Конспект занятия по ФЭМП + сенсорика в первой младшей группе «Путешествие по сказочному лесу»

Цель:

• Продолжать учить детей логическому мышлению, используя метод сириации (правильная сборка пирамидки).
• Создать радостное закрепить знания цветов (красный, желтый, синий и зеленый), побуждать называть цвета;
• закрепить знания геометрических фигур (круг, квадрат, треугольник);
• закрепить понятия «большой», «маленький». настроение.
• Воспитывать у детей доброжелательное отношение друг к другу, желание помочь.

Материал: Игрушки заяц и мишка, бумажные разноцветные цветы, корзина с морковкой, д/ игра «Лучики для солнышка», пирамидка.

Ход занятия

Воспитатель: Ребята, посмотрите, сколько к нам сегодня пришло гостей. Мы их ждали? Давайте с ними поздороваемся.

Дети: Здравствуйте.

Воспитатель: А теперь посмотрите все на меня. Мы с вами сегодня отправимся на прогулку в сказочный лес.

(накрыть детей накидкой и подвести детей к «полянке», на которой расположены цветы).

Посмотрите, какая красивая полянка. На этой полянке очень много цветов. Цветы разные. Каким цветом? (ответы детей).

Давайте соберем цветы в корзину. Сначала будем собирать красные цветы, а потом желтые и синие.

(Дети собирают цветы в корзину, в ходе собирания спросить у нескольких детей какого цвета лепестки. Звучит плач солнышка.)

Ой ребята слышите, кто это плачет. Это плачет солнышко. Ему грустно без своих лучиков?

Воспитатель: Солнышко говорит, что свои лучики спрятала в зеленую коробочку, а теперь не может ее найти. Поможем солнышку?

Дети: Да

(Дети ищут коробку).

Воспитатель: Ребята, скажите каким цветом коробочка?

Дети: Зеленая.

Воспитатель: А на какую геометрическую фигуру похожа?

Дети: Квадрат.

Воспитатель: Давайте скажем каким цветом солнышко?

Дети: Желтое.

Воспитатель: А на какую геометрическую фигуру похоже?

Дети: Круг.

Д/игра «Пристигни лучики к солнышку». (Уточнить длину лучиков.)

Воспитатель: А какой стишок мы знаем про солнышко?

Рассказ стихотворения А. Барто «Светит солнышко в окошко».

Воспитатель: Ребята, солнышко говорит вам спасибо. Давайте скажем солнышку «досвидания». Смотрите елочка. А какого размера елочка?

Дети: Большая.

Воспитатель: А цвета?

Дети: Зеленая.

Воспитатель: Ой, ребята посмотрите кто-то это рассыпал морковку? Кто любит морковку?

Дети: Зайчик.

Зайчик: Ребята, помогите мне собрать морковку в корзину, пожалуйста.

Воспитатель: Давайте поможем собрать морковку зайчику.

(Дети собирают морковки в корзину)

Воспитатель: Ребята, а сколько морковок у зайчика?

Дети: Одна.

Воспитатель: А в корзине?

Дети: Много.

Воспитатель: Помогли мы зайчику собрать морковку, теперь давайте поиграем с зайчиком.

Подвижная игра «Зайка серенький сидит».

Воспитатель: Молодцы! А теперь давайте попрощаемся с Зайчиком. А теперь нам пора возвращаться в группу. (накрыть детей накидкой и «перенести» детей в группу)