Конспект НОД по развитию речи: «Путешествие в царство зимующих птиц» для детей 6 г. ж.

Разработала Белорусова Валентина Анатолиевна

Воспитатель старшей дошкольной группы Детского сада комплектующего вида №118 Г. Севастополя

Образовательные задачи: формировать знания детей об окружающем мире зимующих птиц: уточнить их название, способ обитания и питание; уметь называть части тела, составлять небольшие описательные рассказы, используя опорную схему; развивать и активизировать связную речь; учить детей составлять небольшие диалоги во время выполнения конструирования птички (из бумаги).

Развивающие задачи:

• развивать связную речь,
• развивать зрительное внимание,
• память, мышление, воображение,
• мелкую моторику рук;
• развивать умение находить ответы на поисковые вопросы.

Воспитательные задачи:

• воспитывать познавательный интерес,
• любовь к окружающему миру, природе.

Предметно-развивающая среда

Наглядно-демонстрационный материал,

• опорные схемы,
• видовые карточки с изображением зимующих птиц.

Музыкальное сопровождение

Ход занятия

I. Организационный момент (дети стоят в кругу)

Встало солнышко давно,
Заглянуло в сад оно,
На урок торопит нас-
Развитие речи у нас сейчас.
К солнышку ты ручки протяни,
Лучик поймай и к сердцу прижми.

Воспиататель: «Ребята, мы сегодня с вами отправимся в путешествие – в зимний парк».

II. Постановка темы и цели. Картинка с изображением парка.

Воспитатель: «В парке мы будем любоваться пейзажами зимней природы, понаблюдаем за некоторыми зимующими птицами, уточним их названия, способ обитания и их питание; составлять небольшие рассказы, конструировать из бумаги птиц.

III. Артикуляционная гимнастика.

IV. Словесная игра: «Скажи наоборот. Закончи предложение».

Воробей маленький, а ворона — ……

У синицы хвост короткий, а у сороки…

Голубь тяжелый, а воробей……

У синицы клюв тонкий, а у вороны…

V. Игра: “Низови ласково»

Воробей – воробьишко

Синица – синичка

Голубь – голубок и т. д.

VI. Игра: “Кто улетел?»

• Назови птиц по порядку четко проговаривая слова
• Кто это? (воробей, голубь, синица, дятел, чайка)

Воспитатель: предлогает закрыть глаза, а сама убирает картинку.

- Кто улетел? (синичка)

- Опишите признаки предмета. Синичка (какая?)

- Кто улетел? (дятел)

VII. Физическая минутка

Птички улетели,
Крыльями помахали,
Сели – посидели,
Дальше полетели

VIII. Задание: «Составление описательного рассказа о птицах».

IX. Пальчиковая гимнастика

X. Упражнение на дыхание: «Снежинка на рукавичке».

XI. Конструирование птички, работа по выполнению задания ведется в парах.