Конспект НОД НА ТЕМУ «Тело человека»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида №88 «Радуга» г. Волжского Волгоградской области

Разработала:

воспитатель Казакова О.М.

Программное содержание:

Обобщить элементарные валеологические знания детей о работе различных органов человека.

Развивать у детей умения использовать валеологические знания для своего оздоровления, вырабатывать собственный вариант здорового образа жизни.

Воспитывать валеологические взгляды, оценочные суждения на факты и явления, ухудшающие или улучшающие здоровье человека.

Оборудование:

Карточки с зашифрованными названиями частей органов тела человека, витамины, карточки с названиями внутренних органов тела человека.

Ход занятий:

Человек бывает разный: средний, маленький, большой,
И не так – то просто сразу разобраться, кто – какой,
Есть и брови, есть и уши, есть и рот, и две руки…
Очень важно, что снаружи, но важнее, что внутри.

Так что дело не в обличье, суть совсем не так проста.
Наши главные отличья: сердце, разум, доброта.
Острый взгляд для сердца нужен, повнимательней смотри-
Очень важно, что снаружи, но важнее — что внутри!

- Красивые слова прозвучали сейчас: «Важно не то, что снаружи, а то, что у человека внутри».

На сегодняшнем занятии мы ещё раз вспомним, что вы знаете о строении тела человека, поговорим о наружных внутренних органов человека.

Разминка:

1. В какой стороне тела находится сердце?
2. Если человек сильно болен, он принимает……?
3. Орган нашего тела, который принимает звуковые сигналы?
4. От какого овоща плачут наши глаза?
5. Что лечит врач стоматолог?
6. Какого цвета кровь?
7. У человека может быть много друзей, но главные: солнце, воздух и …?
8. У птиц перья, у человека…?
9. Сколько раз в день нужно чистить зубы?
10. Ни на меру, ни на вес, но у всех людей он есть?

-Ребята, на карточках написаны название органов, но буквы и слоги перепутались. Ваша задача – расставить буквы и слоги по местам.

Цедрес (сердце), вагало (голова), лосыво (волосы), тор (рот), сон (нос), быгу (губы), бызу (зубы), кичоп (почки), киру (руки).

-Ребята, как вы считаете, как можно помочь человеку если он заболел?

А кто знает что такое витамин?

-Правильно, витамины помогают детям и взрослым быть крепкими и здоровыми. Одни витамины помогают детям рости, другие глазам хорошо видеть, третьи- голове хорошо думать. А есть витамины которые защищают нас от болезней.

-Где живу витамины?

-Что бы быть здоровым, умным, сильным человек должен получать витамины с пищей. Особенно богаты витаминами овощи и фрукты.

-Назовите овощи и фрукты которые вы знаете и любите.

-Ну и конечно же, нашим ребятам здоровыми, ловкими и сильными помогает оставаться физкультура.

Физминутка.

Пейте все томатный сок,
Кушайте морковку
Все ребята будете
Крепкими и ловкими

Грипп, ангину, скарлатину-
Всё прогонят витамины!

Викторина: «Доскажи словечко»

1. Оля ягодки берёт
По две, по три штуки,
А для этого нужны нашей Оле…

2. Оля весело бежит к речке по дорожке,
А для этого нужны нашей Оле…

3. Оля слушает в лесу,
Как кричат кукушки,
А для этого нужны нашей Оле…

4. Оля смотрит на кота,
На картинке сказки,
А для этого нужны нашей Оле…

5. Оля ядрышки грызёт,
Падают скорлупки,
А для этого нужны нашей Оле…

-Задание «Чем я с другом поделюсь?»

-Ребята, у меня на столе лежат предметы (носовой платок, зубная щётка, расчёска, мыло, зеркало, книга, мочалка, ручка) посмотрите и скажите какими предметами нельзя делиться и почему?

-Молодцы!

-Вы сегодня очень хорошо поработали на занятии, что бы вы оставались всегда здоровыми и сильными я угощаю вас витаминами.