Презентация - Использование техники декупаж в кружковой работе с детьми старшей группы на тему: «Подарок маме»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №195 «Ласточка» городского округа Тольятти  

Использование техники декупаж в кружковой работе с детьми старшей группы
Образовательная область «художественно – эстетическое развитие» на тему: «Подарок маме»
Выполнила: воспитатель Пелихова А.Н.
Воспитание у детей доверия и уважения к близким взрослым - как одна  из задач развития социальной компетентности дошкольника.
Изготовление подарков в технике «Декупаж»

Аксаков Сергей Тимофеевич  «Аленький цветочек»   
МДОУ «Детский сад №145»
Воспитатель 1-квалификационной категории  Аникеева С.А.
г.Саратов
Сергей Тимофеевич Аксаков, русский писатель, родился 20 сентября ( 1 октября) 1791 года в Уфе.
Сказку   "Аленький  цветочек"  записал  известный  русский
писатель Сергей Тимофеевич Аксаков (1791 -- 1859).  Он  услышал
ее  в детстве во время своей болезни. Писатель так рассказывает
об этом в повести "Детские годы Багрова-внука":
"Скорому   выздоровлению  моему  мешала  бессонница...  По
совету тетушки, позвали один раз ключницу Пелагею, которая была
великая  мастерица  сказывать  сказки ...  Пришла  Пелагея,  немолодая,  но  еще
белая,  румяная...  села  у  печки  и  начала говорить, немного

Воспитатель: Кожнева Т.П. МБДОУ детский сад№28 «Малышок»
Познавательно-исследовательская деятельность как одно из условий  развития детей дошкольного возраста
«Умейте открыть перед ребенком в окружающем мире что-то одно, но открыть так, чтобы кусочек жизни заиграл всеми цветами радуги. Оставляйте всегда что-то недосказанное, чтобы ребенку захотелось еще и еще раз возвратиться к тому, что он узнал».
Сухомлинский. В.А.
В концепции модернизации российского образования говорится, что развивающемуся обществу нужны современно образованные, нравственные, предприимчивые люди, отличающиеся мобильностью, динамизмом, конструктивностью мышления, которые смогут самостоятельно принимать решения в ситуации выбора, прогнозируя их возможные последствия. В дошкольном возрасте такая активная позиция предполагает саморазвитие личности именно в познавательной деятельности, в процессе которой ребенок вступает в общение и взаимодействие со сверстниками, происходит становление мировидения ребёнка, осуществляется его личностный рост.

Михаил Гаврилович  Эрденко  22.11.(04.12.)1885г. - 21.01.1940г.
 Российский советский скрипач, педагог,
заслуженный деятель искусств РСФСР (1934),
 считается основателем цыганской музыкальной династии Эрденко. Известен также тем, что
 написал ряд произведений для скрипки в академическом и вместе с тем цыганском стиле.

Михаил Эрденко

        родился в селе  Бараново  Старооскольского  уезда  Курской  губернии
         в бедной цыганской семье. Его отец был скрипачом в третьем поколении, руководителем цыганского оркестра, и было ясно, что Миша тоже станет музыкантом. С самых ранних лет отец обучал его игре на скрипке.

Познавательная активность дошкольников и определение уровней её развития
Воспитатель МАДОУ детский сад № 90 г.Тюмень
Малышкина Галина Александровна
«В любом человеке могут расцвести сотни неожиданных талантов и способностей, если ему просто предоставить для этого возможность».
                              Д.Лессинг.
Познавательная активность, или любознательность, - это стремление получить знания о явлениях окружающего мира. Познавательная активность – это познавательная потребность и побуждаемая ею познавательная деятельность.
Показатели заинтересованности ребенка:

Электронное интерактивное дидактическое мультимедийное пособие: "Все работы хороши"
Составила: Семенякина Светлана Владимировна Должность: воспитатель Место работы: МБДОУ №136 Самара, 2014г.
I.    Описание работы с алгоритмом использования электронного интерактивного дидактического мультимедийного пособия в образовательном процессе.
- Тема пособия: Все работы хороши.
- Целевой возраст: 5 лет
- Цель пособия: Развивать интерес детей к профессиям.
- Задачи пособия:
1) Уточнить и закрепить знания детей о труде взрослых.
2) Продолжать учить детей отгадывать загадки о профессиях.
3) Закрепить знания пословиц о труде.
4) Развивать логическое мышление и воображение.
5) Упражнять в умении рифмовать слова, обозначающие названия профессий.
6) Воспитывать уважение к людям разных профессий.

Тема: «Путешествие в сказку»
Цель: Закрепление знаний детей о русских сказка
Задачи:
Образовательные:
-Учить узнавать сказку по иллюстрациям, загадкам;
- Совершенствовать умение составлять описательный рассказ с опорой на наглядный план; подбирать признаки к словам, согласовывать прилагательные с существительными в роде; активизировать словарный запас по лексической теме «Дикие животные»;
- Закрепить навыки детей пересказа сказок;
- Расширить словарный запас;
- Закрепить название русских сказок.

Театрализованная игра, как форма социализации детей дошкольного возраста
Автор: СТАРЦЕВА Елена Александровна музыкальный руководитель МБДОУ №18 «Петушок»  г. Гурьевска
Социально – коммуникативное развитие - «процесс усвоения и дальнейшего развития индивидом социально-культурного опыта, необходимого для его включения в систему общественных отношений».   
Социализация

Виды деятельности:
Двигательная
Коммуникативная
Изобразительная
Музыкальная
Игровая

Сценарий интегрированной организованной образовательной деятельности в подготовительной логопедической группе. ТЕМА: «Россия – родина моя»

Художественно-продуктивное творчество-аппликация (торцевание), музыка.
Воспитатель: Алейникова Ольга Анатольевна воспитатель высшей квалификационной категории логопедической группы
Музыкальный руководитель : Владимирова Оксана Владимировна музыкальный руководитель высшей квалификационной категории

Интеграция образовательных областей: «социально-коммуникативное»
                      «познавательное развитие», « речевое развитие»,
                       « художественно -  эстетическое развитие».
Цели: воспитание патриотических чувств к своей Родине - России  у детей              
            старшего дошкольного возраста

Интегрированное занятие учителя-логопеда и педагога-психолога  «Путешествие в волшебную Страну Звуков»  
(подготовительный этап коррекционной работы)
Цель – включение ребенка в целенаправленный логопедический процесс

Задачи
1.    Закрепить понятия «звук», «буква», «гласный», «согласный», «мягкий согласный звук», «твердый согласный звук», «звонкий согласный звук», «глухой согласный звук»
2.    Развивать умение опознавать и различать фонемы по твердости – мягкости,
по звонкости - глухости
3.    Формировать артикуляторные умения и навыки
4.    Снижение психоэмоционального напряжения и тревожности
Ход занятия: