Познавательно-Игровой проект "Мы журналисты"

Паспорт проекта

Организатор проекта: Воспитатель старшей группы № 3 «Лютик»

Язькова Екатерина Викторовна

Тема проекта: «Мы — журналисты»

Вид проекта: познавательный, игровой

Участники проекта: дети старшей группы, воспитатель.

Цель проекта: Развитие связной диалогической речи; развитие коммуникативного и личного взаимодействия детей друг с другом.

Задачи проекта:

Образовательные:

1. Знакомить с профессиями, имеющими отношение к журналистике. 2.Закреплять знания детей о средствах массовой информации, о роли газет и журналов в нашей жизни.

3. расширение и активизация словарного запаса;

Скачать конспект

Развивающие:

1. Развивать умение составлять рассказ с соблюдением последовательности событий. Совершенствовать диалогическую форму речи.
2. Развивать коммуникативные навыки.

Воспитательные

1. Воспитывать интерес к труду взрослых
2. Воспитывать уважение к людям знакомых профессий.
3. Воспитывать в детях способность ставить общие цели, планировать совместную работу, согласовывать мнения и действия.
4. Воспитывать трудолюбие, наблюдательность, усидчивость.
5. Способствовать творческому и социальному самовыражению дошкольников;

Актуальность:

Проблема развития диалогической речи остается одной из актуальных проблем теории и практики развития речи детей дошкольного возраста, так как речь возникает и развивается в процессе общения. Общение является необходимым условием формирования личности, её сознания и самосознания: это главнейший фактор психического и речевого развития ребенка.

Гипотеза:

Если для решения задач развития диалогической речи дошкольников использовать игровые методы, в частности метод интервьюирования, то это усилит речевую мотивацию, создаст условия для формулирования вопросов, построения самостоятельных высказываний и рассуждений.

Продукты деятельности детей: Выпуск газеты: «МИР ДЕТСТВА» с оформлением рубрик.

Продукты деятельности родителей: картинки, иллюстрирующие сферу журналистской деятельности, предоставление атрибутов к сюжетно-ролевой игре: «Мы — журналисты».

Итоговое мероприятие: Игровая ситуация: «Мы – журналисты»

ЭТАПЫ ПРОЕКТА:

1 этап – подготовительный

• Изучение литературы по теме проекта
• Разработка и составление плана работы
• Подбор дидактических пособий, иллюстраций по теме
• Приготовление материалов для сюжетно-ролевой игры

2 этап – основной (работа на занятиях. срок реализации-5 дней)