Наблюдение за лесом поздней осенью

Цели:

• расширять представление об осеннем лесе
• учить видеть красоту осеннего пейзажа.

Ход наблюдения

Подвести детей к такому месту, где лес виден издали, хорошо просматривается

Обратить на красоту леса поздней осенью. Снег покрыл верхушки деревьев, кругом белым – бело, и только елки и сосенки по –прежнему зеленые.

Трудовая деятельность

Конспект НОД для младшей группы "Осенние листья"

Осенние листья.

Задачи:

1. Познакомить детей с признаками времени года (осень).
2. Закрепить понятия один, два, много.
3. Закрепить знания основных цветов.
4. Формировать интерес к аппликации.

Материалы:

Картина «Осень», ваза с разноцветными листьями, лист формата А4 с изображениями детей в красном, синем, зеленом, желтом плащах, карточки с зонтиками красного, синего, зеленого, желтого цветов, лист ватмана с изображением дерева, клей на каждого ребенка.

Воспитатель вносит в группу картину на тему «Осень» и привлекает детей к ее рассматриванию.

Конспект непрерывной непосредственно организованной образовательной деятельности (прогулка) для детей 2 младшей группы «В гости осень к нам пришла»

Составитель: Самсонова И.Д. воспитатель ГБДОУ №122 Невского р-на Санкт-Петербург

Цель: Познакомиться с сезонными изменениями в природе.

Задачи:

Воспитательные:

1. Воспитывать любовь к природе.
2. Воспитывать нравственно- патриотические чувства к своей малой Родине.

Организация образовательной деятельности с детьми старшей группы «Дары Осени»

Автор конспекта: Тарасова Нина Ивановна Воспитатель МАДОУ №13 г. Томска

Цель: Обобщить и систематизировать знания по овощам и фруктам.

Задачи приоритетной образовательной области:

Познавательное развитие:

1. Способствовать актуализации познавательной и речевой деятельности детей;
2. Стимулировать познавательную активность и логическое мышление детей с помощью экспериментальной деятельности (какого цвета овощ, есть ли у него сок, как можно получить сок и т.д.)
3. Развивать память через игру;
4. Закреплять знания детей об овощах и фруктах, где что растет.

Задачи ОО в интеграции

Задачи социально-коммуникативного развития: Способствовать формированию инициативности, находчивости, умения слушать и слышать вопрос, отвечать полным ответом, вести диалог. Развивать логическое мышление, умение обобщать и делать выводы. Развивать сообразительность, быстроту реакции на сигнал в процессе игры и игрового общения.

Задачи физического развития: Способствовать сохранению и укреплению физического здоровья детей.

Конспект непосредственной образовательной деятельности «Путешествие в осенний лес» в средней группе

Автор ГБОУ Школа  №1394 корпус 2101 Саакян Ануш Мельсовна Город Москва

Цель: сформировать у детей обобщенное представление о лесе и его обитателях.

Образовательные задачи: совершенствовать умения внимательно слушать, отвечать на вопросы, формировать логическое мышление дошкольника, развивать познавательный интерес детей, внимание, память, наблюдательность.

Воспитательные задачи: воспитывать у детей бережное отношение к природе, способствовать формированию доброго и заботливого отношения к животным и птицам, воспитывать интерес и любознательность.

Конспект ЧДА «Осенние забавы»

Цель: Закрепить ранее полученные знания.

Задачи:

1. Упражнять в ходьбе и беге в разном темпе.
2. Упражнять детей в прыжках.
3. Развивать ловкость, быстроту реакции, внимание, координацию.
4. Воспитывать доброжелательное отношение между детьми.

Оборудование: Бубен, эстафетные палочки, обручи, кегли.

Ход:

Дети стоят в кругу.

-Ребята, у нас будет сегодня развлечение. Мы будем играть, соревноваться. А для этого нам сейчас нужно как следует размяться.

Проходит разминка.

1. Обычная ходьба.
2. Ходьба на носках.
3. Медленный бег.
4. Быстрый бег.
5. Медленный бег.
6. Прыжки.
7. Обычная ходьба.

Конспект занятия с интеграцией образовательных областей «Познавательное развитие», «Художественно-эстетическое развитие» в подготовительной к школе группе «Осень в березовой роще»

Цель занятия: Продолжать знакомить с произведениями живописи: картиной И.Левитана «Золотая осень». Учить отражать в рисунке впечатления от золотой осени, передавать ее колорит.

Задачи:

Образовательные задачи:

• учить создавать образ березы в рисунке по впечатлению от золотой осени, подбирая правильные цветосочетания.
• учить устанавливать связи между сменами трех видов осени
• продолжать знакомить с творчеством великих художников и их картинами
• подвести детей к пониманию, что через средства выразительности художник может выразить в картине определенное настроение.
• продолжать формировать у детей представление о пейзажной живописи. Помочь детям правильно понять содержание картин великих художников, увидеть элементарные художественные средства, которые художники используют для передачи осенней природы.

Конспект интегративной непосредственно образовательной деятельности для детей старшей группы «Путешествие в осенний лес»

Программное содержание:

• Расширить и закрепить у детей знания об осенних явлениях в живой и неживой природе.
• Развивать умение устанавливать причинно – следственные связи, высказывать свои суждения, доказывать свою точку зрения.
• Воспитывать эстетические чувства, интерес к природным явлениям.

Предварительная работа: толкование примет, подготовка рассказов детей о интересных фактах из жизни животных.

Словарь: толкование слов- «хмурень», «грязник», «ревун», золотая пора, листопад, «зазимник».

Методическая разработка Лепбук — «Осень золотая»

Разработали и реализовали: воспитатели старшей группы «Подсолнухи» Детского сада № 139 ОАО РЖД г. Перми Котович Ирина Михайловна, Никитина Светлана Павловна 2017г.

Наш лепбук называется — "Времена года Осень" --"Осень золотая" (слайд 1)

Мы начали использовать в своей работе новое, интересное незаменимое методическое пособие – лэпбук. Лэпбук — интерактивная книжка, информация в которой представлена в виде открывающихся окошек, вынимающихся и разворачивающихся листочков и прочих забавных деталей. Наш лепбук призван привлечь интерес детей к самой папке, это прекрасный способ подать всю информацию в компактной, красочной форме. (слайд2)

Целью нашего лепбука является -Закрепление и обогащение представлений дошкольников об осени как времени года. (слайд3)

Конспект природоведческой экскурсии Тема: "Фруктовый сад осенью" для детей старшего дошкольного возраста

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад общеразвивающего вида №10 «Ёлочка» Московская область, г.Озёры

Подготовила: воспитатель Тишина Ирина Андреевна Озёры, 2017 год.

1. Вид деятельности: познавательно – исследовательская.
2. Форма организации детей: фронтальная
3. Интеграция: Познавательное развитие, речевое развитие, социально- коммуникативное развитие, художественно-эстетическое развитие.
4. Программные цели и задачи:

Образовательные:

• обобщить и систематизировать знания детей об изменениях произошедших в фруктовом саду;
• закреплять знания детей о яблонях и грушах;