Презентация "Праздник мыльных пузырей"

Куксенко Дарья Павловна (воспитатель МАДОУ №10 «Белочка» г.Нижневартовск

Цель:

• Создать у детей радостное настроение, вызвать эмоциональный подъём и сформировать праздничную культуру детей младшего возраста.

Задачи:

• Соблюдать правила игры, ориентировать детей в пространстве, упражнять в беге в рассыпную. —
• Развивать у детей мышление, воображение, любознательность, тактильные ощущения, осязание, обоняние. 
• Развивать эстетический вкус к окружающей среде, эмоциональную сферу, чувство сопричастности к развлечениям. 
• Формировать стремление испытывать чувство веселья, радости, удовлетворения при развлечениях, играх. 
• Приобщать детей к созерцанию красивых вещей, к результатам своего труда.

Презентация "Голубая капелька"

Какую роль играет вода в нашей жизни?

• Мы пьем воду, чтобы утолить жажду
• Мы используем воду для умывания
• Вода нужна для приготовления пищи
• Мы плаваем в воде – это приносит удовольствие

Вы слыхали о воде?
Говорят, она — везде!
В луже, в море, в океане
И в водопроводном кране.

Познавательно-исследовательская деятельность как средство амплификации детского развития.

Понятие «amplification» переводится с английского языка на русский, как «сильное увеличение, мощное усиление».

Соответствуя требованиям Федерального Государственного Образовательного Стандарта Дошкольного Образования ведущими принципами дошкольного образования являются принципы обогащения (амплификации) детского развития, а также принцип формирования познавательных интересов и познавательных действий ребёнка в различных видах деятельности.

Одним из сложных видов деятельности в ДОУ является познавательно-исследовательская деятельность, реализующаяся в такой организационной форме, как конкурсная исследовательская деятельность.

Открытое занятие с детьми подготовительной группы — Мастер класс «Кукла Берегиня»

Автор: Баринова Наталья Сергеевна, воспитатель ГБОУ «Гимназия №1542» структурное подразделение №1, город Москва

• Девкина забава.

Такую куколку обычно мастерили девочки-отроковицы, у которых духовная жизнь переходила на качественно иной уровень. Кукла помогала избавиться от чувства одиночества и становилась надежной сокровенной подружкой – всё слышащей и понимающей

• Кукла-ангел.

«Метод проектов в работе с педагогами ДОУ»

ДОУ № 46 «Сказка», ПТЭС, Удачнинский ГОК, АК «АЛРОСА» (О АО)

Основные сведения: Буханцева Валентина Николаевна

Должность: Заведующий ДОУ № 46 «Сказка»

Дата рождения: 30. 09. 1960

Презентация для родителей "От агрессии до агрессивности"

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 46 комбинированного вида Колпинского района Санкт-Петербурга

Педагог-психолог Котова А.А.

Переводим агрессию в позитив!

Жестокость порождает жестокость. Сила приучает к мысли, что считаться можно только с силой. Используя жестокость и силу для воспитания ребенка, вы получите в будущем либо непримиримого врага, либо безвольного раба.

Помните об этом, пожалуйста!

Мультимедийная дидактическая игра на формирование звукового анализа и синтеза "Хочу всё знать"

Описание работы с алгоритмом использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия в образовательном процессе Тема пособия: «Хочу все знать»

Возраст целевой группы: старший дошкольный возраст

Цель пособия: формирование звуковой аналитико – синтетической активности детей.

Задачи пособия:

• Закреплять умение выделять последовательность звуков в простых словах;
• Закреплять умение соотносить звуковую схему с предметной картинкой;
• Закреплять умение определять место звука в слове.

Интеграция образовательной области «Социализации» в непосредственно- образовательной деятельности (опыт работы с детьми младшего дошкольного возраста).

Подготовила:

Воспитатель первой квалификационной категории Насибова Замина Латифовна

Возрастные особенности детей младшего дошкольного возраста

• Происходят дальнейший рост и развитие детского организма, совершенствуются физиологические функции и процессы.
• Расширяется круг общения ребенка с миром взрослых и детей.
• Ребенок начинает осваивать систему человеческих отношений, учится ориентироваться в смыслах человеческой деятельности. 
• Возникает и развивается новая форма общения с взрослым — общение на познавательные темы
• На пятом году жизни ребенок постепенно начинает осознавать свое положение среди сверстников.
• Повышенная чувствительность к языку, его звуковой и смысловой стороне.
• Развиваются начала эстетического отношения к миру (природе, окружающей предметной среде, людям).

Презентация "Для чего нужна сила пальцев?"

Ещё 2000 лет до нашей эры в Китае было известно, что игры и упражнения с участием рук и пальцев влияют на развитие мозга человека.

В чем польза от выполняемых упражнений?

Регулярные упражнения

• улучшают память,
• улучшают умственные способности,
• устраняют эмоциональное напряжение,
• улучшают деятельность сердечно-сосудистой системы,
• улучшают деятельность пищеварительной системы,
• развивают координацию движений,
• развивают силу рук,
• развивают ловкость рук,
• поддерживают жизненный тонус.

Сенсорное развитие детей в раннем возрасте.

Романова Екатерина Сергеевна, Моисеева Надежда Васильевна, Воспитатели МБДОУ детский сад №2 «Солнышко», Красноярский край, с. Тасеево

Сенсорное развитие ребенка — это развитие его восприятия и формирование представлений о внешних свойствах предметов: их форме, цвете, величине, положения в пространстве. Именно этот возраст наиболее благоприятен для совершенствования деятельности органов чувств, накопления представления об окружающем мире.

Сенсорное развитие, с одной стороны, составляет фундамент общего умственного развития ребенка, с другой стороны, имеет самостоятельное значение, так как полноценное восприятие необходимо для успешного обучения ребенка сначала в детском саду, затем в школе, и для многих других видов труда.