Презентация "Наглядно-информационная работа с родителями на примере оформления приемной детского сада"

МКДОУ № 53 «Ласточка» Группа №2 «Радуга» г.Ковров

Дети и воспитатели группы № 2 «Радуга» рады приветствовать Вас!

Наши информационные стенды

За природой наблюдать вместе интереснее.

Информация в уголке логопеда помогает формировать грамотную речь

Объявления для родителей – приглашение к сотрудничеству и благодарность за участие в жизни группы

Презентация "Дымковская игрушка"

Автор проекта: Зайнуллина Анфира Салаватовна

У детей возник вопрос – чем играли дети в давние времена, из чего делали игрушки и какими они были? Это обусловило выбор темы проекта.

В связи с технологичностью современного мира стали забываться народные промыслы и ремесла, и мы решили начать знакомство детей с Дымковской игрушки.

Цель проекта

Обогатить и систематизировать знания детей о дымковских игрушках.

Научиться делать дымковские игрушки своими руками.

Портрет выпускника МКДОУ д/с «Золотая рыбка»

МР «Нижнеколымский район» с. Походск, 2015год

Скоро в школу!

О каком первокласснике мечтает учитель?

Хорошее состояние здоровья;

Интеллектуальная готовность;

Педагогическая готовность;

Мотивационная готовность;

Презентация "Рассказ о слове — дождь"

Подготовил: Учитель-логопед Шадрина Е.О.

ДОЖДЬ бывает разный.

ЧТО ТАКОЕ ДОЖДЬ?ЛЕКСИЧЕСКОЕ ЗНАЧЕНИЕ

Дождь – жидкие атмосферные осадки 

выпадающие из облаков.

ПРОИЗНОСИМ – ДО (Ш) (Т) Ь

ПИШЕМ — ДОЖДЬ

Презентация на тему "Игрушки"

Матрешка:

Ростом разные подружки,

Все похожи друг на дружку,

Все они сидят друг в дружке,

А всего одна игрушка.

Машина:

Совсем не нужен ей водитель.

Ключом ее вы заведите —

Загадки для детей

Рыженок Вера Васильевна воспитатель 1 квалификационной категории МБДОУ детский сад № 4 комбинированного вида пгт Лучегорск

Буквы:

Сели птицы на страницы,

Знают быль и небылицы

Тридцать три сестрички

Ростом невелички,

Презентация проекта "Мини-Музеи в ДОУ"

Организация Мини-музея в дошкольном образовательном учреждении

Автор работы: Быкова Анна Владимировна — Руководитель структурного подразделения детский сад «Ромашка» ГБОУ СОШ п.г. т. Междуреченск 2015г.

Мини – Музей «Наша Родина – Россия»

Предметно-пространственная развивающая среда – как основа реализации образовательной программы ДО

УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ:

Развивающая предметно-пространственная среда должна обеспечивать:

• возможность общения и совместной деятельности детей и взрослых (в том числе детей разного возраста; во всей группе и в малых группах),
• возможность двигательной активности детей,
• возможности для уединения.
• Условия для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов (изложены в разделе * Требования к психолого-педагогическим условиям реализации основной образовательной программы дошкольного образования) предполагают наличие специальных:

Творческая презентация «Мой педагогический опыт»

Тепулян Татьяна Аракеловна МБДОУ ДС № 32 «Березка» МО Туапсинский район

Мы родом из детства

Мир детства сладостен и тонок,
как флейты плавающей звук.
Пока смеется мне ребенок, я знаю, что не зря живу.
Я этих милых ребятишек, как собственных детей люблю…

И каждый день, как на премьеру,
Вхожу в притихший детский сад.
Иду сюда не для карьеры –
Здесь каждый мне ребенок рад.

Проект: «Книга обо мне» (портфолио).

Идея этого проекта пришла к нам из интернета, посмотрев как делают наши коллеги мы решили сделать свой проект "Книгу обо мне" (портфолио).

Портфолио дошкольника – это копилка личных достижений ребенка в различных видах деятельности, его успехов, положительных эмоций.

АКТУАЛЬНОСТЬ

В нашей группе дети с ОНР, проблемами в развитии познавательной сферы. Для них характерны нарушения в процессах переработки, структурирования и сохранения информации. Незрелость эмоциональной сферы порождают трудности в общении со сверстниками и взрослыми. Поэтому мы решили попробовать использовать в работе с детьми метод портфолио.