Конспект на тему: «Осень пришла» в средней группе

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №99 комбинированного вида» Ново – Савиновского района г. Казани

Составила: воспитатель Зиннурова Г. У. Республика Татарстан Г. Казань 2016

Программное содержание:

Расширять представления детей о многообразии природных явлений, устанавливать простейшие связи между ними, закреплять представления о сезонных изменениях в природе.

Продолжать совершенствовать диалогическую речь, учить активно участвовать в беседе, отвечать полным ответом на вопросы воспитателя.

Развивать мышление, память, интонационную выразительность речи.

Воспитывать интерес и любовь к природе родного края.

Оборудование:

1. Костюмы сентября, октября, ноября.
2. Мешочек с овощами.
3. Муляжи грибов.
4. Плоскостные изображения грибов.
5. Сухие листья.
6. Игрушка еж.
7. Две корзины.
8. Корзина с яблоками.

Дети заходят в зал и встают полукругом. Здороваются с гостями. Воспитатель предлагает всем детям поделиться хорошим настроением. Дети вместе с воспитателем встают в круг и берут друг друга за руки и проговаривают:

«Собрались все дети в круг,
Я твой друг и ты мой друг.
Дружно за руки возьмемся,
И друг другу улыбнёмся!».

Воспитатель: Дети, сейчас я вам загадаю загадку, а вы внимательно послушаете и постарайтесь отгадать.

«Дождик с раннего утра,
Птицам в дальний путь пора,
Громко ветер завывает,
Это все, когда бывает?».

Дети: Осенью.

Первый ребенок: В золотистом сентябре

Мы забыли о жаре!

Второй ребенок: Ветер дунул октябрем
Листьев желтых соберем!
Третий ребенок: Нас ноябрь заморозил
Первый снег на землю бросил!

Дети друг за другом садятся на стульчики.

Под музыку в зал входит Осень.

Осень читает стихотворение «Осень сквера украшает» (Бокова Т.)

Воспитатель: Садить, Осень, отдохни, на наших деток посмотри! Какое время года сейчас на улице? Кто помнит осенние месяца? (Дети перечисляют)

Ребёнок: Пришел сентябрь с красками,
Коснулся листьев ласково.
И деревце простое
Вдруг стало золотое.

Воспитатель: Сентябрь — это ранняя осень. Что происходит в сентябре в природе? (Желтеют листья, солнце реже светит, дни становятся короче, идут дожди.)

Воспитатель: А чем занимаются люди (Собирают урожай: фрукты и овощи.)

Игра: «Чудесный мешочек»

Дети на ощупь отгадывают овощи. Описывают форму размер. Затем считают сколько всего овощей было в мешочке.

Ребёнок: В октябре, в октябре
Частый дождик на дворе
На лугах мертва трава
Замолчал кузнечик.

Заготовлены дрова на зиму для печек.

Воспитатель: Октябрь середина осени, золотая пора. Что происходит в октябре в природе? (Листья опадают, им не хватает солнечного тепла и солнечного света. Птицы собираются в стаи, животные утепляют норы, животные готовят запасы на зиму, люди собирают грибы.).

Физ. минутка: Меж лиловых мягких лап
Дождик кап-кап-кап.
Где сучек давно засох
Вырос мох мох мох.

Где листок к литку прилип
Вырос гриб гриб гриб.
Кто нашел его друзья?
Это я я я!

Осень: Какие вы молодцы, как вы много знаете. Помогите ежику разобрать его грибы. Он все грибы собрал в одну корзину. Какие грибы бывают? (Съедобные и несъедобные).

Осень достает из корзины муляжи съедобных грибов. Дети перечисляют их названия. (Белый, подберезовик, лисичка и мухомор).

На ковре разложены плоскостные изображения грибов. Дети под музыку собирают грибы и раскладывают в разные корзины, отдельно съедобные и несъедобные, сортируют.

Дети садятся на стульчики.
Ребенок: Руки мерзнут в ноябре,
Холод, ветер на дворе.
Осень поздняя несет

Первый снег и первый лед.

Воспитатель: Ноябрь последний месяц осени, поздняя осень. Что происходит в окружающем мире? (Выпадает первый снег, речка порывается льдом, медведи, ежи, барсуки впадают в спячку, птицы улетают на юг (утки, журавли, лебеди, ласточки, гуси).

Воспитатель: Как называются такие птицы? (Перелетные).

А какие птицы остаются зимовать с нам? (Голуби, вороны, синички, воробьи).

Подвижная игра: «Барбос и воробьи».

Осень: Дети, у мня есть листочки, но не простые, а с загадками.

1. Ветер тучу позовет,
Туча по небу плывет.
И поверх садов и рощ
Моросит холодный… (Дождь).

2. Стало хмуро за окном,
Дождик просится к нам в дом.
В доме сухо, а снаружи
Появились всюду… (Лужи).

3. И на горке, и под горкой,
На пригорке и под елкой,
Хороводами и вряд
Дружно молодцы стоят. (Грибы).

4. Падают с ветки
Золотые монетки. (Листья).

Воспитатель предлагает детям сделать панно из сухих листьев. Коллективная работа детей под музыку. Дети раскладывают под стекло кленовые, березовые, дубовые, рябиновые листья. Воспитатель закрепляет рамку и показывает готовую работу. Дети рассматривают, перечисляют названия листьев.

Дети садятся на стульчики. Осень хвалит детей и говорит: Я пришла к вам не с пустыми руками.

Отгадайте, что у меня в корзине?
Наливное сладкое,
С яблони упало,
Бок себе помяло. (Яблоко).

Осень предлагает корзину с яблоками воспитателю, предлагает в группе, помыв руки, угоститься. Прощается, уходит.

Воспитатель: О каком времени года мы сегодня говорили? Что больше всего понравилось?