День здоровья. (В средней группе)
Программное содержание:
Предоставить детям возможность применять двигательные умения и навыки, приобретенные ранее. Укреплять физическое здоровье детей.
Развивать любознательность, ловкость, координацию движений.
Осуществлять взаимосвязь по физическому и экологическому воспитанию между детским садом и семьей.
Воспитывать любовь к занятиям физической культурой и стремление вести здоровый образ жизни.
Первая половина дня. Прием детей на улице
Наблюдение за настроением пришедших. Цель: учить детей обращать внимание на грустное настроение других и пытаться помочь, развеселить, улыбнуться. Объяснить взаимосвязь между хорошим настроением и здоровьем.
Утренняя гимнастика. Комплекс с маленькими мячами.
Ходьба друг за другом на носочках, обычная ходьба, ходьба со сменой направления (меняется 3 раза). Построение в звенья.
1. «Мячи вместе» - и. п.: о. с., мячи в руках внизу. 1 – мячи вверх вместе, стукнуть один раз, посмотреть на них; 2 – вернуться в и. п. Движения рук через стороны. (6 р.)
2. «Обхват мячами» - и. п.: то же, руки с мячами в стороны. 1 – обхватить руками грудь, не уронив мячей; 2 – в и. п. (6 р.)
3. «За коленями» - и. п.: ноги вместе, руки с мячами в стороны. 1-2 – наклон вперед, коснуться мячами за коленями – выдох; 3-4 – в и. п. (5-6 р.)
4. «Мячики вместе» - и. п.: то же. Повороты туловища вправо, мячи вместе, то же влево. (6 р.)
5. «Под коленом» - и. п.: то же, руки с мячами на плечах. 1 – приподнять согнутую в колене правую ногу, стукнуть под коленом мячами; 2 – в и. п.; 3-4 – то же под левой ногой. (6 р.)
6. «Подскоки» - и. п.: то же, руки с мячами внизу. 10 подскоков, меняя положение ног врозь - вместе. Ходьба с постукиванием мячами на месте. (3 р.) Перестроение из звеньев в колонну. Легкий бег друг за другом, мячи за спиной. Обычная ходьба. Упражнение на дыхание.
Возвращения в группу КГН Знаем, знаем да – да – да Где ты прячешься, вода! Выходи, водица, Мы пришли умыться! Лейся на ладошку, Лейся понемножку. Лейся, лейся, лейся Лейся, посмелей, Умывайся веселей.
Подготовка к завтраку. Завтрак. Варись – варись кашка. Варись – варись кашка, В голубенькой чашке , Варись поскорее, Булькай веселее Варись, кашка, сладка Из густого молока Да из манной крупки. У того, кто кашу ест, Вырастут все зубки!
Беседа о пользе для здоровья фруктов и овощей. Рассматривание иллюстраций
Цель: объяснить детям необходимость употреблять в пищу фрукты и овощи.
Индивидуальная работа с детьми по развитию связной речи. Предложить детям рассказать о том, когда им бывает грустно (весело) и почему.
Дидактическая игра «Узнай по вкусу»
Цель: учить детей различать знакомые фрукты и овощи на вкус (яблоко, морковь, апельсин, капуста).
Настольно-печатная игра « Во саду ли, в огороде»
Цель: закрепить знания о фруктах и овощах.
Сюжетно-ролевая игра «Поликлиника»
Подготовка к прогулке. Прогулка
Собери носок в гармошку, И надень его на ножку. Ты другой носок возьми Точно так же натяни. А теперь скорей вставай И штанишки надевай. Раз, два, три, четыре, пять. Собираемся играть, Завязали Настеньке Шарфик полосатенький. Наденем на ножки Валенки – сапожки. И пойдем скорей гулять, Прыгать, бегать и скакать.
Прогулка
Труд уборка территории
Подвижные игры:
«Поймай хвостик» (бег, развитие ловкости).
«Поймай комара» (прыжки в высоту, координация движений).
«Прятки» (ориентирование в пространстве).
Игры по желанию детей. « Мышеловка», « Мамы и дочки», «Водители».
Возвращение с прогулки. Культурно гигиенические навыки. Час обеда подошел,
Сели деточки за стол. Бери ложку, бери хлеб, И скорее за обед. С аппетитом мы едим, Большими вырасти хотим.
- КГН.
- Сон
Вторая половина дня:
Гимнастика пробуждения «Бабочка» Утром бабочка проснулась.
Потянулась, улыбнулась.
Раз – росой она умылась.
Два – изящно поклонилась.
Три – взмахнула крыльями.
Четыре – спинку выгнула.
Пять – на ножки прыгнула.
(Повторяется 3 р.)
- КГН.
- Подготовка к полднику. Полдник.
Рассматривание цветков ромашки лекарственной. Цель: познакомить детей с этим лекарственным растением. Предложить ощутить запах.
Дидактическая игра «Что полезно, а что вредно для здоровья»
1. Чистить зубы по утрам и вечерам.
2. Кушать чипсы и пить газировку.
3. Мыть руки перед едой, после прогулки и посещения туалета.
4. Гулять на свежем воздухе.
5. Гулять без шапки под дождем.
6. Объедаться конфетами, пирожными и мороженым.
7. Делать по утрам зарядку.
8. Закаляться.
9. Поздно ложиться спать.
10. Кушать овощи и фрукты.
Чтение сказки К.И Чуковского «Мойдодыр»

Подготовка к прогулке. Прогулка.
Подвижные игры по желанию детей.
Подвижные игры-эстафеты совместно с родителями:
«Перевези лекарства». (Бег, координация движений),
«Займи место в обруче». (Прыжки, развитие ловкости),
«Сбор апельсинов». (Метание в цель, развитие глазомера).
Сюжетно ролевая игра «Прививочный день», побуждать детей активнее использовать в ходе игры речь.
Работа с родителями. Консультация «Стиль воспитания в семье». Предложить родителям на дом тестирование «Ваш стиль воспитания».