Изучение особо охраняемых природных территорий в условиях дошкольного учреждения. Лапландский государственный заповедник

Изучение особо охраняемых природных территорий в условиях дошкольного учреждения. Лапландский государственный заповедник

Усугубление экологических проблем обостряет необходимость интенсивной просветительской работы по формированию экологического самосознания и культуры природопользования. В связи с этим в образовании возникло новое направление – экологическое, и в частности – экологическое воспитание дошкольников, работа над которым начинается в детском саду – первом звене системы непрерывного образования.

НОД в младшей группе «Земляничка» Заборчик для коровы с теленком. Корова-теленок (сравнение)

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию воспитанников № 1 «Чебурашка»

Выполнил: Воспитатель: Ведерникова Е.П. Эльдикан, 2015г

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательно-исследовательская, продуктивная.

Цели: Учить выполнять построение заборчика из кирпичиков, работать коллективно, различать и сравнивать корову и теленка, развивать в игре мелкую моторику рук.

Планируемые результаты: С интересом слушать рассказ воспитателя о бабушке, корове с теленком. Может по просьбе взрослого рассказать об игрушках «корова», «теленок». Сравнивать их по внешним признакам, сооружать простейшие постройки по образцу, проявлять желание строить заборчик самостоятельно. Отвечать на простые вопросы.

Материалы и оборудование: строительный материал (кирпичики) на воспитателя и каждого ребенка. Игрушки- корова и теленок. Сюжетные картинки, длинные полоски зеленой бумаги (травы). Картинки с изображением домашних животных и их детенышей.

Презентация "Первоцветы"

эта презентация подходит для детей начиная со старшего дошкольного возраста, в ней говорится о цветах занесенные в Красную книгу "ландыш и подснежник"

Подснежник — один из самых первых вестников конца зимы.

Англичане называют его снежной каплей или снежной сережкой. У французов и итальянцев подснежник играет роль снегосверлителя. Чехи зовут его снежинкой, а немцы — снежным колокольчиком. Болгары растению, которое бросает вызов зиме, дали прозвище «задира». Но больше всего подснежник любим на Украине. Какие только ласковые прозвища не давали этому стойкому цветку: снегурка, скоророст или скоролистки, мартивки, козульки, билявки москалики и другие.

Презентация "Цветы красной книги"

Охраняется Красной книгой,

Столько редких зверей и птиц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты.

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются даже цветы.

Красная книга Красная,

Может, значит, она, что природа умрет?

Проект "Загадочный мир бумаги"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад Ш SO» комбинированного вида города Дзержинска Нижегородской области

На первом этапе и в первую очередь

Создать мотивацию важно нам очень:

Увлечь всех ребят общей идеей -

Чтобы радость возникла и каждый поверил,

Что мир интересен, загадочен, сложен.

Без дел интересных успех невозможен!

Педагогическая статья "Художники-иллюстраторы детских книг"

Знакомство детей с художниками иллюстраторами детских книг позволяет решать задачи как нравственного, так и эстетического воспитания, а также способствует эмоциональному развитию детей.

Во – первых, рисунки в книге являются одними из первых произведений изобразительного искусства, с которым встречается ребёнок с раннего детства, и специальные занятия по ознакомлению с книжной графикой способствуют развитию у детей интереса к книге, воспитывают бережное отношение к ней, как к произведению искусства.

Конспект непосредственной образовательной деятельности в средней группе: «Хлеб всему голова»

Программные задачи:

Обучающие задачи:

1. Познакомить детей с процессом выращивания пшеницы.
2. Расширять и обогащать знания детей о хлебе, и его изготовлении.
3. Познакомить детей с профессиями (хлебороб, комбайнер, тракторист, шофер, мукомол, — (мельник), пекарь).
4. Активизировать в речи детей слова (жатва, элеватор, веялка, хлебобулочные изделия, хлебокомбинат и др.).

Образовательный проект «В гости к Золотому Павлину»

(Экскурсия по парадным залам Эрмитажа)

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №28 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно – речевому развитию детей Московского района города Санкт – Петербурга.

Составитель: воспитатель ГБДОУ №28 Московского района Санкт-Петербурга Черкасова А.Ч.

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

Тип проекта: информационно-практико-ориентированный, краткосрочный

Конспект занятия «Кому нужна вода»

Задачи:

Познакомить детей со свойствами воды (вкус, цвет, запах, текучесть). Уточнить значение её для всего живого.

1. Развивать любознательность, мышление и речь детей; ввести в активный словарь детей слова: жидкость, бесцветная, безвкусная, прозрачная.
2. Воспитывать бережное отношение к воде.

ПРЕЗЕНТАЦИЯ НА ТЕМУ: «Почему у слона длинный нос и зачем он ему нужен?»

Вопросы детей (Группа кратковременного пребывания)

Подготовила: Воспитатель ГКП Андронычева Н.А.

«Вопрос на засыпку»

Однажды во время игры в «зоопарк» один из детей, 2-ух летний Артём, разглядывая со всех сторон слона, спросил: «Почему у слона длинный нос и зачем он ему нужен?» Итак, вопрос задан, нужно