчивости;
формируются навыки контроля и самоконтроля;

Конспект свободной самостоятельной деятельности (аппликация). Тема: « Подарок маме».

Подготовила воспитатель МАДОУ ЦРР-ДС «Надежда»:
Кадиева Фарида Устархановна

Группа: средняя.
Цель: Развитие конструктивных способностей детей.

Задачи:
- Совершенствовать знание квадратной формы.
- Учить детей аккуратно пользоваться ножницами.
- Составлять узор в определенной последовательности.  Учить предварительно выкладывать на листе бумаги в определенной последовательности готовые детали разной величины, цвета, а затем наклеивать полученное изображение на бумагу.

Интеграция образовательных областей: «Познавательное развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Физическое развитие».
Программное содержание: продолжать знакомить детей с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками, продолжать учить правильно держать кисть,  воспитывать интерес к изо- деятельности, усидчивость, аккуратность.
Оборудование  : мисочки с белой и красной гуашью, кисти, салфетки, баночки с водой, шаблоны грибов, образец.
Содержание НОД.
1. Сюрпризный момент

Конспект непосредственно образовательной деятельности по изобразительной деятельности (рисование + аппликация) во 2-ой младшей группе на тему «Заборчик для петушка»

Программное: содержание:
1.    учить детей рисовать вертикальные и горизонтальные линии, правильно пользоваться кистью и красками;
2.    способствовать расширению кругозора, развитию памяти и воображения;
3.    прививать любовь к природе, к животному (птице), ко всему живому, к прекрасному.

Предварительная работа:
Рисование с детьми «Хвост у петушка»; вырезание петушка (воспитатель); беседа с детьми о домашних животных; учить детей рисовать горизонтальные линии и вертикальные линии (отдельно); отгадывание загадок о животных.

Материал и оборудование:
у детей: гуашь, кисти для рисования, листы бумаги, вырезанные петушки
у воспитателя: готовый нарисованный заборчик, гуашь, кисть для рисования, вырезанный петушок, картинка или мягкая игрушка Петушок

Презентация тематического дня во второй младшей группе «До чего же хороши у ребят карандаши»
Основные задачи:
1.    Закрепить знания детей об основных цветах спектра; умение выделять цвет в предметном окружении, подбирать предметы по цвету и форме.
2.    Закрепит изобразительные умения.
3.    Развить творческое начало, воображение, эстетическое восприятие.

Ход занятия:
Утро этого тематического дня начинается с сюрпризного момента. В гости к детям
приходит сказочный персонаж – Карандаш. Он принёс с собой… А что, можно узнать, отгадав загадку:
Не простые, а цветные!
Только стоит в руки взять –
Начинают рисовать.

Конспект проведения организованной образовательной деятельности во 2 младшей группе «Земляничка» МДОУ «Детский сад комбинированного вида №7 «Солнышко» г. Ершова Саратовской области
Воспитатель Ерошина Е. И. Тема: «Зайчик»
Интегрируемые образовательные области: «Художественное творчество», «Коммуникация», «Социализация».
Программное содержание : Учить детей изображать зайчика-игрушку: скатывать два шара (большой для туловища, поменьше для головы), раскатывание палочек и сплющивания (это ушки); учить соединять части, прижимая их. Развивать желание заниматься творчеством. Воспитывать аккуратность во время лепки, умение радоваться своим работам
Материалы: глина , дощечки, салфетки, игрушка зайчик.
Предварительная работа:
Рассматривание изображений зайчиков в книжных иллюстрациях, альбомах.
Беседа о внешнем виде зайца.

Автор публикации: Васильева Ольга Владимировна
Место работы: Муниципальное бюджетное образовательное  учреждение дополнительного образования детей "Детский оздоровительно-образовательный центр" Юность" г. Горнозаводска, Пермский край
Должность: педагог дополнительного образования,  руководитель студии художественного творчества "Иллюзион"

Занятие по изобразительной деятельности  Сюжетное рисование «Зимний лес»

Цель: Передача зимней природы с помощью доступных средств выразительности.
Задачи:
- Продолжать знакомить детей с жанров живописи – пейзажем, его видами;
- Учить детей передавать в рисовании колорит зимней природы, смешивая краски, получая пастельные, светлые цвета;
- Закреплять умение изображать разные по форме и строению деревья, располагать по всему листу бумаги, передавая дальний и передний план композиции;
- Развивать чувство композиции, внимание, глазомер, наблюдательность;

Конспект непосредственно образовательной деятельности для младшей группы  детского сада «Угощение для снегирей»
Направление:
Художественно-эстетическое развитие.
Образовательная область:
Художественное творчество.
Задачи:
Образовательные:
- Дать знания детям о перелётных птицах и зимующих - снегирях, об их внешнем виде и особенностях их поведения;
- Учить детей создавать образ рябины с помощью нескольких изобразительных средств (рисование пальчиками и карандашами);

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 50 «Лесная сказка»
Консультация для воспитателей «Нетрадиционные художественно – графические техники рисования»

Воспитатель 2 мл.группы Фатыхова З.М. г. Нижневартовск
Дети, знакомясь с окружающим миром, пытаются отразить его в своей деятельности - играх, рисовании, лепке, рассказах и т.д. Богатые возможности в этом отношении представляет изобразительная деятельность, так как по существу своему она носит преобразующий и созидательный характер.
Ребенок получает возможность отразить свои впечатления от окружающего мира, передать образы воображения, воплотив их с помощью разнообразных материалов в реальные формы.
Творчество дошкольника неразрывно связано с работой воображения, познавательной и практической деятельностью. Свобода творческого выражения дошкольника определяется не только образными представлениями и желанием передать их в рисунке, но и тем, как он владеет средствами изображения. Усвоение детьми в процессе обучения различных вариантов изображения, технических приемов будет способствовать их творческому развитию.

Конспект совместной деятельности с детьми подготовительной группы Тема: «Учимся создавать краски»
Головкина Оксана Васильевна, воспитатель высшей квалификационной категории
МБДОУ « Детский сад № 96компенсирующего вида» г. Перми
Цель: расширение опыта исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста
Задачи:
1.Формировать стремление самостоятельно находить решение в проблемной ситуации
2.Закрепить умение создавать продукт ( краски) через использование алгоритма
3. Развивать воображение через создание ситуации выбора материала (инструмента) для создания образа осеннего леса
4. Формировать умение договариваться, радоваться общему результату.