Конспект НОД по здоровьесбережению с детьми старшего дошкольного возраста на тему: Я здоровье сберегу — сам себе я помогу!

МБДОУ Детский сад комбинированного вида №4 Подготовила и провела: воспитатель Кутумова Н.А. г.о. Химки, микр. Сходня март 2016 г.

Цель:

Формирование у детей осознанного отношения к своему здоровью и потребности к здоровому образу жизни.

Задачи:.

• Закреплять у детей представления о взаимосвязи здоровья и двигательной активности, о распорядке дня, о его значимости, о полезной еде.
• Уточнить знания о свойствах воздуха путём исследовательской деятельности.
• Развивать познавательный интерес, память, мышление, речь, умение рассуждать.
• Воспитывать у детей желание заботиться о своем здоровье, прививать навыки ЗОЖ.
• Совершенствовать навыки работать в команде, уметь выслушать друг друга.

Здоровьесберегающие технологии в группе с детьми с ОВЗ

Что такое здоровьесберегающие технологии?

Здоровье – это состояние физического и социального благополучия человека.

Здоровьесберегающие образовательные технологии – это система, воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий для сохранения, укрепления и развитии духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья дошкольников.

Конспект НОД "Сам себе я помогу и здоровье сберегу"

«Сохрани свое здоровье»

Воспитатель: Перцель М.Н.

На зарядку становись!

Пальчиковая гимнастика "Мышка мылом мыла лапку"

* Мышка мылом мыла лапку
Каждый пальчик по порядку:
Вот намылила большой,
Сполоснув его водой.

Беседы валеологической направленности «Уроки гномика Здоровячка» для первой младшей группы общеразвивающей направленности

Подготовила воспитатель Мамедова Карине Паргеевна 2016 год МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД НОЯБРЬСК Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Синеглазка» Муниципального образования город Ноябрьск

«Уроки гномика Здоровячка»

Задачи:

1. Предоставить детям возможность применять приобретённые двигательные умения и навыки;
2. Продолжать знакомство детей с существующими видами спорта.
3. Укреплять физическое здоровье детей;
4. Воспитывать любовь к физкультуре и стремление к элементарным приёмам здорового образа жизни.

I половина дня

«Формирование основ здорового образа жизни у детей старшего дошкольного возраста»

Козлова Ирина Евгеньевна МБДОУ "Детский сад №76" Воспитатель Нижегородская область, г. Нижний Новгород

"Я не боюсь еще и еще раз сказать:
забота о здоровье — важнейшая работа воспитателя.
От жизнерадостности, бодрости детей
зависит их духовная жизнь, мировоззрение
умственное развитие, прочность знаний, вера в свои силы"
В. Сухомлинский

ТЕМА: Формирование основ здорового образа жизни у детей старшего до-школьного возраста.

«Здоровье ребёнка в наших руках»

Данные последних исследований дают возможность констатировать, что у 40-50 % детей выявлены функциональные отклонения в состоянии здоровья, у 15 %- нарушения в нервно- психической сфере. Кроме того, снижается число гармонично развитых детей. (В. Р. Кучма и Е.В. Кирнасюк).

Решение важной национальной проблемы- сохранение и укрепление здоровья детей путём создания условий для их гармонического развития

«Здоровье ребёнка в твоих руках»

Данные последних исследований дают возможность констатировать, что у 40- 50 % детей выявлены функциональные отклонения в состоянии здоровья, у 15 % нарушения в нервно- психической сфере. Кроме того, снижается число гармонично развитых детей (В. Р. Кучма и Е.В. Кирасюк)

Решение важной национальной проблемы – сохранение и укрепление здоровья детей путём создания условий для их гармоничного развития и для систематического проведения профилактической и оздоровительной работы, вовлечения родителей в этот процесс.

Конспект НОД по познавательному развитию для детей старшего возраста «Проделки королевы простуды»

МБДОУ «Детский сад № 271»

Цель: формировать у воспитанников представление о здоровье, как одной из основных ценностей в жизни человека.

Конспект занятия по валеологии в подготовительной к школе группе "Подружись с водой и мылом"

Программное содержание:

• формирование у детей навыков здорового образа жизни;
• расширять представления детей о некоторых особенностях своего организма (специфике кожи.);
• учить предупреждать возможные негативные ситуации для здоровья ребёнка;
• учить детей логически отвечать на вопросы;
• расширять словарный запас, дать новые понятия: поры, лупа, микробы.
• развитие общения и взаимодействия ребёнка со взрослыми и детьми;
• формирование основ здорового образа жизни.

Консультация для родителей: Сказкотерапия как один из видов здоровьесберегающих технологий

Здоровьесберегающая технология – это целостная система воспитательно-оздоровительных, коррекционных и профилактических мероприятий, которые осуществляются в процессе взаимодействия ребёнка и педагога, ребёнка и родителей, ребёнка и доктора.

Цель здоровьесберегающих образовательных технологий – обеспечить ребенку возможность сохранения здоровья, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по здоровому образу жизни, научить использовать полученные знания в повседневной жизни.