Конспект НОД по изобразительной деятельности в нетрадиционной технике рисования для старшей группы на тему: «Белый медвежонок»

Цели:

Образовательная:

• закреплять умение детей обводить по контору трафарет;
• правильно пользоваться кистью при рисовании;
• помочь детям освоить новый способ изображения — рисование поролоновой губкой, позволяющий наиболее ярко передавать изображаемый объект, характерную фактурность его внешнего вида.

Развивающая: развивать мелкую моторику рук, внимание, память.

Воспитывающая: воспитывать усидчивость, интерес к искусству.

Материалы: тонированная бумага, трафарет медведя, простые карандаши, кисточки, ватные палочки, губки, гуашь, баночки с водой, тряпочки.

Ход занятия

1. Орг. момент.

-Здравствуйте, ребята! Отгадайте загадку:

Там где холод, снег и лед
Этот дикий зверь живет.
Он большой, пушистый, белый,
А еще рыбак умелый (Белый медведь)

- Правильно. Как вы думаете, где обитают белые медведи? (На севере).

- Белые медведи живут далеко-далеко на Севере в Северо-Ледовитом океане, среди льдов. Они очень хорошо плавают, могут уплыть далеко в океан. Вылезет белый медведь из воды на льдину. Отряхнётся – и опять сухой. А как вы думаете, почему они белые? (маскируются, как снег)

- Чем питаются белые медведи? (рыбой)

Физкультминутка:

На Севере белый мишутка живёт, (дети идут по кругу)
Но только, как бурый, он мёд не сосёт. (повороты туловища)
Наш Умка пытается рыбку ловить, (дети изображают ловлю рыбы)
Чтоб вкусно покушать и жить не тужить. (дети гладят живот)

2. Изложение материала.

- Сегодня на занятии мы будем с вами рисовать белых медведей. Садитесь на свои места (дети садятся за парты).

- У меня на доске картина давайте ее внимательно рассмотрим. Кто на ней изображены? (белые медведи)

- Вот и мы сегодня с вами будем рисовать белого медведя.

3. Практическая работа.

- Ребята, у каждого из вас на столе есть трафарет белого медведя. Возьмите его и положите на лист, теперь простым карандашом обведите трафарет, только держите трафарет крепко, чтобы он не съезжал. (Дети обводят).

- Откладываем карандаши и трафареты. Медведя мы нарисовали, а теперь нам надо его раскрасить. Для этого нам понадобятся губки. Берём губку в руку и аккуратно опускаем ее в белую краску, теперь путём примакивания раскрашиваем наших медвежат. Начинаем закрашивать с контура. (Дети закрашивают)

- Молодцы. А теперь, ребята, берём кисть и рисуем нашим медведям глазки, носик, ротик и теплый зимний шарфик.

- У вас на столе есть ватные палочки. Ими мы будем изображать белые пушистые снежинки. (Дети выполняют задание)

- Использованные ватные палочки положите на поднос.

- Посмотрите, ребята, какие у вас получились красивые белые медведи!