Познавательно — исследовательский проект «Здравствуй, солнышко!»

Пояснительная записка

Вид проекта: информационный, исследовательский, групповой.

Образовательная область: социально-коммуникативное развитие; познавательное развитие; речевое развитие; художественно-эстетическое развитие; физическое развитие.

Продолжительность проекта: краткосрочный, в рамках ДОУ.

Участники проекта: дети и родители старшей группы.

Актуальность проблемы:

Солнце не является планетой, это огромная звездочка, находящаяся на расстоянии многих миллионов световых лет от Земли. Солнце — центр нашей галактики. Вокруг него расположены орбиты семи планет. Сама Земля расположена на третьей орбите. Будь Земля ближе к солнцу, оно бы сожгло ее, а находясь дальше, то не было бы жизни на нашей планете.

Скачать конспект

С приходом лета солнце начинает светить ярче, теплее. Это, конечно, заметили дети. Причем в беседах с детьми выяснила, что некоторые из них не знают, что земля вращается вокруг солнца. Также возникли вопросы: «Почему летом на земле жарко, а зимой холодно?», «Почему происходит смена дня и ночи?». Мы решили найти ответы на эти вопросы.

Цель проекта: познакомить детей с солнечными лучами, ролью солнца в нашей жизни (солнце — источник света и тепла).

Задачи проекта:

• обобщить имеющиеся у детей знания о солнце, о его значении для человека и природы
• учить видеть характерные особенности летнего солнца (поднимается высоко над небосклоном и начинает печь еще сильнее, день становится длинным, а вечер долгим и теплым)
• познакомить с пословицами, поговорками и народными приметами, связанными с солнцем
• закреплять представления о солнце через экспериментальную деятельность
• познакомить с разными способами изображения солнца
• воспитывать любовь и доброе отношение к живой природе
• формировать в детях эмоционально-радостное ощущение от участия в коллективной деятельности.

Ожидаемый результат:

• Дети знают об особенностях летнего солнца и его роли для окружающего мира.
• Дети знают, почему летом на земле жарко, а зимой холодно; почему происходит смена дня и ночи.
• Дети умеют изображать один предмет (солнце) разными способами.
• У детей пополнен словарный запас по теме.

Продукт проектной деятельности:

Выставка творческих работ «Мое солнышко».

Презентация проекта «Здравствуй, солнышко».

Этапы реализации проекта:

Дата Содержание работы Участники

Подготовительный этап

Июнь

1 неделя

Постановка цели, определение актуальности и значимости проекта.

Подбор методической литературы для реализации проекта, разработка бесед, прогулок.

Подбор литературы со сказками, стихотворениями, пословицами, загадками, приметами о солнце.

Подбор материала и оборудования для бесед, экспериментов, подвижных и сюжетно – ролевых игр с детьми. Воспитатель, родители.

Основной этап

Июнь

2 неделя

Наблюдение за солнцем в природе.

Беседа о значении солнца для человека и природы.

Чтение художественной литературы: К. Чуковский «Краденное солнце», С. Маршак «Солнышко», А. Бродский «Солнечные зайчики», словацкая народная сказка «У солнышка в гостях».

Знакомство с пословицами, поговорками, загадками и народными приметами о солнце.

Выяснение правильности народных примет на основе наблюдений в природе. Воспитатель, дети

Июнь

3 неделя

Опыты и эксперименты с солнцем.

Просмотр мультфильмов: «Где спит солнышко?», «Астрономия для самых маленьких», «Почему светит солнце?» «Почемучка – 5 студии «Бибигон», «Подушка для солнышка», «Как помирились Солнце и Луна». Воспитатель, дети

Июнь

4 неделя

Художественно-эстетическая деятельность: «Солнышко лучистое» (лепка), «Рассвет солнца» (рисование), «Солнышко из ладошек» (аппликация).

Прогулка на тему: «Здравствуй солнечный зайчик!»

Подвижные игры: «Поймай солнечного зайчика», «Солнышко и дождик». Дети, родители, воспитатель

Заключительный этап

Выставка творческих работ «Мое солнышко».

Презентация проекта «Здравствуй, солнышко».

Рекомендации для родителей «Солнечная лаборатория: 15 интересных опытов и игр с солнцем». Воспитатель, дети.

Результаты реализации проекта.

Дети знают об особенностях летнего солнца и его роли для окружающего мира.

Дети знают, почему летом на земле жарко, а зимой холодно; почему происходит смена дня и ночи.

Дети умеют изображать один предмет (солнце) разными способами.

У детей пополнен словарный запас по теме.