Дошкольник.ru
Педагогам
Праздники
Детям
Дошкольник.ру
Дошкольник.ру - сайт воспитателя, логопеда, дефектолога, музыкального руководителя, методиста, инструктора по физической культуре, родителя. Предлагаем педагогам помощь в аттестации.
дошкольник.рф - журнал воспитателя.
Сервисы
|
Театральные занятия
Конспекты по театральной деятельности для дошкольников
Раздел для педагогов и родителей, содержит статьи по Театральной деятельности, вы можете добавлять свои статьи сами и принимть участие в обсуждение статей.
Предлагаем педагогам помощь в аттестации. Размещаем творческий материал в официальном всероссийском сетевом журнале "Дошкольник.рф". Журнал выходит 1 числа каждого месяца и имеет вид .pdf формата. Выдаются документы о публикации. Рассылается всем авторам номера и его можно скачать с главной страницы сайта. Имеет лицензию СМИ и зарегистрирован в Роскомнадзоре (ЭЛ №ФС77-55754). Для публикации в журнале и получения Сертификата публикации Вам нужно: прислать свой материал по адресу: doshkolnik@list.ru
Мы соцсетях - вступайте в группы - будем рады видеть Вас в наших рядах!
Условия выдачи Сертификата публикации
Условия выдачи Свидетельства публикации
Как попасть в журнал
|
Театральные занятия
|
Автор: Покровская Елена Владимировна
|
06.09.2015 15:18 |
ТЕАТРАЛИЗОВАННЫЕ ЗАНЯТИЯ. «ОСТОРОЖНО, ЯДОВИТО!»
(Теневой театр) для старшей группы.
Цель:
- Учить детей внимательно относиться к растениям в природе; понимать, что среди них могут быть ядовитые; соблюдать осторожность;
- Развивать любознательность, внимание, память.
- Активизировать словарный запас (Плоды, ягоды, вороний глаз, «красная книга»).
Оборудование и материалы: фигурки теневого театра: заяц, лисенок, медвежонок, ворона; растения: ландыш с цветами и плодами (ягоды); вороний глаз, «Красная книга».
ХОД ЗАНЯТИЯ
|
Подробнее...
|
|
Театральные занятия
|
Автор: Дейчман Светлана Геннадьевна
|
22.08.2015 15:06 |
Кукольный театр «Три поросенка»
В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие:
- дети знакомятся с чувствами, настроениями героев,
- осваивают способы их внешнего выражения,
- осознают причины того или иного настроя.
Велико значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов и монологов, освоение выразительности речи). Наконец, театрализованная игра является средством самовыражения и самореализации ребенка.
В нашем детском саду педагогами изготовлено множество различных видов театра своими руками.
Мной был изготовлен вязаный кукольный театр «Три поросенка».
|
Подробнее...
|
Театральные занятия
|
Автор: Петухова Татьяна Леонидовна
|
16.08.2015 14:39 |
Театральная сценка» Модницы»
Автор- Татьяна Петухова
Входят три девочки, не замечая никого,
увлечённо шепчутся
1-я девочка — /удивленно/ да-а?! Правда?
2-я девочка /убежденно/ -конечно, правда!
3-я девочка – а давайте, мы на праздник Осенний бал сошьем красивые-прекрасивые платья, как у принцессы
Девочки вместе: давайте!
3-я девочка – А у меня есть журнал мод. Я взяла у мамы, посмотрите как здесь всё классно!
/ девочки листают журнал и время от времени ахают/
1-я дев. (восторженно) – Ой, смотри какие юбки, ах! (разводит руками) Ах! / падает» в обморок /
2-я дев. (томно) – А какие сумки, О!! а какие платья!
3-я дев. – А я слышала – самые модные платья – это в Париже. / ручку на бок, приподняла гордо головку и притопнула ножкой/
|
Подробнее...
|
Театральные занятия
|
Автор: Сухорослова Анна Николаевна
|
31.07.2015 16:01 |
Сказкатерапия, как один из методов развития творческих способностей посредством театральной деятельности
Метод сказкотерапии имеет многовековую историю, но свое название получилсовсем недавно.
Сказкотерапия– один из новых методов, использующий сказочную форму для интеграции личности, развития творческих способностей, расширения сознания, совершенствования взаимодействий с окружающим миром.
Он используется для развития творческой инициативы, для преодоления детских страхов, для снижения тревожности и агрессивности, для накопления положительного опыта общения в коллективе сверстников.
Актуальность использования сказкотерапии в том, что сказки — это естественная составляющая повседневной жизни детей.
|
Подробнее...
|
Театральные занятия
|
Автор: Варяница Марина
|
28.07.2015 17:47 |
Театрализованное представление «Спящая красавица — Наурыз» по мотивам народных казахских сказок и легенд
Цель: Воспитывать основы национальной музыкальной культуры, совершенствовать навыки детей по всем видам слушательской, исполнительской, музыкально – познавательной и творческой деятельности.
Развивать стойкий интерес как к музыкальному народному искусству вцелом, так и к конкретным музыкальным произведениям.
Развивать сценическое творчество детей старшего дошкольного возраста средствами театрализованного представления.
