Презентация "Осенний лес"

Дети 2 ои мл. группы попадают в мир волнующих, радостных переживаний. Игровые образы помогают развитию творческих способностей детей. Идея — бережное отношение к природе, формирование высоконравственных качеств личности.

Цель: Создать у детей радостное настроение. Вызвать эмоциональную отзывчивость, способствовать развитию интереса к окружающему миру.

Задачи:

• Совершенствовать музыкально-ритмические навыки детей через хороводы, танцы, упражнения, игры.
• Закреплять вокально-хоровые навыки в процессе группового пения.

Проект «Осень, осень у ворот кружит листьев хоровод»

Вид проекта: исследовательско — творческий.

Продолжительность: 4 недели

Участники проекта: дети, воспитатели, родители.

Возраст детей: 6 — 7 лет.

Цель проекта:

• Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе разработки совместного проекта «Осень, осень, в гости просим!».
• Расширять представления детей об осени, как времени года.

Конспект комплексного занятия для детей среднего дошкольного возраста. "Путешествие в Осень"

Цель: Обобщить знания детей об осени.

Задачи:

Образовательные:

• Закрепить и упорядочить накопленные детьми представления об осени (изменения в неживой природе, в живой природе, в растительном мире).
• Систематизировать знания детей о жизни диких животных, знания о том, как звери, птицы, насекомые готовятся к зиме.

Ход целевой прогулки «С Лесовичком».

Дети находятся в группе.

Воспитатель: Ребята, пора идти на прогулку. Дети одеваются и выходят на прогулку, а там их встречает Лесовичок.

Воспитатель: Здравствуйте! Вы кто?

Лесовичок: Я-Лесовичок. Живу в лесу и слежу там за порядком, знаю все лесные тайны, лесные сказки, понимаю язык птиц, животных и растений. Так вот, ко мне часто прилетают птицы и рассказывают, что вы такие молодцы – не рвете цветов, не обижаете птиц и насекомых, ухаживаете за растениями, кормите птиц зимой, а также знаете много интересного о природе. Вот и решил я посмотреть так ли это?

Музыкальное занятие для детей средней группы с применением здоровьесберегаюших технологий «В гости к Осени».

Галочкина Елена Александровна, музыкальный руководитель МБДОУ «Детский сад №4 «Колокольчик» город Алатырь Чувашская республикаelena.

Программное содержание.

Образовательные задачи:

• Музыкально-ритмические движения — продолжать формировать у детей навык ритмичного движения в соответствии с характером музыки, совершенствовать танцевальные движения: ходьба, прямой галоп, приставной шаг в сторону с приседанием, легкий бег;
• продолжать обучение умению двигаться подскоками; обучать инсценированию музыкальных игр.
• Пение- обучать детей выразительному пению, формировать умение петь протяжно, певуче, способствовать стремлению петь мелодию чисто, четко произносить слова, учить петь слаженно, без крика.
• Слушание- формировать навыки культуры слушания музыки (не отвлекаться и не отвлекать других, дослушивать до конца звучания).

ООД. ФЦКМ «Путешествие в осенний лес»

1. Организационный момент (2-3 минуты)

Воспитатель переодевается в осень, заходит в группу.

Здравствуйте, детки мои дорогие!
Какие за лето вы стали большие.
К нам на поляну милости просим
В гости вас ожидала осень.

- закрыли глазки.

Конкурс осенних поделок из природного материала

Я, Троцкая Марина Владимировна, работаю воспитателем детского сада г.Лангепас. Лучшее время для сбора материала для природных поделок – это лето и осень. В своей подготовительной группе я провела конкурс природных поделок на тему «Осень рыженькая». Оригинальные работы сделали ребята совместно с родителями.

Золотая осень радует нас своими красками. Желтые, бордовые, оранжевые осенние листья, кажется, специально созданы для творчества. Представляю вам работу Макаревич Софии «Волшебница осень». Подручный материал (бумага, листья, цветы, коробочка от киндер-сюрприза).

«Жизнь в лесу осенью» — Фель Лиза. Природный материал (мох, кора дерева, сухие веточки, сосновые шишки).

НОД в подготовительной группе Тема: «Рассматривание репродукции картины И.С. Остроухова «Золотая осень». Рисование на тему «Осенний лес»».

Художественное творчество

Подготовила Немцова Н.А., воспитатель МБДОУ д/с№51 города Чехов Московской области.

Программное содержание:

Вызвать у детей эмоциональное отношение к картине, эстетическое видение явлений природы. Развивать у детей воображение, творчество, умение видеть в живописи средства выразительности – цвет от яркого до тёмного, форму от мелкой до крупной. Совершенствовать навыки работы с изобразительным материалом. Воспитывать интерес к дальнейшему рассматриванию пейзажа.

Пир осени

Сентябрьское солнце разгорается медленно – всё в утреннем тумане.

Но пока перекапывал грядку – потеплело.

Сел под отяжелевшую от красных плодов яблоню и загляделся на солнечное марево.

Ах, как пылают игольчатые астры, горят оранжевые головы бархатцев, млеют заросли розовых космей, покачивая невесомыми головками под тяжестью пчёл и шмелей.

На горячей скамейке безмятежно дремлет мой чёрный котик Ума. А над садом задумчиво плывут лёгкие облака.

Конспект занятия Тема: Составление рассказа по теме «Осень»

Воспитатель: Ковтун Ирина Викторовна Московская область город Серпухов МДОУ ЦРР детский сад №45 «Мечта»

Образовательная область «Коммуникация» Старшая группа

Составление коллективного рассказа.

Программные задачи:

• Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях;
• Учить детей отвечать на вопросы и задавать их.
• Активизировать словарь детей по данной теме. Совершенствовать умение детей использовать в речи разные части речи в точном сочетании с целью высказывания.
• Развивать наблюдательность, логическое мышление.
• Воспитывать любовь к природному окружению, умение слушать ответы товарищей.