Интегрированное занятие по социализации личности ребенка «Мои права» в старшей группе

Программное содержание:

1. продолжить знакомить с декларацией прав ребенка;
2. развивать уважение и терпимость к людям независимо от их социального происхождения, расовой, национальной принадлежности, возраста и личного своеобразия;
3. закрепить знания о семье, знать ее состав, воспитывать нежное заботливое отношение к своей семье, закрепить чувства уверенности и защищённости, помочь понять, что взрослые и дети нужны друг другу;
4. продолжать знакомить с правовыми знаками;
5. развивать познавательную активность, образное, творческое мышление;
6. развивать связанную речь детей.

Работа с родителями, педагогами ДОУ по повышению правовой культуры. «Ознакомление с Конвенцией о правах ребёнка»

1. Вступительное слово

Защита прав особая проблема государства и общества в целом.

Главной задачей правового образования является обеспечение каждому ребёнку оптимальных условий развития индивидуальных способностей, возможности самореализации вне зависимости от его психофизических особенностей, индивидуальных различий, иными словами защита прав ребёнка на любом этапе его развития. Права и достоинства ребёнка защищает международное и российское законодательство.

Интегрированное занятие для детей старшего дошкольного возраста с использованием ИКТ "День прав ребенка"

Программные задачи:

• Обобщить знания детей об их гражданских правах и обязанностях
• Способствовать развитию правового мировоззрения и нравственных представлений
• Развивать умение рассуждать, сопоставлять, делать выводы
• Воспитывать чувство самоуважения и уважения к другим людям
• Закрепить элементарные знания детей о правах ребенка
• Воспитывать нравственно- правовую культуру у детей и активную жизненную позицию.
• Развивать нравственные качества, осознанное понимание своих прав и обязанностей, как членов общества

Материал:

-Демонстрационный:

Конспект НОД о правах для дошкольников «Я Человек»

Программное содержание:

• воспитывать правовую культуру детей, развивая интерес к правам человека
• познакомить детей с правом на жилье, заботу семье
• помочь осознать детям, что каждый из них член семьи и определенных семейных отношений
• дать представление о генеалогическом древе. Как истории семьи на примере семьи воспитателя
• формировать представления о том, что взрослые и дети отличаются друг от друга и чем-то похожи
• развивать речевую активность
• помочь детям почувствовать теплоту и надежность своего дома.

Конспект занятия. Подготовительная группа. Тема: Страна Правдилия.

Цель: Обобщить и расширить знания детей об их гражданских правах и обязанностях.

Задачи:.

• Воспитывать доброе отношение к семье, друг к другу, доставлять радость близким людям.
• Развивать умение рассуждать, делать выводы. Развивать умение рассуждать, делать выводы. Развивать творческие способности, мелкую моторику рук.
• Активизировать словарь.
• Закреплять умение применять полученные знания на практике. Аккуратно работать с клеем.
• Познакомить детей с основным документом, защищающим права ребёнка.
• Продолжать учить составлять грамматически правильные предложения.

Интеграция: коммуникация, социализация, музыка, художественное творчество, физическая культура, познание.

Педагогический совет Тема: «Правовое воспитание дошкольников»

Цель: реализация прав ребенка в практике работы педагогов.

Задачи:

• повысить уровень профессиональной грамотности педагогов по предотвращению нарушения прав ребенка
• способствовать социальной адаптации ребенка при помощи формирования основ правовых знаний
• совершенствовать подходы, поиск эффективных форм взаимодействия с родителями и влияния на них.

План педсовета

1. Вступительное слово руководителя об актуальности проблемы.

Сценарий развлечения для дошкольников "Мы тоже имеем права"

Пока в зал входят дети, звучит музыка. На сцене большая открытая книга, чуть меньше роста ребенка, стоящая как ширма. На обложке написано: "Права ребенка". Звучит музыка и дети, участвующие в постановке, появляются на сцене. Из-за книги выглядывают две девочки. Их лица выражают удивление.

Яна: По извилистой дорожке
Шли по миру чьи-то ножки.
В даль, смотря широкими глазами,
Шел малыш знакомиться с правами.

Лиза: Рядом мама крепко за руку держала,
В путь дорогу умницу свою сопровождала.
Знать должны и взрослые и дети
О правах, что защищают всех на свете.

Защитим права ребёнка

С древних времён человечество понимало, что жизнь начинается с детства. Многие философы, мыслители в своих трудах писали о проблеме защиты детей.

С наступлением XXI века во всём мире проблема защиты детей обострилась, так всё чаще наблюдаются жестокое обращение, все виды эксплуатации, ущерб физическому здоровью, умственному, моральному и социальному развитию; вооружённые конфликты, похищение детей, торговля детьми в любых целях и в любой форме.

Защитить права ребёнка могут только взрослые, и в первую очередь это должны сделать родители. Именно поэтому в нашем детском саду прошёл конкурс листовок и плакатов по теме «Защитим права ребёнка». В конкурсе приняли участие родители всех возрастных групп. Листовки и плакаты получились красочными и поучительными. Лучшие листовки были размещены на информационном стенде для родителей.

Конкурсное Интегрированное занятие в подготовительной группе Тема: «Правовое воспитание дошкольников»

МДОУ «Кишертский дс № 4» Шайхелисламовой Е.Ю.

КОНСПЕКТ ИНТЕГРИРОВАННОГО ЗАНЯТИЯ «Хотим все знать»

Цель: Формирование целостной картины мира, расширение кругозора детей.

«Большие права, маленького ребёнка»

Формирование человека начинается с раннего детства, и дети усваивают ценности того общества, в котором они живут.

Сегодняшние дети — это будущее нашей страны. Благополучие граждан России возможно только в цивилизованном правовом государстве. Сейчас в нашем обществе значительно возрастает роль правового образования граждан. Дошкольное детство — наиболее благоприятный период для становления личности ребенка. И в то же время это период, когда дети находятся в полной зависимости от окружающих из взрослых – родителей и педагогов. Как показывает практика, родители не знают законов, не знают не только своих прав, но и обязанностей. Из-за не грамотности воспитания, из-за недостаточности времени уделяемого детям в семье, дети стали более избалованными, более непослушными, несдержанными, не терпимыми к другим. Согласно своим наблюдениям, я решила акцентировать внимание на формирование у детей элементарных представлений о своих правах и об обязанностях родителей и определила тему своей работы: «Большие права маленького ребёнка»

После изучения материалов «Конвенции о правах ребёнка», чтобы понятнее и доступнее донести до детей содержание, я условно разделила статьи данного документа на несколько блоков:

Право на имя, на жильё и достойный уровень жизни, независимо от национальности и религии. Право на семью. Право на медицинскую помощь.

Право на достаточное и полноценное питание. Право на образование.

Право на защиту от жестокого отношения и насилия. Право на отдых и досуг и общения со сверстниками.