Конспект непосредственной образовательной деятельности по познавательному развитию на тему: «В гости к Зайчику»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад комбинированного вида № 29»

Подготовила и провела: воспитатель средней гр. № 3 Михайлова О.А. Февраль 2016 г.

Цели: воспитывать бережное отношение к природе, развивать умение вести сезонные наблюдения, замечать красоту зимней природы, расширять представления детей о зиме, формировать элементарные экологические представления, закрепить знания детей о зимующих птицах, умение согласовывать слова в предложении, правильно использовать предлоги в речи, образовывать форму множественного числа существительных, обозначающих детенышей животных.

Оборудование: мультимедийный экран, слайды с изображением зимы, зимующих птиц, животных, письмо от Зайчика.

Ход занятия

В: Ребята, к нам сегодня пришли гости давайте поздороваемся с ними.

Д: Здравствуйте!

В: Ребята, в наш детский сад пришло письмо от Зайчика- Попрыгайчика. Давайте прочитаем его. (читает письмо)

«Всех ребят я приглашаю
В наш чудесный зимний лес,
Он таит в себе загадки
И немало в нем чудес».

В: Хотите поехать в гости к Зайчику?

Дети: Да!

В: А какое время года сейчас?

Д: Зима!

В: Тогда одеваемся потеплее, садимся на поезд и едем в лес.

(цепляются друг за друга паровозиком под муз.)

Вот мы и в лесу. Ребята, что вы видите вокруг? (перечисляют снег лежит, деревья в снегу и т.д.)

В: Едем дальше, зайчик нас уже заждался (цепляются друг за друга паровозиком под муз.)

(Зимний пейзаж леса и пение птиц)

В: Ребята, вы слышите чье-то пение? Кто же это?

Д: Птицы!

В: А каких зимующих птиц мы с вами знаем?

Д: Снегирь, синица, дятел, воробей.

В: А как вы думаете, почему этих птиц называют зимующими?

Д: Потому что зимой они остаются здесь и никуда не улетают.

В: Верно! Ребята, что мы можем сделать для птиц?

Д: Кормушки.

В: Молодцы, садимся на поезд и едем дальше в лес! (цепляются друг за друга паровозиком под муз.)

А вот мы и приехали.

Зайчик: Здравствуйте, ребята! Я очень рад, что вы ко мне приехали! Хочу с вами немного поиграть! Отгадайте мои загадки.

В: Ребята, поиграем с зайчиком?

Д: Да!

(Загадки про медведя, белку, ежа)

1)Кто там спит зимой в берлоге, 2)В дупле живет,
Да орешки грызет (белка)

И не ходит по дороге.
И малину ест, и мёд.
В тёплой шубе круглый год.

(медведь)

3)На спине иголки,
Длинные и колкие.
А свернётся он в клубок —
Нет ни головы, ни ног

(еж)

Зайчик: Молодцы! Все загадки отгадали, а сейчас давайте отдохнем и сделаем заячью зарядку.

Физминутка «Заячья зарядка» под муз.

В: Ребята, а Зайчик нам приготовил еще одну игру. Посмотрите на картинки и скажите название лесных жителей и их детенышей.

Картинки 1) Лиса -лисята;

2) Еж- ежата;

3) Белка- бельчата;

4) Волк- волчата

Зайчик: Ребята, вы молодцы! А мне пора! До свидания, друзья!

Д: До свидания, зайчик!

В: Ребята, а нам пора возвращаться в детский сад.

(цепляются друг за друга паровозиком под муз.)

Рефлексия.

Ребята, что мы делали на занятии?

Что вам больше всего понравилось?