Организация непрерывной непосредственно образовательной деятельности детей в 10 группе (ранний возраст) По теме: «День именинника»

Автор конспекта непрерывной непосредственно образовательной деятельности (далее – ННОД):

Пайвина Светлана Сергеевна.

Приоритетная образовательная область: Коммуникация;

Интеграция с другими образовательными областями: познавательное развитие, социально-коммуникативное развитие, чтение художественной литературы.

Как учитывается в предметно-пространственной развивающей среде тема ННОД: (картинки, иллюстрации, игрушки животные, набор детской посудки, муляжи фруктов, муляж колбасы, курицы)

Скачать конспект

Вводная часть:

Содержание ННОД Образовательная область, вид деятельности Формы реализации программы Средства реализации ООП Образовательные задачи Целевые

ориентиры

Чтение сказки Э.Успенского «Крокодил Гена и его друзья». Рассматривание картинок с изображением героев сказки. С/р игра «День рождения куклы Кати». Социально-коммуникативное развитие

• Познавательная
• Коммуникативная
• Беседа
• Слово

Дать понятие о празднике «День рождения», рассказать о праздновании дня рождения, сформировать представление о героях сказки «Крокодил Гена и его друзья».

Развивать любознательность,

Закреплять знания о животных, о том что они едят, развивать сюжетно-игрового замысла в процессе «чаепития». Воспитывать у детей эмоциональный отклик, интерес к окружающим событиям. Прививать навыки гостеприимства.

Основная часть

Содержание ННОД Образовательная область, вид деятельности Формы реализации программы Средства реализации ООП Образовательные задачи Целевые

ориентиры

Стук в дверь.

Вос-ль: ребята, а кто это к нам пришел? Давайте поглядим.

Звучит песня старухи Шапокляк, входит старуха Шапокляк.

Шапокляк: здравствуйте, ребятишки. Не ждали вы меня? Угадайте кто же я?

Вос-ль: детишки, да это же старуха Шапокляк из сказки про Чебурашку.

Ш: я слышала, что у вас нынче много именинников. А почему же меня не позвали?

Вос-ль: ну, что, ребята пригласим Шапокляк в гости?

Дети соглашаются.

Ш: а я к вам не одна пришла, а с друзьями (игрушки собака, кошка, слоник). Проговаривают вместе названия животных, их имена. Знакомятся.

Вос-ль: ребята, а давайте угостим Шапокляк и ее друзей.

Накрывают на стол, проговаривают вместе названия столовых приборов, кто из гостей что ест (например: слоник кушает бананы, собачка кушает колбасу и т.д.), пьют чай.

Ш: спасибо вам, ребятишки за гостеприимство, а у меня для вас тоже есть подарки.

Раздает подарки.

• Познавательная
• Коммуникативная
• Беседа
• Коллективная беседа
• Слово

Игрушки – животные, набор детской посуды, муляжи фруктов, муляж колбасы, курицы. Дать понятие о празднике «День рождения», рассказать о праздновании дня рождения, сформировать представление о героях сказки «Крокодил Гена и его друзья». Развивать любознательность,

Закреплять знания о животных, о том что они едят, развивать сюжетно-игрового замысла в процессе «чаепития». Воспитывать у детей эмоциональный отклик, интерес к окружающим событиям. Прививать навыки гостеприимства.

Заключительная часть. Рефлексия.

Содержание ННОД Образовательная область, вид деятельности Формы реализации Программы Средства реализации ООП Образовательные задачи Целевые

ориентиры

Ш: ребята, а вы запомнили моих друзей?

Проговаривают вместе названия животных, кто что кушал.

Ш: а кто из моих друзей вам больше всех понравился?

Дети с помощью воспитателя отвечают на вопросы.

Ш: до свидания, ребятишки, очень мне у вас понравилось. Социально-коммуникативное развитие

Коммуникация Беседа

Подведение итогов Слово

Вручение подарков. Дать понятие о празднике «День рождения», рассказать о праздновании дня рождения, сформировать представление о героях сказки «Крокодил Гена и его друзья». Развивать любознательность,

Закреплять знания о животных, о том, что они едят, развивать сюжетно-игрового замысла в процессе «чаепития». Воспитывать у детей эмоциональный отклик, интерес к окружающим событиям. Прививать навыки гостеприимства.