1

Подготовка к драматизации сказки «Лиса и журавль»

Развивать связную речь детей;

пополнять активный словарь;

совершенствовать употребление образных выражений, сложносочинённых предложений.

Наглядности, игровые, словесные  

Чтение сказки с просмотром презентации, пояснение незнакомых выражений.

Вопросы по содержанию сказки, характеристика героев.

Проведение подвижной игры

2

Ролевые диалоги по сказке «Лиса и журавль»

Учить вести диалоги от имени героев с помощью мнемотаблицы; передавать в речи настроение персонажей; закреплять в речи слова, отражающие характер персонажа

   Игровые, словесные,   мотивацион-ные

Разыгрывание детьми ролевых диалогов.

Работа над словарем, связностью и выразительностью речи

3

Игра-драматизация по сказке «Лиса и журавль» 

Создавать условия для развития диалоговой речи, развивать умение употреблять в речи образные выражения, повторы; уточнить представление воспитанников о том, что означает «уметь дружить»

Наглядности, игровые, словесные,   мотивацион-ные

Драматизация сказки с помощью мнемотаблицы.

Работа над интонационной выразительностью речи.

4

Подготовка к драматизации сказки «Колобок»

Продолжать учить вести диалоги от имени героев с помощью иллюстраций; передавать в речи настроение персонажей; закреплять в речи слова, отражающие характер персонажа

Наглядности, игровые, словесные

Чтение сказки с просмотром иллюстраций.

Обсуждение сказки, характеристик персонажей

5

Ролевые диалоги по сказке «Колобок»

Учить детей обыгрывать сюжет знакомой сказки;

Активизировать речевую деятельность детей.

Игровые, словесные,   мотивацион-ные

Разыгрывание детьми ролевых диалогов.

Творческое задание «Сочиним свою сказку про колобка с хорошим концом»

6

Игра-драматизация по сказке «Колобок» 

Создавать условия для развития диалоговой речи, развивать умение употреблять в речи образные выражения, повторы.

Игровые, словесные,    мотивацион-ные

Драматизация сказки про колобка с хорошим концом

7

Подготовка к драматизации сказки «Кот, петух и лиса»

Учить детей понимать образное содержание и идею сказки; формировать умение давать оценку поступкам персонажей.

Наглядности,  игровые, словесные

Прослушивание аудиозаписи сказки с просмотром иллюстраций.

Обсуждение сказки, характеристик действующих лиц

8

Ролевые диалоги по сказке «Кот, петух и лиса»

Активизировать речевую деятельность детей.

Учить детей обыгрывать сюжет сказки, дополняя и сочиняя диалоги

   Игровые, словесные,    мотивацион-ные

Разыгрывание детьми ролевых диалогов.

Работа над словарем, связностью и выразительностью речи, мимикой

9

Игра-драматизация по сказке «Кот, петух и лиса» 

Создавать условия для развития диалоговой речи, побуждать детей к активному общению, умению строить диалог.

Развивать у детей актёрские способности, мимическую активность

Игровые, словесные,    мотивацион-ные

Драматизация сказки.

Работа над интонационной выразительностью речи детей

10

Подготовка к драматизации сказки «Заюшкина избушка»

Побуждать детей воспринимать сказку эмоционально.

Учить детей понимать, что нельзя победить с помощью обмана, зло всегда будет наказано.

Наглядности,  игровые, словесные

Прослушивание аудиозаписи сказки.

Обсуждение сюжета сказки, характеристик персонажей

11

Этюды по мотивам сказки «Заюшкина избушка»

Развивать у детей умение строить диалог.

Учить детей обыгрывать сюжет сказки, сочиняя диалоги.

Развивать у детей желание помочь попавшему в беду, пожалеть обиженного.

Игровые, словесные,    мотивацион-ные

Разыгрывание детьми этюдов, основанных на диалоге персонажей: «Лиса просит пустить зайчика к себе», «Зайчик жалуется Петушку», «Петушок помогает зайчику», «Собачка помогает зайчику» «Медведь помогает зайчику»

12

Игра-драматизация по сказке «Заюшкина избушка» »

Создавать условия для развития диалоговой речи, развивать умение употреблять в речи образные выражения, повторы.

   Игровые, словесные,    мотивацион-ные

Драматизация сказки.

Поощрение диалогов-импровизаций, соответствующих сюжету сказки

13

Подготовка к драматизации сказки «Волк и козлята»

Развивать связную речь детей;

пополнять активный словарь;

совершенствовать употребление образных выражений.

Развивать у детей чувство сопереживания, соучастия.

Наглядности,  игровые, словесные   

Чтение сказки с просмотром иллюстраций.

Обсуждение сказки, характеристик персонажей

14

Ролевые диалоги по сказке «Волк и козлята»

Активизировать речевую деятельность детей.

Учить детей обыгрывать сюжет сказки, дополняя и сочиняя диалоги

  Игровые, словесные,    мотивацион-ные

Разыгрывание детьми ролевых диалогов.

Работа над словарем, связностью и выразительностью речи

15

Игра-драматизация по сказке «Волк и козлята» »

Создавать условия для развития диалоговой речи, развивать умение употреблять в речи образные выражения, повторы.

Игровые, словесные,    мотивацион-ные

Драматизация сказки.

Поощрение диалогов-импровизаций, соответствующих сюжету сказки

16

Подготовка к драматизации сказки В.Сутеева «Мешок яблок»

Продолжать развивать связную речь детей;

пополнять активный словарь;

совершенствовать употребление образных выражений, сложносочинённых предложений.

Наглядности,  игровые, словесные

Прослушивание аудиозаписи сказки с просмотром иллюстраций.

Творческое задание: «Как персонажи сказки могли бы говорить»

17

Ролевые диалоги по сказке В.Сутеева «Мешок яблок»

Воспитывать партнёрские отношения между детьми, коммуникативные качества;

Игровые, словесные,    мотивацион-ные

Разыгрывание детьми ролевых диалогов.

Работа над словарем, связностью и выразительностью речи

18

Спектакль по сказке В.Сутеева «Мешок яблок»

Продолжать развивать связную речь детей; пополнять активный словарь.

Создавать условия для совершенствования импровизационных способностей детей, для продолжения воспитания заинтересованного отношения к играм-драматизациям.

Игровые, словесные,    мотивацион-ные

Приглашение родителей на спектакль.

Драматизация сказки.

Чаепитие с вручением детям памятных призов-сувениров.