Конспект ОО Художественно — эстетическое развитие «Шарики для елочки» (пластилинография)

Провела: Бокова Л.И. МДОУ «Детский сад общеразвивающего вида «Колосок»

Программное содержание:

1. Познакомить детей с элементарными представлениями о православном празднике Рождестве Христовом.
2. Познакомить детей с нетрадиционной техникой лепки – пластилинографией;
3. Воспитывать нравственные чувства и этическое сознание: отзывчивость, доброту, сочувствие
4. Развивать мелкую моторику рук, внимание, усидчивость, творчество.

Демонстративный материал: Дед Мороз, Снегурочка, новогодние шарики.

Конспект интегрированного занятия «Сказочный переполох»

Возрастная группа: средняя.

Цель: создать условия для закрепления у детей представлений о добре и зле посредством игровой и художественной деятельностей.

Задачи:

Конспект занятия по развитию речи с элементами логоритмики для детей старшей логопедической группы «Удивительные превращения»

Задачи:

Коррекция речи:

• Развивать чувство ритма, темпа, выразительной речи.

Речевое развитие:

• Учить, при описании картинок использовать точные, по смыслу подобранные слова.
• Упражнять в образовании существительных в уменьшительно-ласкательно й форме; образовании глаголов при помощи приставок; сравнительной степени прилагательных.
• Формирование связной речи.
• Развивать творческое воображение.

Ход занятия.

Встреча в родительском клубе «Родительская любовь. Как любить ребенка искренне и безусловно».

Встречу вела педагог-психолог МОУ детского сада №358 г.Волгограда Смольнякова О.В.

Цель встречи: Психологическое просвещение родителей.

Задачи:

1. Расширение представлений родителей о значимости эмоциональной составляющей детско-родительских отношений.
2. Повышение родительской компетентности и осознанности эмоциональных воздействий со стороны взрослых.
3. Профилактика нарушений детско-родительских отношений.

Беседа и рисование в средней группе на тему: «Любимый овощ»

Задачи: познакомить с названиями овощей, местом их выращивания; учить описывать овощи, работать красками; развивать логическое мышление; закреплять умение чисто промывать кисть перед пользованием краски другого цвета.

Планируемые результаты: умеет поддерживать беседу, высказывать свою точку зрения; выражает положительные эмоции (интерес, радость, восхищение); владеет навыками самообслуживания, интересуется изобразительной детской деятельностью (рисование на тему «Любимый овощ»).

Материалы: картинка с изображением силуэтов овощей, накладывающийся друг на друга; картинки с изображением овощей и несколько фруктов, акварель, кисточка, альбомный лист, непроливайка с водой, музыкальный проигрыватель.

Занятие по социально-нравственному воспитанию для детей подготовительной группы: Путешествие на «Поляну Дружбы».

Программное содержание: обобщить и расширить представление детей об осени, используя схематические модели, закрепить знания детей о деревьях, различных их частях, уточнить и систематизировать знания детей о свойствах воды, учить детей экспериментировать, обобщать результаты, упражнять в употреблении синонимом, формировать связную речь, учить выражать свои мысли в грамматически-правильной форме, активизировать словарный запас. Развивать навыки общения для формирования дружбы и коллективизма, воспитывать бережное отношение к природе, продолжать формировать у детей знания о морально-нравственных качествах: доброте, дружбе, вызывать положительный настрой детей.

Предварительная работа:

1)Чтение рассказа Л.Толстого «Два товарища».

2)Рисунки детей: «Мой лучший друг» или «Мои друзья».

Стилизованный выпускной утренник «Первоклассные стиляги покидают детский сад»

Звуки города (машины, люди, (в углу зала сложены грампластинки), зал украшен с в стиле «стиляг».

Входят 2 дворника (дети), метут и ведут диалог:

1-й дворник: Здорово, Иваныч! Все метешь?

2-й дворник: Привет, привет! Мету… А ты как?

1-й дворник: Да и я мету… Смотри-ка, кто-то забыл пластинки. Дай взгляну. Ого, как заезжены-то… Может послушаем?

2-й дворник: А давай!

«Зимние явления в неживой природе»

Цель: Стимулировать детскую любознательность, стремление глубже изучить явление природы (свойства снега), поддерживать проявление интереса детей к экспериментированию, исследованию.

Программное содержание:

1. Формировать элементарные представления об изменении положения Земли относительно Солнца; представление о снеге и его свойстве (снег тает в тепле, снег не прозрачный, снег белый, снег не имеет запаха).
2. Учить детей анализировать, делать выводы в процессе экспериментирования.
3. Активизировать речь за счет слов: наст, водяной пар, снежная крупа, лупа, эксперимент. Совершенствовать умение детей отвечать на поставленные вопросы по содержанию рассказа
4. Развивать мышление, интерес к зимним явлениям природы, желание активно познавать и действовать.
5. Воспитывать стремление сохранить и оберегать природный мир, видеть его красоту.
6. Оздоровительная: здоровье сберегающий подход к образовательной деятельности.

Педагогический проект «Музыкальные сказки — шумелки»

Автор проекта: Музыкальный руководитель Кучер Зоя Анатольевна 2017 год Муниципальное бюджетное дошкольное учреждение — детский сад №11 станицы Андреевской.

Информационная характеристика педагогического проекта:

Проект — вид творческий, долгосрочный (на учебный год)

Участники музыкальный руководитель, дети дошкольного возраста, воспитатели, родители.

При разработке и реализации проекта для меня важно определить цель и задачи проекта:

Сценарий развлечения с участием родителей для детей 3-4 лет «Мамочку обниму, крепко я ее люблю!»

Победитель всероссийского конкурса "Самая востребованная статья месяца"  ДЕКАБРЬ 2017

Автор: Яковлева Мария Федоровна.

Воспитатель МАДОУ «Детский сад №58», Республика Башкортостан, город Стерлитамак.

Назначение: Данный сценарий будет интересен воспитателям, музыкальным руководителям детского сада, организаторам праздников с детьми.

Цель: создание обстановки общей радости, хорошего настроения.

Задачи:

• Способствовать созданию положительных эмоций у детей и их мам;
• способствовать развитию чувства взаимопомощи, дружбы, сопереживания;
• воспитывать у детей доброе, внимательное, уважительное отношение к мамам, бабушкам.

Материал: макароны — трубочки с большими дырочками, проволока или леска; «поцелуйчики», вырезанные для конкурса из бумаги; носовые платочки – 10 штук, 2 тазика, верёвка, прищепки, по одной на каждый платочек, видеоролик, заранее записанный в группе, «Моя мама» — отвечают дети, надутые воздушные шарики по количеству детей, фломастеры.

Музыкальное сопровождение, проектор, интерактивная доска, ноутбук.