Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром для детей младшей группы с нарушением зрения. Тема: «Птичий двор»

Цели и задачи: прививать интерес к народному творчеству: загадкам и потешкам. Расширять знания детей о домашних птицах. Пополнять словарный запас, обогащать эмоциональное, речевое и двигательное развитие детей. Воспитывать гуманные чувства.

Материал и оборудование: костюм матрешки, атрибуты птичьего двора, игрушки (петух, курица, цыплята, мешочек с зерном).

Содержание образовательной деятельности

1 часть

В группу к детям (под музыку) входит Матрешка.

- Здравствуйте, ребята! Я к вам в гости пришла. Какие вы все красивые и нарядные! Я Матрешка, а как вас зовут? (Дети называют свои имена)

- Ребята, а вы загадки любите отгадывать? (Да)

Загадывает загадки
Раньше всех встает,
Голосисто поет,
Деткам спать не дает.

(Петух)

Квохчет, квохчет
Детей под крыло собирает.

(Курочка)

Возле строгой мамы квочки
Скачут дочки и сыночки
Тоненько попискивают
Червячков отыскивают
Пи-пи-пи, пи-пи-пи!

(Цыплята)

-Молодцы ребята, все загадки отгадали. Хотите со мной отправиться к петушку и его семье? (Да)

-Садитесь на паровоз, и поедем.

(Звучит музыка – дети идут друг за другом)

Загудел паровоз.
И вагончики повез.
Чу-чу-чу-чу… Далеко укачу!

(Дети с Матрешкой приезжают на птичий двор).

-Что-то здесь никого не видно? Ребята, давайте позовем курочку, петушка и цыплят?

(Зовут: Цып- цып- цып!)

Матрешка показывает детям игрушку-петушка.

-Живет на птичьем дворе петушок-золотой гребешок. Всех по утрам будит. Как петушок поёт песенки? (Ку-ка-ре-ку)

-Хвост какой у петушка? (Большой, красивый)

-А что на голове у петушка? (Гребешок)

-Какого цвета гребешок? (Красного)

-А это что у петушка? (Клюв)

-Ходит по двору петушок, на голове красный гребешок, под носом красная бородка, курочку с цыплятками к себе зовёт. Давайте покажем, как важно ходит петушок!

Физкультминутка

Петушок, петушок
Хвост поднял и гребешок.
Накопал он к ужину
Червячков две дюжины.

Скачет он по лесенке
И поёт он песенку
Ку-ка-ре-ку!

(Дети выполняют движения за Матрёшкой)

Матрёшка выставляет курочку с цыплятами.

-А вот и курочка с цыплятами пришла. Курочка по двору ходит, цыпляток гулять водит.

-Красивая курочка? (Да)

-Что на голове у курочки? (Гребешок)

-А чем курочка отличается от петушка? (У петушка хвост и гребешок большие, а у курочки маленькие)

-Как курочка зовёт цыплят? (Ко-ко-ко)

-А какие цыплята? (Маленькие, пушистые)

Гимнастика для глаз

Часовщик прищурил глаз,
Чинит часики для нас.

(Закрыть один глаз, закрыть другой, открыть глаза, повторить несколько раз)

2 часть

- Молодцы, ребята! У меня для петушка и его семьи есть подарок.

(Достает мешочек с зерном, предлагая детям на ощупь угадать, что в нем)

- Петушок с курочкой и цыплятками очень любят зернышки.

(Матрёшка предлагает детям покормить птиц)

Дети прощаются с петушком и его семьей и отправляются на паровозе в группу.

- Ребятки, вам понравилось путешествие? (Да)

- У кого в гостях мы были? (У петушка, курочки и цыплят)

- Как можно их назвать одним словом? (Домашние птицы)

-Чем их угощали? (Зернышками)

- До свидания, детки, мне пора идти к другим ребятам.

Матрёшка прощается с детьми и уходит.