Конспект открытого занятия во второй младшей группе «Как Мишка научился дружить»

Цель: Развивать элементарные представления о дружеских взаимоотношениях.

Задачи:

1. Формировать дружеские отношения в коллективе.
2. Развивать разговорную речь детей, обогащать словарный запас.
3. Воспитывать коммуникативные навыки, чувство сопереживания положительные эмоции.

Оборудование:

Игрушечная Мишка, фланелеграф, картинки с изображением грустной и веселой Мишки.

Дети стоят кругом.

Воспитатель:

Сценарий спортивного фитнес-праздника совместно с родителями «Поезд Здоровья»

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД №8 «РУСАЛОЧКА» г.Кстово

Автор: инструктор по физкультуре Беляшкина Светлана Викторовна Кстово 2018г.

Возраст детей: 5-7 лет

Форма проведения: Фитнес-праздник

Место проведения: спортивная площадка, территория вокруг детского сада

Направленность: физкультурно-оздоровительная, познавательная.

Практикум «Как одеть ребенка зимой»

• Антипова Ирина Николаевна
• Егореньчева Татьяна Дмитриевна,
• Нехорошева Анна Михайловна,

воспитатели МБУ «Школа №86» СП Детский сад «Веста», г.о. Тольятти

Структурные части:

1. Разминка-приветствие

• Игра «Назови себя красиво»
• Введение в тему

2. Основная

• Работа с карточками по 2 человека
• Упражнение «Плюс и минус»
• Теоретическая часть
• Блиц опрос
• Игра «Одевайся-раздевайся»

3. Заключительная

• Подведение итогов
• Упражнение «Слово по кругу»

1 часть.

Добрый вечер, уважаемые родители! Давайте познакомимся. Чтобы нам было легче запомнить друг друга, мы предлагаем каждому назвать свое имя и прилагательное наиболее вас характеризующее. И так. Я Татьяна Дмитриевна – приветливая. Ирина Николаевна – доброжелательная… Замечательно!

Статья «С чего начинается литературное воспитание ребёнка»

Авторы:

• Голай О.В.
• Шмакова О.В.

Главная задача ознакомления детей дошкольного возраста с художественной литературой — воспитание интереса и любви к книге, к книжной культуре; стремления к общению с ней, умений слушать и понимать художественный текст, то есть, всего того, что составляет основание, фундамент для воспитания будущего взрослого талантливого читателя, литературно образованного человека; различать литературные жанры.

Конспект музыкальной непрерывно-образовательной деятельности для детей подготовительной к школе группы с использованием логоритмики «Здравствуй, Зимушка-забавушка»

Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад № 65 Кировского района Санкт-Петербурга

Тема: Использование координационно-подвижных игр в музыкальном развитии детей старшего дошкольного возраста.

Составил музыкальный руководитель первой квалификационной категории Веденеева В. В.

Цель:

Использовать координационно-подвижные игры для развития координации речи с движением.

Конкурс чтецов «Моё Александровское!» с презентацией

Пояснительная записка

15 ноября 2017 года в подготовительной к школе группе «Пчёлки», воспитателем Козловой Е.Л. был проведен конкурс чтецов на тему «Моё Александровское!», с показом презентации.

Любовь маленького ребёнка к Родине начинается с отношения к самым близким людям — отцу, матери, бабушке, дедушке, с любви к своему дому, к улице, на которой он живёт, к детскому саду, городу.

Наблюдая за детьми, я увидела, что они с любопытством рассматривают фотографии о родном селе, делятся впечатлениями. Но, беседуя с детьми, я убедилась в том, что у детей поверхностные представления об истории родного села.

Экологический проект «Пейте, дети, молоко – будете здоровы!»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад общеразвивающего вида «Малышок» с. Александровское»

Участник проекта: Козоброд Артём, воспитанник разновозрастной группы

Руководитель проекта: Козлова Елена Леонидовна

Название проекта: «Пейте, дети, молоко – будете здоровы!»

Вид проекта: Познавательно-исследовательский.

Продолжительность: Краткосрочный.

Участник проекта: Козоброд Артём; 7-лет; воспитанник разновозрастной группы «Пчёлки»

Конспект интегрированной непосредственно — образовательной деятельности Тема занятия: Составление описательного рассказа по сюжетной картине «Золотая осень».

Образовательная область «Речевое развитие»

Возраст детей: подготовительная группа (6-7)

Программные задачи:

Образовательная:: продолжать формировать умение составлять рассказ по сюжетной картине; учить детей употреблять в речи сложноподчиненные предложения в описании природы.

Развивающая: развивать устную речь, умение составлять связные монологические высказывания описательного рассказа; уточнять и расширять словарь по теме «Осень»; улучшать общую моторику и координацию движений

Конспект НОД «Круглый стол» для родителей на тему: «Что мы знаем о своем ребенке» в подготовительной группе

Подготовила и провела Воспитатель: Н.Л. Балаева Можайск МДОУ Центр развития ребенка детский сад №5

Цель: формирование доброжелательных отношений между родителями и детьми, педагогами и родителями, основанных на доверии.

Задачи:

1. Обобщить представления о родителей об индивидуальных особенностях детей дошкольного возраста, чтобы использовать их в процессе семейного воспитания.
2. Способствовать формированию правильного отношения родителей к индивидуальным особенностям своего ребенка.
3. Создать благоприятную эмоциональную атмосферу между родителями и педагогами.
4. Повысить активность родителей при подготовке и проведении совместных воспитательных педагогических мероприятий.

Участники: воспитатели, родитель.

Участники: воспитатели, родители.

Конспект НОД «Рисование узора для маленького подноса»

Цель: приобщение детей к истокам русской народной культуры, развитие основ художественной культуры через народное декоративно — прикладное творчество родного края.

Задачи.

1. Учить выделять художественные элементы, определяющие специфику той или иной росписи; создавать декоративную роспись на подносе, используя элементы кемеровской росписи (шишки, таежные травы, цветы) и соблюдая последовательность этапов изображения.
2. Развивать чувство композиции, умение красиво располагать узор на заданной форме, развивать творческие способности детей.
3. Воспитывать уважение к народным умельцам, способность понимать и ценить то, что создано трудом местных мастеров.

Предварительная работа: экскурсия в изостудию на выставку предметов кемеровской росписи, беседа о кемеровском промысле, рассматривание образцов, иллюстраций в альбоме «Народные промыслы России и Кемеровской области» (раздел «Кемеровская роспись», стр. 38 — 43), чтение художественной литературы, дидактические игры «Собери картинку», «Что лишнее?».