Проект «Мой любимый город»

Автор проекта: воспитатель высшей категории Малахова Наталья Владимировна МБДОУ «ЦРР – детский сад № 38 «Калинка» г. Обнинска

Паспорт проекта

• Вид проекта – долгосрочный
• Участники – дети старшей группы, педагоги, родители
• Форма представления — презентация
• Срок реализации проекта – сентябрь – январь 2016-2017 г.

Актуальность проекта:

Содержание образовательной области «Социально-коммуникативное развитие» направлено на достижение целей освоения первоначальных представлений социального характера и включения детей в систему социальных отношений через решение задачи формирования семейной, гражданской принадлежности, патриотических чувств, чувства принадлежности к мировому сообществу. Поэтому, содержание основной образовательной программы нашего детского сада включает в себя региональный компонент: ознакомление детей дошкольного возраста с традициями и культурой родного края, его природой.

Скачать конспект

Цель проекта:

Воспитание патриотов своего города совместными усилиями ДОУ и семьи.

Задачи проекта:

С детьми:

• Образовательная: расширять и уточнять знания, представления детей об Обнинске и его окрестностях, знакомить детей с историей города, его достопримечательностями, с государственной символикой города.
• Развивающая: развивать коммуникативные навыки, умение ориентироваться в окружающем пространстве.
• Воспитательная: воспитывать чувство гордости, бережное отношение к родному городу.

С родителями:

• Способствовать активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребёнком в условиях семьи и детского сада.
• Обогащать совместный эмоциональный опыт семьи в процессе познавательно – исследовательской и продуктивной деятельности.

С педагогами:

Обогащать знания педагогов детского сада о нравственно – патриотическом воспитании детей дошкольного возраста.

Ожидаемые результаты проекта:

• освоение и обогащение знаний детей об истории родного города;
• формирование у детей чувство гордости за свой город и желание сохранить его чистым и красивым;
• овладение родителями организационными навыками проведения совместного досуга в семье;
• активное участие родителей в выставках детского сада;
• перспективное участие в городских мероприятиях декоративно – прикладного, экологического и краеведческого направлений;
• высокая компетентность педагогов в вопросах нравственно – патриотического воспитания.

Этапы проекта:

1. Подготовительный
2. Основной
3. Результативный

Подготовительный этап:

• Анализ предметно – развивающей среды группы
• Беседа с детьми, чтение художественной литературы,
• рассматривание иллюстраций
• Формулирование целей и задач проекта.
• Изучение литературы по теме проекта.
• Изучение Интернет-ресурсов по теме проекта.

1. Результативный этап: подведение итогов проекта

Достигнутые результаты:

• высокий уровень социализации детей группы: дети и родители являются активными участниками городских конкурсов, спортивных соревнований с другими ДОУ города, где занимают призовые места;
• повысилась педагогическая компетентность родителей в воспитании чувства патриотизма, любви к малой Родине.
• сократилось количество родителей, которые не имеют возможности посещать культурные учреждения города из-за высокой занятости;
• при активном участие родителей и педагогов детского сада оборудована комната русского быта «Горница», в которой собраны предметы старины и быта крестьян;

Я понимаю, что результаты моей работы по проекту «Мой любимый город» констатируется не только цифрами и процентами. Плодотворная, активная работа с родителями в рамках моего проекта дает мне возможность рассчитывать на то, что в своих семьях они продолжат мои начинания по воспитанию гражданственности и нравственности.

Литература:

1. Андриеш В.А, Бубнов. С. Ю. «Аспекты взаимодействий ДОУ и семьи» СПб.: ООО «Из-во «Детство- Пресс», 2010 г.
2. Близнецов В.С. «Руководство проектной деятельности педагогов ДОУ» (Справочник ст. воспитателя ДОУ №9, 2009 г.)
3. Бударина Г.А «Знакомство детей с русским народным творчеством» «Из-во «Детсво- Пресс», 2010 г.
4. Георгиевский Ю.К. Малашинко Г.Е. «Земля моя- судьба моя» Калуга из-во «Золотая аллея», 2004 г.
5. Дронь А.В. Данилюк О.Л. «Взаимодействие ДОУ с родителями дошкольников» Программа «Ребёнок –педагог- родитель.» СПБ.: ООО «Издательство «Детство – Пресс», 2011 г.
6. Егоров А.А. Баталин Г.Н. «Земля Калужская» Из-во «Реклама»
7. Журнал научно-методический «Детский сад от А до Я» №4, «Краеведческое образование дошкольника» 2010 г.
8. Журнал «Управление ДОУ» Боролёва А.В. «Проектный метод- как средство повышения качества образования» №7 2006.
9. Журнал «Управление ДОУ» Тебенёва Т.Н. «Проектная культура как часть профессионализма педагогов ДОУ» №1 2007 г.
10. Захаров М.А. Костина Е.В. «Проектная деятельность в детском саду: родители и дети» М.: Школьная Пресса, 2010 г.
11. Князева О.Л. Маханёва Н.М. «Приобщение к истокам русской народной культуры» СПб: «Из-во «Детство-Пресс»
12. Комратова Н.Г. Грибоедова Л.Ф. «Патриотическое воспитание детей 4-6 лет: Методическое пособие. -М.: ТЦ Сфера, 2007 г.
13. Ловецкий Г.И. Мунтян О.В. «Родники, или о чём рассказали Калужские дали» Калуга Издательский педагогический центр «гриф», 2005 г.
14. Микляева Н.В. «Детский сад и молодая семья: основы успешного взаимодействия» М.: ТЦ Сфера, 2010 г.
15. Новицкая М.Ю. Наследие. Патриотическое воспитание в детском саду. М,: Линка-Пресс, 2003 г.
16. Приказ Министерства образования и науки РФ от 23 ноября 2009г. №655.
17. Рогалёва Н.А. «Психологический клуб для родителей в детском саду» М.: из-во «Скрипторий 2003», 2010 г.