Литературный досуг по произведениям А. С. Пушкина

Предварительная работа:

Чтение стихов и сказок А. С. Пушкина.

Рассматривание иллюстраций к этим произведениям.

Народные игры.

Цели досуга:

Образовательные – обобщить знания о великом русском поэте А. С. Пушкине.

Воспитательные – формировать у детей с помощью сказок нравственные качества личности. Вызывать чувство радости от прослушивания стихов и сказок, желание услышать другие произведения поэта.

Развивающие – развивать наглядно-образное мышление, развивать умение обобщать, развивать произвольное восприятие, развивать речь, выразительность, развивать память, творческое воображение.

Проектная деятельность «Наши любимые книги» средняя группа

Воспитатель Ягьяева Альбина Залимхановна Департамент образования города Москвы восточное окружное управление образования государственное бюджетное образовательное учреждение Школа №1028

Одной из ведущих особенностей развития образования на современном этапе является стремление обеспечить условия качественного обновления его содержания. Последнее должно включать не только новейшую научно-техническую информацию, но и гуманитарные, личностно-развивающие знания и умения, систему нравственно-эстетических понятий. Именно поэтому приобщение подрастающего поколения к литературе является одним из приоритетных направлений современного образования. Чтение произведений литературы рассматривается сегодня как важнейший элемент культуры, средство повышения интеллектуального потенциала нации, творческой и социальной активности российского общества.

Проект «Наши любимые сказки»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД № 15 «ТЕРЕМОК» ОБЩЕРАЗВИВАЮЩЕГО ВИДА С ПРИОРИТЕТНЫМ ОСУЩЕСТВЛЕНИЕМ СОЦИАЛЬНО-ЛИЧНОСТНОГО РАЗВИТИЯ ДЕТЕЙ»

По доминирующей деятельности: творческий По колличеству участников: групповой По продолжительности: долгосрочный Заявитель: дети 2 старшей группы

Сценарий конкурса художественного чтения среди детей старшего дошкольного возраста групп комбинированной направленности «В гостях у сказки»

Цель: формирование у детей старшего дошкольного возраста групп комбинированной направленности положительного отношения к литературным поэтическим произведениям, навыков выразительного чтения и артистических умений.

Звучит песня «Сказка» слова С. Ламзина, музыка А.Короткова.

Ведущий: В мире много сказок грустных и смешных,

И прожить на свете нам нельзя без них.

Проект по литературному чтению Тема: «Что интересного я знаю о жизни Александра Сергеевича Пушкина».

ГБОУ ООШ пос. Журавли м.р. Волжский Самарская область

Автор: Родин Вася Ученик 3 класса Учитель: Родина А.Н. 2015-2016 г.

6 июня 1799 года

в Москве в дворянской

помещичьей семье Пушкиных

Педагогический проект в ДОУ «Сказка – рядом с нами!»

Авторы: Лычангина Л.В., воспитатель 1-й категории; Федотова Т.В., педагог дополнительного образования высшей категории МБДОУ ЦРР детский сад «Дюймовочка» МО г. Алдан, РС (Я)

Информационная карта проекта

Проект подготовлен в рамках Года литературы.

Продолжительность проекта: 2014 — 2015г.

Тип проекта: познавательно-творческий, групповой.

Консультация для родителей «Почему важно читать детям сказки?»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 2 компенсирующего вида Кировского района г. Санкт — Петербург

Подготовила воспитатель Яцентюк Татьяна Алексеевна

Сценарий развлечения по сказкам А. С. Пушкина для родителей и детей в подготовительной группе

Образовательные области:

• Чтение художественной литературы
• Коммуникация.

Цель:

Объединение усилий, детского сада и семьи по ознакомлению детей с золотым фондом детской литературы по теме "Сказки А. С. Пушкина"; формирование мотивации к совместному чтению родителей с детьми.

Подготовительная работа:

Конспект открытого интегрированного занятия по ознакомлению с художественной литературой в первой младшей группе

Интеграция образовательных областей: коммуникация, чтение художественной литературы, познание, физкультура.

Цель: прививать детям любовь к русской народной сказке

Задачи:

Образовательные:

• продолжать формировать у детей умение понимать обращенную к нему речь; отвечать на вопросы
• развивать речевое общение не только со взрослыми, но и со сверстниками с использованием первичных средств общения (мимика, жест, действие и прочее)
• побуждать детей участвовать в инсценировке сказки.

Развитие творческого потенциала дошкольников в процессе ознакомлении с произведениями художественной литературы

Цель. Способствовать раскрытию творческих способностей и развитию креативного потенциала каждого ребенка посредством развития речи и художественного слова

Задачи:

1. Способствовать раскрытию творческих способностей и развитию креативного потенциала каждого ребенка;
2. Создание ситуации успешности для каждого ребенка
3. Развитие самооценки и уверенности в своих способностях
4. Формирование у детей устойчивого отношения к творческой деятельности
5. Формирование творческой активности дошкольников в процессе ознакомления с художественным словом.
6. Развивать у детей творческую речевую деятельность (умение высказывать свои мысли, отстаивать идеи, фантазировать, рассуждать);