Пальчиковые игры как средство развития мелкой моторики рук и речи детей дошкольного возраста.

Безукладова Екатерина Геннадьевна МОБУ «Новочеркасская СОШ»

«Ум ребенка находится на кончиках его пальцев».

«Источники творческих способностей и дарований детей – на кончиках его пальцев. От пальцев образно говоря идут тончайшие ручейки, которые питают источник творческой мысли. Другими словами: чем больше мастерства в детской руке, тем умнее ребенок.»

В. А. Сухомлинский.

Мелкая моторика – совокупность скоординированных действий мышечной, нервной и костной систем часто в сочетании со зрительной системой, в выполнении мелких и точных движений кистями, пальцами рук и ног.

Скачать конспект

Цель: формировать речевую деятельность детей младшего дошкольного возраста посредством развития мелкой моторики.

Для достижения цели, решались задачи.Обучающие:— активизировать словарь детей посредствам мелкой моторики рук;— накапливать и обогащать эмоциональный опыт детей в процессе игр на развитие мелкой моторики.Развивающие:— развивать мелкую моторику рук;— развивать все компоненты устной речи детей при помощи игр на развитие мелкой моторики рук;— развивать интерес к художественному слову в процессе игр на развитие мелкой моторики рук.Воспитательные:— воспитывать интерес детей к играм и упражнениям на развитие мелкой моторики.

Ожидаемый результат:

1. Усовершенствована предметно-развивающая среда.
2. Познакомила родителей с необходимой информацией.
3. Сумела заинтересовать и убедить родителей в пользе развития мелкой моторики рук детей раннего возраста.
4. Сотрудниками младшей группы и родителями сделаны пособия по развитию мелкой моторике рук.
5. Собрала материал и подготовила картотеку пальчиковых игр.
6. Разучили с детьми много пальчиковых игр.
7. Наблюдается положительная динамика в развитии мелкой моторики, а значит и речи.

Пальчиковая гимнастика.

Мы делили апельсин. (воображаемый разламывают на дольки).

Много нас, (показывают 10 пальчиков)

А он один. (показывают 1 пальчик)

Эта долька – для ежа

Эта долька – для стрижа.

Эта долька – для утят.

Эта долька – для котят.

Эта долька – для бобра. (разгибают по одному пальчику на каждую строчку.)

А для волка – кожура. (бросательные движения правой рукой).

Он сердит на нас – беда!!! (сжатые кулачки прижимают к груди).

Разбегайтесь — кто куда!!! ( «бегут» пальчики по столу).

Наши пальчики рисуют…

Мы учимся пользоваться кисточкой и карандашом, ватной палочкой, губкой

Но лучше у нас получается пальчиками и ладошками. Так веселее!

Наши пальчики волшебники…

Интересно: игра с крупами делает пальчики ребенка более чувствительными и ловкими. Ведь взять крупинку в руки это очень сложно.

Усидчивые пальчики.

Мнем и отщипываем.

Надавливаем и размазываем.

Скатываем шарики и раскатываем колбаски.

Режем на кусочки.

Лепим картинки.

Готовим обед.

Пальчики умелые..Ведь обрывание бумаги прекрасное упражнение для чередования напряжения и расслабления мелкой мускулатуры. Лучше чередовать произвольное обрывание с обрыванием по контуру.

Аппликация в развитии моторики позволяет ребенку научится делать тонкие и точные движения пальцев рук, а от этого на прямую зависит работа мыслительных и речевых центров головного мозга. При выполнении работы активизируются активные и пассивные движения пальцев рук, развивается пространственное и зрительное внимание, ловкость пальцев рук.

Пальчики таланты…Бельевая прищепка способствует формированию и развитию движения сжимания и разжимания кончиков пальцев рук. Наблюдая за действиями ребенка можно сказать какой рукой он действует больше.

У всего есть начало:

У домов и кораблей,

У дороги – от причала,

Через тридевять земель;

У хлебов – в полях раздольных,

У комбайна, у станка –

Все идет от детской игры…

Поворотливые пальчики.