Проект «Доброта спасёт мир» в средней группе

Авторы:

• Чаусова Ольга Анатольевна
• Згурськая Елена Анатольевна
• Фролова Екатерина Валентиновна

воспитатели МАДОУ комбинированного вида «Детский сад №2 «Лучики» Киселёвский городской округ

Цель и задачи проекта:

• вооружение дошкольников осознанными знаниями и представлениями о моральных нормах, традиционно действующих в нашем обществе;
• углубление представления детей о значении доброжелательного отношения к окружающим людям;
• формирование представлений о нравственных нормах поведения и накопление практического опыта;
• формирование умения правильно оценивать свои поступки, сравнивая своё поведение с поведением других;
• увеличение словаря, за счёт слов, обозначающих вежливость, эмоциональное состояние (сердитый, печальный и т.д.), этические качества (хитрый, добрый и т.д.);
• Формирование грамматического строя речи (учить согласовывать слова в предложении).
• Развитие артикуляционного аппарата;
• Совершенствование интонационной выразительности речи.

Скачать конспект

Срок реализации проекта: 1 неделя (с 09. 11. 2015 по 13. 2015 г.).

Тип проекта: социально-личностный, общественно-полезный, практико-ориентированный, краткосрочный.

Участники проекта: дети средней группы (4-5 лет), воспитатели, родители.

Эпиграф проекта:

М.Скребцова

Всего сильней — огонь души,
Открыть в себе его спеши,
А если слабый огонёк,
Гореть он, значит, ярче мог.

Не потеряй, раздуй его, -
Что будет с сердцем без него?
В тебе он есть, а значит сил
Тебя мир этот не лишил.

Направленность проекта:

• привитие этических норм; формирование морали
• формирование словаря, связной речи.

Актуальность проекта: Основные проблемы современного нравственного воспитания ребёнка заключаются: в разладе между внутренним состоянием ребёнка и общепринятыми нормами поведения; отсутствии навыков рефлексивных действий; отсутствии развитого чувства сопереживания.

Основные этические инстанции складываются в дошкольном возрасте. В этот период создаются наиболее благоприятные условия для нравственного развития. В этот период расширяется и перестраивается система взаимоотношения ребёнка со взрослыми и сверстниками, усложняются виды деятельности, возникает совместная со сверстниками деятельность.

В совместной деятельности детей и взрослых происходит освоение навыков поведения. Взрослый выступает как носитель социальных норм и правил, владеющий соответствующими умениями, которые помогают открыто обсуждать всё то, что ребёнку непонятно.

При этом также развивается речь ребёнка, пополняется словарный запас.

Формы реализации проекта:

• ОД
• этические беседы
• проблемные ситуации
• чтение художественной литературы
• инсценировки
• игры (творческие, подвижные, музыкальные)
• консультации родителям.

Продукты реализации проекта:

• выставка работ «Цветок доброты» (совместная деятельность родителей и детей); создание книжек-малышек «Что такое доброта».
• фотовыставка: «Вот какие мы помощники».
• выставка рисунков: «Мой любимый сказочный герой».

План реализации проекта:

Первый этап. Целеполагание.

Программа проекта имеет развивающую (стимулирование активности детей в освоении этических категорий, нравственных эталонов, ценностей, норм, правил и нравственного опыта; формирование нравственной сферы личности дошкольника на основе усвоения и присвоения базисных этических категорий; развитие умений руководствоваться полученной суммой нравственных норм в повседневной жизни), профилактическую направленности (вооружение дошкольников осознанными знаниями и представлениями о моральных нормах, традиционно действующих в нашем обществе.

Второй этап. Разработка проекта.

1. Довести до участников важность данной темы.
2. Подбор методической литературы.
3. Подбор наглядно-дидактического материала, художественной литературы (по теме проекта).

Третий этап. Выполнение проекта.