Занятие в старшей группе по ознакомлению с окружающим «Весенние первоцветы»

Цели: вызвать у детей интерес к окружающему миру, формировать реалистические представление об окружающей нас природе, желание стать другом природы, беречь и охранять её; расширить представления и знания детей о весенних лесных первоцветах, об их значении в нашей жизни; развивать речь детей, активизировать внимание и память.

Материал: аудио запись легкой тихой музыкой, слайды весеннего леса, весенних первоцветов.

Ход занятия.

Презентация на тему «Весна» для показа в средне-старшой группе детского сада.

Данный проект будет полезен как родителям, так и педагогам для развития познавательной деятельности детей. Так же может использоваться в ознакомительных целях. В презентации представлено закрепление и уточнение представлений детей о сезонных изменениях в природе весной, развитие эмоционального проживания природных явлений; систематизирование и представление знаний детей об изменениях в жизни животных, растений (введения понятия «первоцветы»); закрепление понятия перелетные птицы. Способствует развитию эмоционально-доброжелательного отношения к живым объектам природы, формированию знаний о жизненных представлениях всего живого.

А так же способствует развитию у детей умения сравнивать, наблюдать. Развивает мышление, речь, воспитывает любовь к животным и природе.

Весеннее развлечение для младшей и средней групп по сказке К. И. Чуковского «Муха — Цокотуха»

Ведущий:

Зазвенели ручьи, прилетели грачи,
В дом свой — улей пчела, первый мёд принесла.
Кто скажет, кто знает, когда это бывает?

Дети:

Весной!

Дети (Средней группы)

1.

Звонко капают капели,
Возле нашего окна!

Конспект занятия «В гостях у Весны»

Цели:

Коррекционно – образовательные: уточнить и расширить представление детей о весне, как о времени года (признаки весны), уточнить и активизировать словарь по теме «перелётные и зимующие птицы»; формировать умение детей связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшой рассказ, используя опорные картинки; совершенствовать грамматический строй речи (согласовывать имена прилагательные с существительным, с противоположным значением; упражнять в подборе качественных имён прилагательных к заданному слову); формировать умение детей отвечать на вопросы полным ответом.

Комплексное занятие для детей среднего дошкольного возраста "Волшебный мир природы"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад компенсирующего вида №77 «Крымчаночка» муниципального образования городской округ Симферополь Республики Крым

Подготовила воспитатель: Коваленко Ирина Владимировна Симферополь 2016г.

Цель: Уточнить и обобщить представления детей о характерных признаках весны.

Конспект образовательной деятельности по речевому развитию во второй младшей группе для детей по теме: «Весна наступила»

Цель: Научить правильно выражать свои мысли и контролировать свою речь.

Задачи:

Образовательные:

• Научить составлять предложения по картинкам
• Научить правильно выражать свои мысли
• Упражнять в употреблении антонимов
• Контролировать произношение в самостоятельной речи
• Учить связно, непрерывно, логично высказывать свою мысль.

Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе на тему «Обучение рассказыванию: работа с картиной матрицей на тему «Весна»

Автор: Менщикова Марина Александровна, воспитатель МКДОУ Детский сад п. Кедровый

Цель: Учить детей создавать картину и рассказывать о её содержании.

Задачи:

Образовательные:

• формировать умение отбирать содержание рассказа, определять последовательность изложения, используя картину – матрицу;
• упражнять детей в образовании названий детенышей животных в именительном падеже множественного числа;
• учить детей образовывать слова при помощи суффиксов с уменьшительным значением.

Конспект проведения весенней прогулки в подготовительной группе «Тайны и сюрпризы природы». Методическая разработка.

МБДОУ № 17, ст. Петропавловская, Краснодарский край Фоменко Лидия Михайловна, воспитатель

Цель. Формирование личности ребёнка в процессе ознакомления с природой посредством подвижной игры.

Задачи:

• Учить детей вести наблюдения за погодой.
• Уточнить и расширить знания детей о березе, об изменениях происходящих с растениями весной.
• Развивать игровые умения.
• Воспитывать радостное, заботливое отношение детей к природе и друг к другу, через подвижную игру.

Материалы.

Конспект интегрированного занятия в старшей группе компенсирующей направленности для детей с тяжелыми нарушениями речи на тему: «Встреча с Весной»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №2 Г. П. РОЩИНО»

Составила и провела учитель-логопед Локновская Е. Г. 2014 – 2015 уч. год

Цели: Активизировать словарь по теме «Весна». Развивать мелкую моторику, координацию речи с движением. Развивать фонематические представления. Активизировать память, мышление, воображение, произвольное внимание.

План-конспект НОД во 2-й младшей группе «Весеннее пробуждение».

(рекомендуется для открытого показа, соответствует ФГОС).

Программное содержание.

Закреплять:

• умение определять один и много предметов
• сравнивать два множества, употребляя выражения «по одному, ни одного, столько же — сколько, поровну, поровну по...»
• умение различать и называть основные цвета спектра, форму шар, круг
• навыки раскатывания пластилина в круглые формы и расплющивания.