Цель: создание дружеской и весёлой обстановки с помощью  путешествия за сокровищами.
Задачи:
-повышение интереса к путешествию;
-
Предварительная работа: чтение художественной литературы про сокровище и пиратов, просмотр видеофрагментов. Пошив костюмов. Рисование рисунка «Карта Сокровищ», и эмблемы.
Действующие лица: взрослые - Пират Джо, Ждимильда.  Дети – пираты команда.

Ход мероприятия:

Пират Джо: Привет всем моим  пиратам!
Дети: Привет Джо, самый умный пират в мире.
Пират Джо: Я нечаянно вчера получил от моей подруги  Ждимильды,  какую-то карту,(показывает детям старый, измятый, листок), на ней только одно слово Сокровище. Скажите мне это что означает?
(Дети объясняют это слово пирату Джо)
Пират Джо: Я всё понял, мои друзья, надо отправляться в путь, на поиски этого Сокровища. У нас должна быть дружная компания, ведь впереди нас ожидают удивительные приключения.
Я  надеюсь, мы должны найти это сокровище и привезти его сюда.  Ну что, в путь!
Дети: Да.
Пират Джо: отправится  в путь на нашем  пиратском корабле, и чтобы не утонуть мы должны держаться правого борта.
(Дети одной рукой берутся за верёвку в другой руке  принадлежность пиратов- детское оружие: пистолетики)

Скачать полную версию

Пират Джо:
Ребята,  погода меняется, приближается шторм, мы должны сделать всё, что бы не перевернулся наш корабль, когда я говорю волна, вы должны прижаться к полу, когда я говорю , держись за борт- вы должны держаться за край борта (голубой материи).

Пират Джо:
Ну, вот мы спасли наш корабль. Смотрите, я вижу остров. Ура!
Настроение, какое?
Дети: Во! (подняв руку к верху показывая большой палец)

Пират Джо:
Смотрите, впереди у нас болото, надо прыгать по кочкам, но  не наступить в болото, идти след, в след, по одному. (Дети прыгают в обручи по одному проходят дистанцию).

Ребята, впереди  у нас странная поляна с какой-то хижиной, это, наверное,   хижина моей подруги, Ждимильды?  Ну, правда, как я забыл об этой хижине, бежим, у нее, наверное, можно и перекусить.

Ж
Ждимильда:
Ой, Пират Джо, я так тебя давно ждала, думала, ты не меня бросил и один сокровища отыскал, я же тебе письмо с картой послала. Ты сто не получил?
Пират Джо
Да получил, а что бы не потерялась она, мы с моими друзьями её размножили и теперь сколько моих друзей столько и копий. И мы все будем дружно искать сокровища.
Ждимильда:
Но ведь они какие-то хиленькие, у тебя друзья?
Пират Джо
Ты что, они смелые, сильные и выносливые…
Ждимильда:
Ну что, я проверю их. Игра (Один за всех, и все за ним)

Ну, молодцы, а теперь в путь у нас  впереди пещера, а там много паутины, вы боитесь, жучков и паучков.
Дети: нет….
Ждимильда: ну в путь.

Ну Пират Джо
Ну вот, это наша пещера, надо проползти в  узкий проход. Вот и наше сокровище (стоит  большая коробка, а в ней яблоки и бананы).
Ну, а теперь возвращаемся домой. До свидания, Ждимильда!

Дети радостные уходят по группам.
Список литературы:
Авторский конспект, автор-составитель – Казанцева Л.А.
Фотографии из личного архива автора