Сценарий игровой программы по обучению грамоте на основе телевизионной передачи «Вопрос на засыпку»

Авторы:

• Жупикова Ирина Анатольевна учитель-логопед
• Молодцова Татьяна Леонидовна воспитатель

Детский сад № 214 ОАО "РЖД" г.Черемхово, Иркутская область

Описание работы:

Скачать конспект

Игровая программа по обучению грамоте «Вопрос на засыпку» предназначена для детей 6-7 лет. В ходе игры дети в игровой форме закрепляют знания по изученным темам. Данный материал будет полезен учителям-логопедам дошкольных учреждений, воспитателям, а также родителям при проведении игры в домашних условиях.

Цель: закрепление полученных знаний в занимательной игровой форме.

Задачи:

Образовательные задачи:

• проверить прочность усвоения детьми знаний, сформированных на занятиях;
• учить применять их в практической деятельности – игре.

Коррекционно-развивающие задачи:

• закреплять умение определять количество слогов;
• закреплять умение находить слова с заданным звуком;
• закреплять умение различать твёрдые и мягкие согласные;
• развивать умение правильно отвечать на поставленный вопрос;
• развивать внимание, память, логическое мышление.

Воспитательные задачи:

• воспитывать интерес к речевым играм, умение работать в команде со сверстниками и взрослыми.

Оборудование:

• ручки, фломастеры, фишки, буква Ы, карточки с заданиями, магическая коробка, грамоты или сертификаты.

Музыкальное сопровождение:

• Заставка из телепередачи «Вопрос на засыпку».

Музыкальные композиции из альбома «Новые детские песенки»:

• «Буква А», «Раз, два, три…».
• Музыкальная композиция «Каждый маленький ребёнок».
• Музыкальная композиция «Неразлучные друзья».
• Музыкальная композиция «Азбука».

Участники:

• 1 команда — 6 человек детей и родители + помощник (воспитатель)
• 2 команда — 6 человек детей и родители + помощник (учитель-логопед)

Ход игры:

Учитель-логопед:

Добрый день, участники игры, уважаемые родители. Я рада сегодня приветствовать вас на интеллектуально-познавательной игре «Вопрос на засыпку» (звучит музыкальная композиция и демонстрируется на экране заставка из передачи «Вопрос на засыпку»)

Учитель-логопед:

В "Вопросе на засыпку" принимают участие 2 команды по 6 человек. За правильный ответ команда получает фишку, которая равна 10 баллам. Каждая команда зарабатывает баллы до последнего конкурса.

Самое главное — это разгадать финальный вопрос. Та команда, которая справится с последним заданием первой и станет победительницей.

Поприветствуем друг друга аплодисментами.

(Придумывание названия команд).

Учитель-логопед:

Есть и у нас для вас игра, где знания вам проявить пора!

Пусть смекалка вам поможет проявить себя в игре!

Не стесняйся, не ленись – победителей ждёт приз!

1 задание – «Слоги»

Воспитатель:

Задания для команд:

1. команда: Выберите картинки, в названии которых 2 слога
2. команда: Выбери картинки, в названии которых 1 слог
3. задание – «Гласные и согласные звуки»

Воспитатель:

Вы знаете, что в русском языке 6 гласных звуков: а, о, у, ы, и, э.

1. команда: На какой картинке девочка произносит гласный звук [и]
2. команда: Каким цветом мы обозначаем гласные звуки?
3. команда: Выберите цветок, который заканчивается на гласный звук
4. команда: Перед вами 3 буквы, одна из них обозначает согласный звук. Под какой цифрой она находится
5. команда: Каким цветом мы обозначаем мягкие согласные звуки?
6. команда: Выберите картинку, в названии которой первый согласный мягкий
7. задание – «Перемена»

Учитель-логопед:

Команды строится в колонну друг за другом. По сигналу каждый игрок команды добегает до стола, выбирает картинку, которая начинаетсяна звук [т] для первой команды, и на звук[б] для второй команды. Выигрывает та команда, которая первая справится с заданием и верно соберёт все картинки с заданным звуком

(Во время конкурса звучит композиция «Буква А»)

4 задание – «Звуки и буквы»

Обе команды выполняют звуковой анализ слов (карточки-картинки)

5 задание: «Физкульт — привет»

Учитель-логопед:

Вы знаете, что буквы можно вылепить, выложить из разных предметов, а мы с вами сейчас при помощи разных частей тела её изобразим.

Задание: Подумайте, изобразите парой из каждой команды букву. Выигрывает та команда, которая более точно, разнообразно и оригинально изобразит эту букву. Выигравшая команда получает фишку. (Во время конкурса звучит композиция «Азбука»)

6 задание: «Магической шкатулке»

Учитель-логопед:

Сегодня в «Магическом шкатулке» спрятана гласная буква. В русском языке на этот гласный звук нельзя назвать ни один предмет. Напишите эту гласную букву. ответ: буква Ы.

7 задание: «Вопрос на засыпку»

Воспитатель:

Сейчас приглашаем к участию ваших родителей. Для вас тоже есть задание, ответив правильно, вы принесете своей команде дополнительную фишку.

Задание: Перед вами 3 картинки, выберите ту, в названии которой:

1. команда — все согласные звуки звонкие (арбуз, груша, мандарин)
2. команда – 5согласных звука (трактор, молоток, волк)
3. задание «Спецзадание»

Воспитатель:

Задание: Отгадай пословицу, записав 1 букву в названии каждой картинки

(звучит композиция «В каждом маленьком ребёнке»)

Воспитатель:

Сейчас мы вместе подведём итоги и наградим победителей сертификатами.

Вот закончилась игра,
Узнали многое, друзья!
Звуки, буквы изучите
Играть вы снова приходите!

(В конце игры звучит музыкальная композиция из передачи «Вопрос на засыпку»)