Программное содержание: Развивать у детей слуховое, зрительное и тактильное восприятие.
Активизировать речь детей за счёт слов определений (мокрая, холодная, тёплая, жидкая). За счёт  глаголов (льётся, журчит, капает).
Воспитывать у детей интерес к играм с водой.
Материал: игрушка кот Почемучка, столик для игр с водой, лейка и кружечки (по количеству детей), полотенце.
Ход занятия.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто пришёл к нам в гости? (кот Почемучка). Он хочет с вами поиграть. (В это время помощник воспитателя открывает кран с водой) все прислушиваются. Ребята, а что это за шум?
Дети: Это льётся вода.
Воспитатель: Давайте посмотрим, где и откуда льётся вода? Почемучка, ты нам поможешь? (Все вместе ищут источник шума. Дети видят, что открыт кран и из него течёт вода).
Почемучка загадывает детям загадку:  Мойдодыру я родня,

Отверни-ка ты меня,
И холодною водой
Ты лицо своё умой.
Что это? Правильно -  это кран.
Ребята, а откуда ещё может литься вода?       
(Ответы детей)
Воспитатель: Что делает вода? (льётся, журчит) Как вода льётся из крана? (сильно).  А, теперь послушайте, как журчит водичка: тихо или громко? (громко). Я сейчас прикрою немного кран, а вы послушайте теперь, как журчит вода? (тихо)
Воспитатель прикрывает кран, пока вода не будет капать. Воспитатель:   А теперь, что делает водичка? (капает) А как капает?
(кап-кап).
Ребята, а Почемучка принёс вам кружечки и леечки для игр с водой. Подойдите к столику, потрогайте воду. Какая она? (тёплая, мокрая).
Вы хотите посмотреть, как вода будет литься из кружки?
Знаем, знаем, да-да-да,
Где тут прячется вода!
Буль-буль-буль -
Журчит водица.
С-с-с – она свистит, поёт
И из кружки струйкой льёт.
(воспитатель зачерпывает воду кружкой и льёт её в тазик.)
Воспитатель: Как льётся водичка? (струйкой). А теперь сами возьмите кружечки и поиграйте с водичкой. (Дети самостоятельно выполняют такие же действия.)
А теперь я возьму леечку, налью в неё воду, а потом вылью. (воспитатель берёт лейку, наливает в неё воду и выливает.) Посмотрите, как из леечки льётся водичка? Так же, как из кружки или нет? (Нет. Из лейки течёт много струек воды.) А почему? (Потому что в леечке много дырочек.) А теперь возьмите леечки и поиграйте ими. (Действия детей с лейкой.)
По окончании игр с водой дети вытирают руки полотенцем. Почемучка прощается с детьми и уходит.
Воспитатель подзывает детей к себе и спрашивает: кто приходил к ним в гости, что принёс им Почемучка, что они делали с водой, какая вода, что она может делать.

Харина Светлана Владимировна.
Воспитатель
Мурманская область, г. Кировск