Программа по физическому развитию «Пирамида здоровья» для детей 3-7 лет

автор- состовитель воспитатель Московская И.В. срок реализации- 4 года 2015 год

1. Пояснительная записка

Программа «Пирамида здоровья» муниципального бюджетного дошкольного общеобразовательного учреждения «Детского сада общеразвивающего вида №311» городского округа Самара направленного на физическое развитие дошкольников 3-7 лет, через становление ценностей здорового образа жизни, овладение его элементарными нормами и правилами (в питании, двигательном режиме, закаливании, при формировании полезных привычек и др.)

Консультация для родителей: «Здоровый образ жизни»

Здоровье человека связано с удовлетворением его потребностей. Потребности человека:

Информационная

Эмоции — это индикаторы потребностей. Они могут быть положительными (потребность удовлетворена полностью) и отрицательными (потребность удовлетворена не полностью или не удовлетворена). Симонов и Ершов все потребности разделили на три группы:

• 1 группа -- витальные (потребность жить и обеспечивать свою жизнь).
• 2 группа -- социальные (потребность занять определенное место в обществе)
• 3 группа -- познавательные (потребность познавать внешний и свой внутренний мир).

Потребность в кислороде

Проектная деятельность в старшей группе №4. Тема: Растем здоровыми!

Подготовили и провели воспитатели

Чвикова И.В.

Захарова Т.Н.

ГБОУ СОШ №1375 здание №3. Москва. Сентябрь-ноябрь 2015г.

Здоровое поколение — здоровое будущее.

Сегодня на всех уровнях говорят о неудовлетворительном состоянии здоровья как взрослого, так и детского населения. Нарастает количество хронических больных, растёт число инвалидов детства, снижается трудовой потенциал.

Анализ состояния здоровья учащихся общеобразовательных учреждений свидетельствует об увеличении количества детей с различными заболеваниями за период обучения в школе. Одной из причин ухудшения состояния здоровья школьников становится система школьного образования, при всех ее достоинствах школа недостаточно заботится о том, чтобы вырастить здорового ребенка, в результате в школу приходит около 30% здоровых детей, а среди выпускников остается около 10%.

СЦЕНАРИЙ Спортивного досуга для детей средней и старшей группы «Путешествие в страну Здоровей-ку»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 428 Московского района Санкт – Петербурга

Автор: Захарчик Маргарита Юрьевна Санкт — Петербург 2015 г.

Цель:

• повысить у детей интерес к физической культуре и здоровому образу жизни

Задачи:

• активизировать двигательную активность детей, развивать быстроту, ловкость, координацию движений, ориентировку в пространстве
• воспитывать любовь к спорту, физической культуре
• развивать выдержку и внимание в играх и эстафетах
• создавать радостное эмоциональное настроение.

Использование здоровьеформирующих технологий на занятиях и в повседневной деятельности с детьми старшего дошкольного возраста, имеющими речевые нарушения

Актуальность:

Речевое развитие детей является важным этапом в жизни дошкольников. И поэтому оказывает огромное влияние на формирование личности ребенка, и всех психических процессов.

У большинства детей с ОНР недостаточная устойчивость внимания на занятиях, в совместной и продуктивной деятельности, ограниченные возможности его распределения. При относительной сохранности смысловой памяти снижена вербальная память, страдает продуктивность запоминания. Отмечается низкая мнемическая активность, которая может сочетаться с задержкой в формировании психических процессов (внимания, памяти, восприятия, мышления). У таких детей при овладении мыслительными операциями, доступными по возрасту, отмечается отставание в развитии словесно-логического мышления, с трудом овладевают анализом и синтезом, сравнением и обобщением. Часто дети соматически ослабленны и имеют замедленное развитие локомоторных функций (манипулятивную деятельность рук, силовую выносливость мышц и суставов). При выполнении движений по словесной инструкции возникают наибольшие трудности, встречается недостаточная координация пальцев кисти руки, недоразвитие мелкой моторики.

Матрица проекта «Почему полезны овощи?».

Ф.И. О. Кригер Елена Михайловна Территория: Республика Хакасия, город Абакан Место работы: МБДОУ «ЦРР – д/с «Светлячок» Должность: воспитатель

Вид проекта: познавательно – исследовательский, здоровье — сберегающий. Участники: дети старшей группы «Улыбка», родители воспитанников, педагог группы. Сроки реализации: сентябрь-октябрь.

Введение

Здоровье — это первая и важнейшая потребность человека, определяющая способность его к труду и обеспечивающая гармоническое развитие личности. Оно является важнейшей предпосылкой к познанию окружающего мира, к самоутверждению и счастью человека. Здоровье помогает нам выполнить наши планы, успешно решать жизненные основные задачи, преодолевать трудности, а если придется, то и значительные перегрузки. Доброе здоровье, разумно сохраняемое и укрепляемое самим человеком, обеспечивает ему долгую и активную жизнь.

Самой актуальной проблемой на сегодняшний день является укрепление здоровья детей. В. А. Сухомлинский писал: «Я не боюсь еще и еще раз повторить: забота о здоровье ребенка – это важнейший труд воспитателя». Здоровье рассматривается как полное физическое, психологическое и социальное благополучие, как гармоничное состояние организма, которое позволяет человеку быть активным в своей жизни, добиваться успехов в различной деятельности.

ТЕМА: «Где живет здоровье?» КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ВАЛЕОЛОГИИ ДЛЯ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ВОСПИТАТЕЛЯ 1 КАТЕГОРИИ БАЛАМУТОВОЙ АЛЛЫ АЛЕКСАНДРОВНЫ МБДОУ № 28 «СКАЗКА» г. НОВОШАХТИНСКА РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ

ПОД РУКОВОДСТВОМ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПО ПЕДАГОГИКЕ ГБОУ СПО РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ «ШАХТИНСКИЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙКОЛЛЕДЖ» РОДИНА НАТАЛЬЯ НИКОЛАЕВНА

ИНТЕГРАЦИЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОБЛАСТЕЙ: социально-коммуникативное, познавательное, речевое, физическое развитие.

Проект по валеологии, формированию у детей ценностного отношения к здоровому образу жизни

Тип проекта:

• исследовательско-творческий
• малой продолжительности
• детско-родительский.

Участники проекта: дети разновозрастной группы «Здоровье», родители, воспитатели

Возраст детей: 3 — 5 лет

«ТЕРРИТОРИЯ ЗДОРОВЬЯ»

РЕЖИМНЫЕ МОМЕНТЫ и ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

УТРО

1. Утренняя зарядка
2. Пальчиковая гимнастика
3. Игровой самомассаж
4. Мытье рук и лица холодной водой

НОД

1. Перед НОД – звуковая гимнастика
2. Динамическая пауза на НОД
3. Гимнастика для глаз