Формировать активное восприятие музыкального искусства у детей, воспитывать интерес и желание передачи музыкальных образов средствами ритмо – пластики.
|
Подробнее...
|
Театральные занятия
|
Автор: Родкина Таисия Владимировна
|
28.07.2015 11:06 |
Формирование речевой культуры ребёнка посредством театрализованной деятельности
В настоящее время всё чаще поднимается вопрос о том, что необходимо использовать все имеющиеся педагогические ресурсы для эффективного развития ребёнка. Современная педагогическая наука, смотрящая на образование как на воспроизведение духовного потенциала человека, располагает разнообразными сферами образовательного воздействия на ребенка. Сфера искусства рассматривается как пространство, способствующее формированию социально-эстетической активности личности. По мнению современных ученых, исследующих проблемы дошкольного образования, раскрытию внутренних качеств личности и самореализации ее творческого потенциала в наибольшей степени способствует синтез искусств.
|
Подробнее...
|
Театральные занятия
|
Автор: Чувашова Ирина Вячеславовна
|
23.07.2015 21:16 |
РАЗВИТИЕ У ДЕТЕЙ КОММУНИКАТИВНЫХ СПОСОБНОСТЕЙ ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛИЗАЦИЮ
ЦРР «РОСТОК» Красносельского района Санкт-Петербург Чувашова Ирина Вячеславовна
Что же такое коммуникативные способности? Психологи определяют это как индивидуально-психологические особенности личности, обеспечивающие эффективность ее общения и совместимость с другими людьми.
Для развития коммуникативных способностей у детей я поставила перед собой следующие — обучение детей пониманию себя — Я и Я. — воспитание интереса к окружающим людям – Я и Другие. — развитие навыков общения со сверстниками, взрослыми. — формирование умений и навыков практического владения выразительными средствами: интонацией, мимикой, жестами. — развитие самоконтроля в отношении проявления своего эмоционального состояния. — обучение детей речевым средствам общения. — коррекция отрицательных черт характера.
|
Подробнее...
|
Театральные занятия
|
Автор: Чугунова Галина Евгеньевна
|
21.07.2015 15:06 |
Сценарий сказки для постановки в драматическом театре "ГУСИ– ЛЕБЕДИ"
Действующие лица:
Ведущий, мать, отец, сын, дочь, баба-яга, гуси-лебеди, речка, яблонька
Декорации:
- Домик с лавочкой, дремучий лес, избушка бабы-яги, печка.
Атрибуты:
- Ложки, платочки, корзинки, веточки, петушок на палочке.
Под звуки народной музыки на сцену выходит ведущий
|
Подробнее...
|
Театральные занятия
|
Автор: Кузнецова В.Э.
|
14.07.2015 22:06 |
Сценарий театрализованной сказки "Гуси-лебеди"
подготовили: В.Э. Кузнецова, Н.В. Николаева.
Любите ли вы сказки? Да кто же их не любит, ответят многие. Тогда следующий вопрос может поставить вас в тупик — какие сказки любите вы? А мы и наши дети любим сказки в стихах. Мы – это воспитатели и воспитанники реабилитационного центра для несовершеннолетних.
Часто, читая детям сказки, мы стали замечать, что их больше привлекают стихотворные произведения Пушкина, Ершова, Чуковского и др., а также сюжеты из русских народных сказок, где используются стишки и песенки ( «Колобок», «Волк и семеро козлят», «Теремок» и т.д.). И тогда у нас зародилась мысль – а почему бы нам самим не написать сказку в стихах? Мы очень долго размышляли над этой проблемой, потому что все время получались какие-то фантастические рассказы, но не сказка. И вдруг решение возникло само собой!
|
Подробнее...
|
Театральные занятия
|
Автор: Гомонова Лариса Геннадьевна
|
07.07.2015 19:04 |
Консультация для родителей: «Кукольный театр дома».
Возвращаясь из детского сада, занимаясь домашними делами, родители имеют большие возможности для того, чтобы подготовить ребёнка к встрече с новой книгой или побеседовать об уже прочитанной сказке или истории. При этом нужно помнить: ребёнок не может быть всё время пассивным слушателем, поэтому во время чтения надо активизировать его внимание! Для этого очень подойдёт кукольный театр.
Театр — коллективная театрализованная деятельность, и она направлена на целостное воздействие на личность ребёнка. Ребёнок раскрепощается, начинает самостоятельно творить. Через театр ребёнок познает себя и начинает расти, как личность. Театр создаёт условия для социализации ребёнка в обществе, усиливает адаптационные способности, корректирует коммуникативные качества, помогает осознанию чувства удовлетворения, радости, успешности. Увиденное в театре, расширяет кругозор детей и надолго остаётся в памяти: они делятся впечатлениями о спектакле, рассказывают родителям. Это способствует развитию речи и умению выражать свои чувства.
|
Подробнее...
|
Театральные занятия
|
Автор: Галимова Дания Зулькарамовна
|
23.06.2015 14:07 |
Развитие музыкально-творческих способностей детей через театрализованную деятельность.
Галимова Дания Зулькарамовна, Музыкальный руководитель МБДОУ – детский сад №8 комбинированного вида.
Как известно, музыкально-эстетическое воспитание детей – одна из важнейших задач гармоничного развития личности. Но воспитание будет продуктивным только в том случае, если используются все творческие возможности маленького человека, все виды музыкальной деятельности, доступные дошкольному возрасту. И в первую очередь, это театрализованная деятельность. Успех музыкального воспитания зависит от того, насколько интересно построена работа по музыкально-эстетическому развитию детей.
|
Подробнее...
|
|
|
|
<< Первая < Предыдущая 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Следующая > Последняя >>
|
Страница 9 из 14 |
|
|