Непосредственно образовательная деятельность 

КОНСТРУИРОВАНИЕ

1. «Строительство дорожек для пешеходов и машин»

Цель: Формировать представление о протяженности предметов. Познакомить с разными способами соединения деталей при построении дорог для пешеходов.

2. «Строительство моста для машин»

Рассмотреть изображение моста для машин через реку, выделить основные части сооружения. Учить детей ориентироваться при постройке на заданные условия.

3. Транспорт

Цель: развивать умение детей различать виды наземного транспорта (грузовые, легковые);

Закрепить знания о частях машины

«Домик для светофора»

Цель: знакомство детей с цветами светофора, учить узнавать и называть знакомые геометрические фигуры.

РИСОВАНИЕ

1. «Широкая и узкая дорожки»

Цель: закрепить умения детей проводить широкие и узкие линии.

АППЛИКАЦИЯ

«Светофор»

Цель: стимулировать детей к передаче в своих работах впечатления, полученных на улице.

РАССМАТРИВАНИЕ СЮЖЕТНЫХ КАРТИНОК ПО ТЕМЕ «УЛИЦА»

Цель: закрепить навыки организованного поведения на улице.

Образовательная деятельность, осуществляемая в ходе режимных моментов. 

ИСПОЛЬЗОВАНИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО СЛОВА

«Малышкин светофор», «Переходи улицу на зеленый свет», «Не бегай по проезжей части», «Не играй с мячом на улице», «Не катайся на проезжей части», «Отойдите! Я -машина!», «Светофор»,

Из серии «Правила дорожного движения». 

БЕСЕДЫ

Знакомство со спец машинами «Скорая помощь», пожарная машина.

Цель: познакомить детей со спец. машинами, они спешат на помощь людям, «скорая помощь» - к больным, пожарная машина – тушить пожар.

Знакомство с улицей.

Цель. Дать представление об улице, дороге, тротуаре, автомобилях.

«Будем вежливы»

Цель закрепить правила поведения на улице

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ТРАНСПОРТОМ.

Цель. Обратить внимание на разнообразие колёс у разного вида транспорта»

Наблюдение за водителями.

Цель. Дать детям представления о профессии водителя

НАБЛЮДЕНИЕ ЗА ГРУЗОВЫМ ТРАНСПОРТОМ.

Цель.  Развитие представлений о грузовом транспорте, умение анализировать предмет.

ЦЕЛЕВАЯ ПРОГУЛКА «ДИСЦИПЛИНИРОВАННЫХ ПЕШЕХОДОВ»

Цель: знакомство с разнообразием улиц и дорог в ближайшем окружении, какие дорожные знаки и разметка встречается на дорогах. 

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей 

ДИДАКТИЧЕСКИЕ ИГРЫ

Д/игра «Транспорт» «Назови машину»

(1вариант)

Цель: познакомить детей с названиями машин.

Транспорт «Виды машин» (2 вариант)

Цель: научить детей объединять машины в группы.

Транспорт «Цвет машин» (3 вариант)

Цель: научить детей различать машины по цвету.

«Найди одинаковые машины» 4 вариант

Цель: развитие действий соотнесения цвета с эталонами.

«Сломанный светофор»

Цель: закрепить сигналы светофора

«Спрячь машинку в гараж»

Цель: закрепить цвета светофора. 

ИГРОВАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ

С/р игра «Мы–водители»

Цель: Учить детей взаимодействовать друг с другом, согласовывать свои действия с определенными правилами, закрепить правила дорожного движения для водителей и пешеходов.

С/р игра «Путешествия»

Цель: закрепить знания, умения, навыки по правилам дорожного движения.

П/и «Чья машина едет быстрее»

Цель: развивать ловкость, умение работать в команде, закреплять ПДД.

Рассматривание альбома «Виды транспорта»

Подвижная игра «Ловкий пешеход»

Цель: развивать ловкость, действовать по сигналу. 

Работа с родителями 

Буклет для родителей «Детские автокресла – вопросы и ответы», «Детские автокресла залог безопасности»

Папка передвижка «Дорожные знаки, Стихи и Загадки»

Папка передвижка «Правила дорожного движения в стихах»

Папка передвижка по безопасности на дороге «Для любознательных родителей»

Рекомендовать родителям во время прогулки с детьми:

¾ Знакомить детей с улицей, дорогой широкой и узкой, тротуаром для пешеходов;

¾ Знакомить детей с правилами поведения на улице;

¾ Знакомить детей со светофором;

¾ Закрепить с детьми правила перехода на перекрёстке, сигналы светофора;

¾ Закреплять представления детей о разных видах наземного транспорта, анализировать его внешний вид.