Презентация авторского образовательного проекта по расширению у детей старшего дошкольного возраста знаний о редком животном – Амурском тигре, который живет в родном крае «Тигренок на подсолнухе»

Социальные партнеры:

• родители (законные представители).
• воспитатели МКДОУ ДС №3 ОВ.

Целевая аудитория:

• Дети старшего дошкольного возраста
• Педагоги
• Родители

Актуальность проблемы:

В преддверии традиционного районного праздника «День тигра», проводимого с 2010 года я опросила детей старшего дошкольного возраста о том, что они знают о редком, находящемся на грани вымирания животном – Амурском тигре, который живет в нашем крае. Результат опроса показал, что у детей не достаточно знаний об этом животном, его жизни, повадках, местах обитания; причинах исчезновения этого вида из дикой природы и занесении его в Красную книгу. Нашим детям просто необходимо знать о редких, находящихся на грани вымирания видах животных, которые живут в родном крае, так как особую значимость становление бережного отношения к природе ребенок приобретает в дошкольном детстве, когда закладываются основы ценностного отношения ребенка к миру, формируется базис его личностной культуры.

ЛЕТНИЙ РАССВЕТ (Из цикла «Рассказы о животных» автора Татьяны Петуховой)

Летний утренний час. Тонкий солнечный лучик осторожно заглянул в окно. На даче тишина и покой, все ещё спят, кроме маленького котёнка Фантика и мамы — кошки Маруськи. Можно и похозяйничать, побродить безнаказанно по столу, пошуршать старой газетой, да мало ли есть приятных кошачьих дел, всех не переделаешь.

Неожиданно на кухне громко заработал старый холодильник, услышав этот звук, Маруська тут же спряталась за дверь, она до ужаса боялась этого белого чудовища. Ведь она от него однажды натерпелась такого страха, когда малыши спрятали бедную кошку от старшего брата в холодильник, рядом с колбасой. Ой, что было! Что было!

Растём и развиваемся вместе: интерактивные игры для детей 2-4 лет и их родителей по теме «Животные: домашние и дикие (лесные)»

Уважаемые мамы и папы!

Давайте вместе с вами поможем нашим ребятам расти и развиваться.

Предлагаю вашему вниманию две игры по теме «Животные: домашние и дикие (лесные)» для детей от 2-х до 4-х лет.

Первая игра «Помоги животным найти свои дома» поможет вашему малышу запомнить названия животных, запомнить среду обитания животного, научит классифицировать их по месту обитания на домашних и диких (лесных).

Правила игры:

Перед тобой картина, разделённая на две части: слева нарисован лес, а справа – деревня. Посмотри внимательно на эту картину и назови, кого ты на ней видишь?

Фрагмент мероприятия совместной образовательной деятельности план-конспект «Фотовыставка «Дикие животные нашей планеты»

Воспитатель: Подопригора Людмила Сергеевна МБДОУ «Елань-Коленовский детский сад общеразвивающего вида №1»

Цель: Формировать целостные представления о жизни диких животных.

Задачи:

• Воспитывать гуманное отношение к диким животным, осознание их значимости и необходимости в природе;
• Углубить и раскрыть представления детей о диких животных жарких стран, животных леса, животных севера;
• Развивать умение подражать движениям воспитателя;
• Закрепить знания о том, в какой части Земли живут разнообразные животные.

Интеграция областей: познавательная, речевая, художественно-эстетическая, социально-коммуникативная, физическая.

Сказка о необыкновенном путешествии пчёлки Медовушки.

Авторы:

• Абрамова Елена Ивановна – воспитатель;
• Стрельникова Римма Анатольевна – учитель-логопед

В одной пчелиной семье жила-была добрая и веселая пчелка по имени Медовушка. Вместе со своими братьями и сестрами она собирала цветочный нектар и пыльцу, чтобы вернувшись в улей приготовить полезный и ароматный мёд. Медовушка очень любила это занятие: разве не весело перелетать от одного цветка к другому, болтать с ними о всякой всячине?

Однажды летала, летала пчелка-Медовушка по полям и садами и услышала детский смех. Стало ей очень интересно, откуда же он доносится. Подлетела она к большому дворцу и ей очень захотелось попасть вовнутрь. На счастье форточка была открыта, она с легкостью приземлилась на цветок, который стоял на подоконнике. На нее никто не обратил внимание. Медовушка с любопытством стала рассматривать, что же происходит вокруг. Оглядевшись, она подумала: «Куда же я попала? А-а-а! Это, наверное, детский сад «Пчёлка», о котором мне так много рассказывала моя мама».

Презентация «Проект «Птицы»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 122 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по художественно-эстетическому развитию детей Невского района Санкт-Петербурга

О проекте:

Тип проекта: Информационно-творческий

Продолжительность: Долгосрочный, с 01. 11. 17 – 01. 03. 18

Участники: Педагоги, дети и родители второй младшей группы «Пчелки»

Цель проекта: Расширение и обогащение знаний детей о птицах

Стихи о природе от Натальи Широконюк

Взаимодействие человека с природой – чрезвычайно актуальная проблема современности, и каждым годом она становится острее. Новые исследования новые образовательные программы пытаются ответить на вопросы: «Что должны знать дети о природе?», «Как научить любить природу?».

Самым приемлемым методом работы для меня является Совместная деятельность педагога и детей, чтение художественной литературы, поскольку художественная литература является одним из самых важных инструментов для всестороннего гармоничного развития личности. С помощью художественных образов ребенок получает возможность познать мир во всех его проявлениях.

У Совы был друг — колючий, но хороший, все ж, -
Добрый, милый и веселый, любопытный Ёж.
Он еще был мал – и мир большой хотел познать.
И Сова ему помочь хотела все узнать.

Стихи о птицах от Татьяны Петуховой

ДОБРЫЕ ПРИВЫЧКИ

Добрые сестрички
Шубки, рукавички
Одели — и бегом
В зимний сад, где птички

Жмутся под кустом.
В зимний холод птички,
Бедные синички
Голодные сидят.

Развлечение в средней группе «Лесной суд над лисой»

Цель: закрепление и расширение представлений детей о лисицах в русских и зарубежных сказках.

Задачи: способствовать развитию интереса к русским народным сказкам, закрепить знания детей о животных, вызвать у детей эмоциональную отзывчивость и радостное настроение.

Подготовительная работа: чтение сказок о лисицах, беседы о животных, показ настольного театра, рисование по мотивам русских народных сказок, разучивание стихов, песен и пальчиковых игр о животных.

Место проведения: музыкальный зал.

Материалы и оборудование: проектор, музыкальный центр, видео с описанием лисицы, доска – мольберт.

Действующие лица: воспитатель, музыкальный руководитель, воспитанники средней группы.

Конспект интегрированной организованной образовательной деятельности во II младшей группе по образовательной области «Познание» Тема: «Птицы»

Разработала: Воспитатель первой квалификационной категории Чемекова Надежда Михайловна

Задачи: познание- закрепить знание детей о времени года – зиме; расширить представление о зимующих птицах. Воспитывать доброжелательное и заботливое отношение к живой природе;

коммуникация – развивать связную речь, обогащать и активизировать словарный запас детей;

художественное творчество – закрепление названий цветов (красный, желтый), развитие умения ритмично наносить мазки, учить рисовать нетрадиционным методом (ватными палочками).

Предварительная работа: