Конспект непосредственно – образовательной деятельности «Осень – милая пора» в старшей группе

Воспитатель МБДОУ ДС№24 «Радуга»: Хохлова Е. В.

Программные задачи: развивать у детей дошкольного возраста интерес к природе, систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях; учить детей наблюдать явления природы осенью; обогащать словарный запас детей.

Оборудование: аудиозапись: «Времена года» П. И. Чайковского, осенние листочки, две корзиночки, овощи и фрукты (муляжи), декорации осеннего леса, игрушечные животные: белка, медведь, заяц, мультимедийное оборудование.

Предварительная работа: Рассматривание картин об осени, чтение худ. литературы, чтение стихов, пословиц, отгадывание загадок. Наблюдение с ребятами за сезонными изменениями.

Ход занятия.

Воспитатель: Дорогие ребята, здравствуйте! Становитесь, пожалуйста, в круг. Давайте с вами улыбнемся друг другу и подарим хорошее настроение (Дети улыбаются, стоя в кругу)

Воспитатель: Ребята, а сейчас я хочу вам загадать загадку, а вы постарайтесь ее отгадать:

Мокнет земля, пусты поля,

День убывает, когда это бывает? (Ответы детей)

Воспитатель: Правильно! Красивая, яркая, милая осень.

А сейчас я предлагаю вам полюбоваться осенней красотой

(Показ слайдов на мультимедийной оборудовании)

Воспитатель: Ребята, а кто может перечислить осенние месяцы?

(Сентябрь, октябрь, ноябрь).

Какая бывает осень?

(ранняя, золотая, поздняя, дождливая, грустная, ветреная, ненастная, хмурая, багряная, разноцветная)

Вот сколько красивых слов можно сказать о нашей милой осени.

Пальчиковая гимнастика «Осенние листочки»:

Один, два. три, четыре, пять,

Листья будем собирать: (сжимать и разжимать кулачок)

Листья осины, листья рябины, листья березы и тополя

(поочередно загибать пальцы).

Осень, довольна богата друзья! (Разводят руками)

А давайте сейчас мы попробуем пригласить ее к себе в гости и познакомиться с ней поближе. Хотите? (Ответы детей)

Давайте я попробую, а вы мне помогайте.

Осень, осень, приходи,
Желтый листик принеси,
И корзинку овощей,
Чтоб сварить нам вкусных щей.

С леса ягодки, грибочки,
Очень ждем в своем садочке.
«Радуга» наш детский сад,
Будет каждый тебе рад!

(Стук в дверь)

Звучит музыка и заходит осень.
Осень: Здравствуйте, ребята!
Звали в гости вы меня,
Вот и я! Привет осенний вам друзья!

Гостинцев много принесла,
Но разгадать вам их пора……

(раздает всем ребятам осенние листочки)

Воспитатель: Какими раскрасила осень красками листья деревьев? (красным, желтым, коричневым, багряным и т. д.) (Ответы детей)

Осень: Предлагаю вам помочь мне. Я несла вам овощи и фрукты и в моей корзиночке они все перемешались. Помогите их разложить правильно.

Игра «Разложи фрукты и овощи» (в центре лежит корзиночка, в ней и овощи и фрукты)

(Дети поделились на 2 команды: девочки и мальчики)

Около каждой команды стоит корзиночка. (Девочки собирают фрукты, а мальчики овощи)

Осень: Просто, молодцы! Все правильно разложили.

Осень: Хочу теперь ребята, загадать вам загадки. А вы попробуйте их отгадать

1 загадка

Уродился я на славу, голова бела, кудрява,
Кто любит щи, там меня ищи (Капуста)

2 загадка

И зелен и куст на грядке куст,
Покопай немножко под кустом … (Картошка)

3 загадка

Он на грядке вырастает, никого не обижает,
Ну а плачут все вокруг, потому что чистят (Лук)

Осень: Какие вы все молодцы! Отгадали все мои загадки.

Физминутка «Желтые листочки»

Дует, дует ветер, дует, задувает,
Желтые листочки с дерева срывает,
И летят листочки
Кружат по дорожке,

падают листочки прямо нам под ножки.
Ветер снова набежал и листочки все поднял,
Закружились, полетели и на землю тихо сели
Предлагаю вам еще со мной поиграть.

Игра «Назови правильно»

- Салат из свеклы какой? (свекольный)

- Варенье из яблок какое? (яблочное)

- Сок из моркови какой? (морковный)

- Пюре из картофеля? (картофельное)

Осень: Молодцы! Порадовали меня ответами.

Тогда я вас приглашаю в осенний лес. Принимаете мое приглашение? (Ответы детей)

(Дети идут с Осенью по тропинке и встречаются с медведем.)

Осень: а вот и медведь! Кто знает, о чем он думает? Кто знает?

(Переживает, скоро холода, очень мало у него жира, думает, где ему устроить берлогу и уснуть до самой весны)

Идут ребята дальше…… (Увидели белку)

Осень: А что делает белка? Почему она такая взволнованная? (Она трудяжка, готовится к зиме, делает запасы: грибы, орехи и т. д.

Идут дальше…… (Встречают зайца)

Осень: Ребята, а зайка тоже очень переживает. А кто знает, за что? (Он будет менять шубку с серой на белую)

Осень: Вот видите, ребята, все звери заняты делом, так как осень-это пора запасов и подготовки к зиме. Ну что, детишки, пора нам возвращаться в детский сад. Давайте мы с вами скажем волшебные слова:

«Один, два — повернись, в детском саду «Радуга» очутись»

Осень: Ребята, вот мы и в детском саду. Может кто знает пословицы и поговорки обо мне. Мне будет очень приятно послушать. (Дети называют)

Осень запасиха — зима подбериха.
Лето-со снопами, осень с пирогами.

Осень-время собирать урожай.

Осень: Вы меня сегодня очень порадовали, своими ответами и знаниями. А сейчас мне пора дальше идти в лес и украшать его. Я вас приглашаю к себе в гости в лесок. Собирать грибочки и орешки, наслаждаться осенней красотой и свежим воздухом. До свидания, ребята.