Победитель всероссийского конкурса "Самая востребованная статья месяца"  ДЕКАБРЬ 2017

Примерное планирование воспитательно – образовательной работы
Специализированная группа: № 20    Тема: ПОСУДА
Цель: расширять запас слов по теме “Посуда”; познакомить с классификацией предметов посуды, умение описывать, сравнивать  их.
Отчётное мероприятие:   изготовление тарелки в технике папье-маше. Цель: Познакомить детей  с методами  и приёмами  изготовления поделок по принципу Папье-маше.  Помочь детям приобрести практические навыки в работе по ручному труду Дата мероприятия: 14.11. 2014
Ответственный за мероприятие: воспитатели

Автор: воспитатель, МБДОУ детский сад для детей раннего возраста №16, г.Ангарк, Иркутской области.
Перспективный план «Пальчики помогают говорить»
1 младшая группа
1. Нанизываем кольца, Д/и «Бусы»
2. Цветные вкладыши.
3. Логоритмическое упражнение "Сорока-белобока".
4. Пальчиковая гимнастика
"Гости"
5. Игра  «Помоги зайчику найти дорожку к домику».
6. Массаж пальчиков карандашами «Дровишки»
1. Рисование "Дорисуй ниточки к шарику".
2. Д/игра "Чудесный мешочек", сухой бассейн из гороха.
3. Игра «Покатай, покатай».
4. Логоритмическое упражнение "Совушка-сова".
5. Массаж пальчиков грецким орехом
6. Пальчиковая гимнастика
"Моя семья"
1. Игра «Гусеницы»
2. Д/игра "Сухой бассейн".
3. Логоритмическое упражнение
- "Котик серенький
4. Массаж крутить карандашом.

Перспективный план Кружковой работы  «Волшебные кружочки».  Во второй младшей группе

В процессе занятий художественным трудом формируются все психические процессы, развиваются художественно- творческие способности и положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира. Занятия в кружке позволяют развивать творческие задатки дошкольников, мелкую моторику пальцев рук; самоутверждаться проявляя индивидуальность и получая результат своего художественного творчества. Выполняя пальчиками различные упражнения, ребёнок достигает хорошего развития мелкой моторики рук, которая не только оказывает благоприятное влияние на развитие речи (так как при этом индуктивно происходит возбуждение в речевых центрах мозга), но и подготавливает ребёнка к рисованию, а в дальнейшем и к письму. Кисти рук приобретают хорошую подвижность, гибкость, исчезает скованность движений. Происходит ориентация дошкольников на ценность труда в эмоционально-поведенческом аспекте.
Задачи.
1. Способствовать развитию мелкой моторики рук; развивать точность и координацию движений руки и глаза; гибкость рук, ритмичность.
2. Совершенствовать движения рук и психических процессов: · произвольного внимания;
· логического мышления;
· зрительного и слухового восприятия;
· памяти, речи детей.
3. Формировать навыки учебной деятельности:
· умение действовать по словесным инструкциям;
· умение самостоятельно продолжать выполнение поставленной задачи;
· контроль за собственными действиями.
4. Формировать положительно-эмоциональное восприятие окружающего мира.
5. Воспитывать художественный вкус, интерес к ручному труду.

Календарное планирование воспитательно - образовательной работы на сентябрь месяц в первой младшей группе
Воспитатель: Колтышова Т.В. п.Богородское 2014г.

Знакомство с группой.
Цель: учить ориентироваться в помещении своей группы (групповая комната, спальня, туалет, раздевалка); воспитывать чувство симпатии к
сверстникам. 
Знакомство с воспитателями и с детьми;
Рассмотреть, поиграть с игрушками, находящимися в группе; игры с мыльными пузырями;
Чтение потешек;

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение "Центр развития ребенка детский сад №1 первой категории"
План занятий по изобразительной деятельности " "Праздничный хоровод"  во второй младшей, средней, старшей и подготовительной группах Воспитатель: Саванина Е.Н.

Вторая младшая группа

"Мамин день"
Вид деятельности: Рисование с элементами аппликации
Тематика: "Цветок для мамочки"
Программное содержание: Вызвать желание нарисовать картинку в подарок маме. Учить рисовать цветы на основе представления о внешнем виде растений (венчик, стебель, листья). Развивать чувство формы и цвета. Воспитывать заботливое отношение к родителям, желание порадовать.

План самообразования «Формирование основ безопасности у детей младшего дошкольного возраста»

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы во второй младшей группе Тема недели: «Во саду ли, во огороде!»

Беседа на тему «Мой выход¬ной день.» -развивать разгово¬рную речь, обогащать словарь детей.
Утренняя гимнастика    С Платоном, Савелием  - поупражняться в произношении звуков «Т», «ТЬ» в д.и. «Часики».    Наблюдение за трудом мл. воспитателя  (Чем она занята? Что делает?)- воспитывать уважение к её труду.    Игры в игровых зонах- развивать умение играть рядом друг с другом.
познание (ознакомление с окружающим) «Что нам Осень подарила?» Расширять знания об основных приметах осени: пасмурно, идет мелкий дождь, опадают листья, становится холодно.
Учить составлять рассказ об осени по картинкам, отвечать на наводящие вопросы педагога.
Развивать интерес к прослушиванию стихов об осени.
Воспитывать положительные эмоции при выполнении движений под стихотворный текст и музыкальное сопровождение.

План воспитательно – образовательной работы на день по теме «День юмора и смеха»

Календарное планирование воспитательно-образовательной работы в 1 младшей группе  Тема недели: Неделя леса
Цель: Продолжать знакомить детей с деревом, познакомить с назначением.
Развивать память, мышление, речь.

ПОНЕДЕЛЬНИК 11.08.2014
Беседа о том, какие игрушки есть в группе- продолжать развивать разговорную речь. Д/и "Какой это формы?"
С Тимофеем и Зариной-продолучить определять формы игрушек. Рассматривание картинок на тему "Какими бывают игрушки в нашей жизни"- учить понимать назначение предметов. П/и "Зайцы и лиса"- продолжать учить выполнять правила игры. Индивидуальные беседы и консультации по запросам родителей.

 
 Прогулка Наблюдение за солнцем и облаками- учить определять есть ли на небе облака, продолжать знакомить с понятиями тепло и жарко.
П/и "Самолеты"-побуждать детей длительно произносить звук "у". Индивидуальна работа по ФИЗО с Златой и Мишей - учить перебрасывать мяч друг другу. Вышло солнце из-за туч,
 протянуло Кате луч.
 Катя тронула рукою:

Фролова Наталия Петровна ГОУ СОШ № 8 г.о. Октябрьск Учитель- логопед
Календарно - тематическое недельное планирование коррекционно-воспитательной работы в группе компенсирующей направленности
В данной методической разработке представлено календарно-тематическое понедельное планирование для группы компенсирующей направленности с разделением на подгруппы.
Методическая разработка отражает содержание системы формирования речевой и познавательной активности воспитанников группы компенсирующей направленности. Тематические блоки  освещают основные этапы логопедической работы и раскрывают организацию коррекционно-развивающего процесса с учётом принципа концентрического наращивания материала.