Сценарий развлечения «Осенний калейдоскоп»

Автор: Осипова Мария Леонидовна

Ведущая: Вот и подошла к концу золотая красавица-осень, и сегодня мы приглашаем наших ребят и гостей на игровую программу «Осенний калейдоскоп». В нашей игре принимают участие три команды. Приветствуем их! Звучит торжественная музыка.

Команда «Сентябрь»! Капитан…

Игра – занятие «Путешествие в осенний лес»

Департамент образования г.Москвы Юго-восточное управление образования ГБОУ СОШ № 1877 «Люблино»

Ружина Ирина Викторовна. Воспитатель средней группы.

Цель: Формировать представление детей о характерных особенностях осеннего времени года, происходящих в лесу изменениях путем применения игровой формы обучения.

Задачи:

• Уточнить знание детей о видах деревьев, их отличительных признаках.
• Закреплять представления о диких животных, их жилищах, и их детенышах.
• Развивать любовь к природе, заботливое отношение к лесу и его обитателям.
• Пополнять словарный запас детей образованием прилагательных.
• Развивать наблюдательность, логическое мышление, воображение, память.
• Развивать коммуникативные способности.

Дидактическое оборудование:

Заседание Школы заботливых родителей «Осень – это весело!»

ГБОУ «Школа №668 имени Героя Советского Союза В.П. Кислякова» Дошкольное отделение №435 Е.Г. Кулаченкова учитель-логопед С.А. Матюнина педагог-психолог Москва 2015г.

Цель:

• Гармонизация детско-родительских отношений посредством игровой и продуктивной деятельности.

ООД «Осеннее путешествие»

Задачи

«Познавательное развитие»:

1. Закреплять знания детей о признаках осени
2. Развивать умение использовать знания об осенних явлениях.
3. Развивать слуховое восприятие.
4. Расширять представление детей о внешнем виде, образе

жизни и жилищах лесных обитателей;

5. Закрепление обобщающего понятия "дикие животные".

Конспект интегрированного логопедического занятия в старшей группе на тему: «ОСЕННЯЯ СКАЗКА»

подготовила учитель-логопед Алехина Елена Николаевна г. Валуйки 2015 ТЕМА: «Осенняя сказка».

ЦЕЛЬ: актуализация и закрепление словарного запаса по теме «осень»; использование в рисовании нетрадиционных материалов и техник.

ЗАДАЧИ:

• Развивать навыки словоизменения; лексико-грамматических навыков.
• Упражнять в употреблении притяжательных прилагательных, в согласовании их в роде, числе, падеже.
• Вызвать у детей интерес, эмоциональный отклик к изобразительному искусству.
• Развивать творческую активность, художественно-творческие способности.
• Закрепить использование в рисовании нетрадиционных материалов и техник (оттиск листьями).
• Вызвать стремление наиболее содержательно решать изобразительную задачу в рисунке.
• Создавать условия для художественного экспериментирования: показать возможность получения оранжевого цвета путем смешивания желтого с красным.
• Воспитывать положительные взаимоотношения у детей, чувство дружбы и ответственности, эстетическое отношение к природе.

Занятие в подготовительной группе для детей с ОНР на тему «Осень»

Коррекционно-образовательная задача:

• активизация словаря по лексической теме «Осень»
• закрепление знания детей об основных признаках и явлениях
• формирование навыков составления краткого описательного рассказа по теме «Осень».

Конспект непосредственной — образовательной деятельности с детьми среднего возраста «Путешествие в осенний лес».

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида №76» муниципального образования города Братска.

Автор: Юрченко Н.Н., воспитатель МБДОУ «ДСОВ №76» 2015г

Тема: Осень. Деревья.

Цель: закрепление представлений об осени и ее приметах, уточнение, расширение и активизации словаря по теме «Осень», совершенствование грамматического строя речи, тонкой и общей моторики, развивать координацию речи с движением.

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, познавательная.

Оборудование: мячи, листья, предметная картинка «Осень».

Ход занятия:

Организационный момент:

Конспект занятия на экологической тропе на тему «Разведка осенних примет» (подготовительная группа)

Виды детской деятельности: коммуникативная, познавательно – исследовательская, игровая, двигательная.

Цели деятельности педагога: 1. Закреплять и расширять знания детей об осени и осенних приметах; уточнять представления о том, что все в природе взаимосвязано.

2. Учить понимать происходящие в природе процессы, а также быть наблюдательными рассудительными.

3. Расширять кругозор, воспитывать бережное отношение к природе.

Конспект художественно – эстетического интегрированного занятия «Осенние листья» (старшая возрастная группа).

Юркова Елена Александровна, воспитатель 1 категории, МБДОУ №4, Краснодарский край, Крыловской район, ст. Крыловская

Цель: Развивать у детей творчество, фантазию и музыкальную память.

Программное содержание

Образовательные задачи:

• формировать умение самостоятельно выбирать содержание своего рисунка
• формировать потребность из индивидуальных работ составлять общий рисунок, умение оценивать свои работы

Развивающие:

• развивать чувство прекрасного при соприкосновении с музыкой, изобразительным творчеством, родным словом.

Воспитательные:

• воспитывать любовь к различным видам искусства.

Предварительная работа:

Чтение стихов: А. Толстого "Осень", И. Бунин "Осень", заучивание стихотворения И. Белоусова «Осень»; разучивание песен: "Осенние грибочки", "Листопад". Рассматривание картин и иллюстраций об осени. Рассматривание сюжетной картины «Осенний день». Наблюдения на прогулке. Экологические занятия и игры по теме "Осень".