Вот такие замечательную поделку - овечку можно сделать из пластилина. Несмотря на кропотливую работу - идея того стоит! Детям очень понравится.

Итак начнём. Возьмём любую баночку или формочку не очень глубокую, в данном примере использовалась емкость из под рыбки. Вымоем и насухо вытрем. Теперь возьмём пластилин коричневого и черного цветов, сделаем лепёшечки, скатаем рулетик и немного разомнём пальцами так, чтобы он стал "мраморным". Ставим форму перед собой, отщипываем от пластилина кусочки, прижимаем к дну и большим пальцем размазываем. И так до тех пор, пока всё дно не будет покрыто "землёй".

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО ПЛАСТИНОГРАФИИ "ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ".

Программное содержание:

Создаем условия для развития фантазии, воображения, творческой активности у детей. Воспитываем эстетическое восприятие природы, закрепляем знания детей о первых цветах. Развиваем навыки при создании образа.

Материалы для занятия:

Пластилин, заготовки из цветной бумаги, салфетки для рук, подбор иллюстраций «ПЕРВЫЕ ЦВЕТЫ».

Ход занятия:

Проект по пластилинографии «Волшебный пластилин»

Бирюкова Дилара Минулловна МБДОУ «Детский сад» №124 Воспитатель Челябинская область, г. Челябинск

младшая группа «Незабудка» 3-4 года

Вид проекта: творчески-познавательный, информационный

По составу участников: дети, родители, воспитатели.

Продолжительность: долгосрочный

Проект предназначен для детей с трех лет, педагогов, родителей

Охватываемые образовательные области (ОО):

«Художественное творчество», «Познание», «Здоровье», «Социализация», «Коммуникация», «Физическая культура», «Чтение художественной литературы».

Актуальность темы: Известные педагоги В.А. Сухомлинский, Б.М Неменский обращали внимание на то, что детское творчество – это своеобразная самобытная сфера духовной жизни. Дети очень рано начинают проявлять интерес к творчеству. Их привлекают не только действия с изобразительными материалами, но и результаты этой деятельности. Восторг восприятия требует яркого произведения, вызывает желание самовыразиться. И здесь должен оказать поддержку педагог или родители.

НОД в средней группе «Домашние птицы и их детки»

Программное содержание: учить правильно называть детенышей домашних птиц; познакомить детей с названиями домашних птиц и обобщающим словом; образовывать множественное число существительных; подбирать синонимы; формировать умение употреблять существительные с обобщающим значением; развивать воображение, логическое мышление детей.

Конспект открытого занятия в разновозрастной группе №2 на тему: "Поможем доброму волшебнику"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДЕТСКИЙ САД КОМБИНИРОВАННОГО ВИДА №71

Подготовила и провела воспитатель МДОУ №71: Короткова О.М. 2016 год

Цель занятия: Продолжать знакомить детей с пластилином и его свойствами; учить сплющивать шарики из пластилина при помощи всех пальцев рук; формировать интерес к работе с пластилином; развивать мелкую моторику; продолжать формировать интерес к сказкам; закреплять умение имитировать повадки животных; развивать способность делать добро, которое может противостоять злу.

Пластилиновая фантазия «Розы из пластилина»

Цель: изготовление розы из пластилина.

Задачи:

• Развитие мелкой моторики рук
• Формирование творческих способностей детей
• Закрепление умения работать аккуратно с пластилином и стекой.

Материал: пластилин, стека, доска.

Ход работы:

Берём пластилин синего цвета. (всё зависит от размера куска пластилина целый или чуть меньше)

Теперь скатаем из пластилина шар.

Формируем вазу или горшочек.

Теперь отрезаем стекой полоску зелёного пластилина.

Разрезаем полоску на кусочки примерно 3-5 мм.

Скатываем из них шарики.

Двумя пальцами сплющиваем шарик.

«Самолёты стоят на аэродроме» вторая младшая группа

Конспект организованной образовательной деятельности «Развитие изобразительной деятельности. Лепка»

Воспитатель Костюченко Ольга Петровна, МКДОУ Светлоярский детский сад №3 «Ромашка»

П.г. т. Светлый Яр, Волгоградская область

Цель: учить детей лепить предмет, состоящий из двух частей одинаковой формы, вылепленных из удлинённых кусочков пластилина; закреплять умение делить комок пластилина на две части; раскатывать их продольными движениями ладоней и сплющивать между ладонями для получения нужной формы; вызывать радость от созданного изображения.

Ход занятия:

1 организационный момент

Ребята посмотрите, к нам пришла кукла Катя (дети здороваются с куклой), что это она принесла? Правильно, самолёт. Катя просит вас слепить самолёты, для ваших пап и дедушек. Поможем Кате?

Занятие по пластилинографии в средней группе "Веточка рябины"

Воспитатель Гладнева Елена Николаевна

Программное содержание:

• Учить детей путем сплющивания получать из шара круг.
• Развивать интерес к природе, любознательность.
• Воспитывать умение видеть красоту природы.

Оборудование: ягоды рябины, картинки с изображением рябины.

Раздаточный материал: пластилин, стека, подкладочная доска, влажная салфетка, картонный лист — по кол-ву детей.

Занятие по лепке «Зеленый лучок- мой дружок!»

Задачи: Учить детей создавать ассоциативные образы природных объектов. Закрепить умение лепить цилиндры (столбики) и заострять один конец пальчиками. Продолжать учить детей лепить предмет, состоящий из нескольких частей разной формы. Продолжать учить детей пользоваться стекой. Вызвать интерес к моделированию к моделированию лука разной формы, толщины. Развивать чувство формы, мелкую моторику.

Предварительная работа: Наблюдение за луком, рассматривание картинок с изображением лука. Освоение техники лепки (создание формы цилиндра и шара).

Пластилинография "Рыбки в аквариуме"

Автор: Мамонтова Марина Николаевна

Должность: Воспитатель МДОУ «Детский сад» с. Межадор, Республики Коми

Мастер –класс рассчитан для детей II младшей группы, родителям и педагогам.

Пластилинография – это один из сравнительно недавнего появления нового жанра (вида) в изобразительной деятельности. Понятие “пластилинография” имеет два смысловых корня: “графил” – создавать, рисовать, а первая половина слова “пластилин” подразумевает материал, при помощи которого осуществляется исполнение замысла.

Цель: