Творческо-информационный проект «Осень-чудная пора…» в средней группе

Автор проекта: Войнич Н.Ю.

Этапы реализации проект:

I этап – подготовительный:

1. Опрос детей по проблеме.
2. Определение целей и задач.
3. Создание необходимых условий для реализации проекта.

II этап – основной (практический):

Конспект интегрированного занятия в старшей группе "ОВОЩИ"

Цель:

• Уточнить представления детей об овощах. Учить составлять описательные рассказы об овощах.
• Совершенствовать грамматический строй речи: правильно употреблять существительные в единственном и множественном числе в различных падежных формах; упражнять в образовании прилагательных от существительных, существительных с уменьшительно-ласкательным суффиксом.
• Продолжать учить отвечать полными ответами. Развивать связную речь, фонематическое восприятие, зрительное внимание, мышление, координацию речи с движением, внимание, память.
• Воспитывать умение внимательно слушать воспитателя и сверстников.

Конспект образовательной деятельности в подготовительной группе на тему: «Как красивы краски осени!»

Образовательную деятельность подготовила и провела воспитатель здания ГБОУ Школы № 1370, расположенного по адресу: Алтуфьевское шоссе, дом 56 Б, Остологова Елена Олеговна

Программное содержание.

Образовательные задачи:

• Обобщить и систематизировать представления детей о сезонных изменениях в природе осенью;
• Закрепить умение разгадывать ребусы;
• Закрепить умение различать цветовые оттенки осенней листвы;
• Закрепить представление о жанре живописи – пейзаж;
• Учить детей внимательно рассматривать картину И. Левитана «Золотая осень», понимать ее основной замысел, выделять основные средства выразительности, использованные художником для создания поэтического образа;
• Побуждать детей высказываться выразительно и образно, используя в речи определения и сравнения.

Конспект организации прогулки во второй младшей группе «Наблюдение за березой»

(октябрь)

Составила воспитатель М.В. Биткова 2016 г., Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка детский сад № 47 «Здравствуй»

Цель: обратить на первые признаки сезона, на деревьях появились желтые листья, некоторые листья опадают. Вспомнить строение деревьев (ствол, почки, листья).

Ход прогулки:

Воспитатель приглашает малышей подойти к березе.

-Что это? (дерево)

-Как вы догадались? (у дерева есть ствол, от ствола отходят большие и маленькие ветки).

- Посмотрите сколько деревьев на нашем участке? (много)

Технологическая карта занятия «Волшебное путешествие к королеве Осени»

Золотухина Светлана Ивановна Воспитатель I категории

Форма образовательной деятельности — игра-путешествие

Цель: Закрепить у детей представления о сезонных изменениях в природе.

Образовательные: Обобщить и систематизировать знания детей о характерных признаках осени.

Развивающие:

• Развивать умение восстанавливать логическую взаимосвязь, делать выводы.
• Развивать внимание и память, наблюдательность, речь детей, умение обосновывать свои ответы.

Воспитательные:

• воспитывать коммуникативные навыки, умение выслушивать своего товарища, умение согласовывать свои действия;
• эмпатия.

Интеграция образовательных областей:

• речевое развитие;
• социально — коммуникативное развитие;
• познавательное развитие;

Конспект НОД «Путешествие в осенний лес» в средней группе

Цель: обобщение и закрепление знаний детей о сезонных изменениях в природе.

Задачи:

Образовательная:

• Расширять представления об образе жизни диких животных осенью, о том, как они готовятся к зиме, об их жилищах; обогащать словарь названиями:

Развивающая:

• Развивать у детей познавательный интерес к жизни леса и его обитателям.
• Развивать общую и мимическую моторику, умение сочетать речь с движением, развивать воображение, логическое мышление, наблюдательность, эмоциональную сферу.

Стихи про осень

ГБОУ «Школа № 2055 имени Героев Советского Союза Анатолия Живова и Юрия Костикова» Пелагеина Лаура — учитель начальных классов

Кто сказал, что осень это грустно?!

• **

За окном веселый дождик барабанит,
Словно музыку включили тут и там.
Кто сказал, что осень это грустно?!
Праздником она приходит в гости к нам.

Стаи птиц готовятся к отлету
И прощаются с родной землей.
Не грустят они, ведь знают точно,
Вновь вернутся к нам уже весной.

Экскурсия в осенний парк

Цель: Изучение жизни дерева во взаимосвязи с его экосистемой; а также природоохранная деятельность. Расширить представления детей о характерных признаках осени, уточнить представления об изменениях, происходящих осенью в жизни деревьев.

Задачи:

1. Учить определять дерево по цвету, по форме, по строению, по коре, по семенам, плодам в осеннее время года.
2. Формировать у дошкольников элементарных представлений о жизни деревьев, их взаимосвязи в природе.
3. Изучать взаимодействия дерева с окружающим миром, выявление пользы и вреда флоры и фауны экосистемы в ходе наблюдений и бесед.
4. Развивать воображение, творчество, познавательный интерес, мышление, умение анализировать, сравнивать, обобщать. Изучать влияния деятельности человека на жизнь дерева.

Ход экскурсии:

Познавательное занятие «Летний сад – первый сад города Санкт — Петербурга» для средней группы

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение д/с №44 компенсирующего вида Кировского района Санкт — Петербурга

Автор: Бехметьева Елена Алексеевна воспитатель высшей квалификационной категории ГБДОУ д/с №44 Кировского района г. Санкт – Петербурга.

Цель:

Дать детям знания о первом саде Санкт — Петербурга – Летнем саде.

Задачи.

Познавательное развитие — познакомить детей с растениями Летнего сада — дать знания об украшениях в Летнем саду: скульптуры, фонтаны — уточнить названия деревьев и цветов — познакомить с некоторыми реками города Речевое развитие: — активизировать словарь детей: деревья, цветы, скульптура, фонтан, аллея, кленовая, дубовая, липовая, тополиная, березовая. — упражнять в согласовании прилагательных с существительными — формировать умение согласовывать речь с движением — развивать общие речевые навыки Социально – коммуникативное развитие — воспитывать любовь и эмоциональное отношение к городу. — развивать навыки социально – общественной, игровой деятельности Физическое развитие: — развивать мелкую моторику руки — упражнять в ориентировке в пространстве

Конспект занятия по изобразительной деятельности для старшей группы по теме: «Осень золотая»

Программные задачи:

1. Познакомить детей с новым видом изобразительной техники – «Печать растений».
2. Развивать у детей видение художественного образа и замысла через природные формы.
3. Развивать чувства композиции, цветовосприятия.
4. Воспитывать интерес к осенним явлениям природы, эмоциональную отзывчивость на красоту осени.

Материал для занятия:

1. Листья разных пород деревьев (4-5 видов);
2. Альбомный лист, размер А4;
3. Набор гуашевых красок;
4. Кисть, кусочки параллона;
5. Стакан с водой;
6. Салфетка;
7. Репродукция картины И. И. Левитана «Золотая осень»;
8. Корзинка для сбора листьев;
9. Трафареты листьев из цветного картона для игры.