Конспект интегрированной организационной образовательной деятельности по ФЭМП с элементами театрализации в старшей группе

Государственное бюджетное образовательное учреждение Школа №1517 им. А.Л. Баренбаума

Подготовила и провела: Воспитатель Колесникова Елена Вячеславовна Москва 2018 год

Задачи

Обучающие:

• Закрепить счет от 1 до 10 в прямом и обратном порядке;
• Знакомить с произведениями русского народного творчества;
• Закреплять умение решать математические задачи;
• Закрепить представления о геометрических фигурах;
• Закрепить знания детей о днях недели, месяцах, временах года, частях суток;
• Продолжать учить ориентироваться на ограниченной плоскости, пользоваться словами "слева", "справа", "вверху", "внизу", упражнять в ориентировке на листе бумаги.

Развивающие:

• Развивать речь, воображение, умение высказывать и обосновывать свои суждения.
• Развивать у детей умение отвечать полным предложением.
• Развивать крупную и мелкую моторику
• Развивать логическое мышление, память и слуховое внимание

Скачать конспект

Воспитательные:

• Воспитывать активный интерес к ФЭМП через русскую народную сказку
• Воспитывать умение внимательно слушать педагога
• Воспитывать чувство справедливости, взаимовыручки, дружеское отношение друг к другу
• бережное отношение к природе и ее обитателям

Оборудование

• магнитная доска, мольберт

Материалы:

• цифры, листы бумаги в клетку
• "ковер самолет"
• сундук
• 8 письма,
• Цветок «Цветик- семи цветик»

Организационный момент

Дети здороваются с гостями.

Звучит русская народная музыка.

Вводная часть (мотивационный этап).

Педагог: Дети, кто это к нам в гости пришёл?

Входит девочка с цветком.

Педагог: Здравствуй девочка, кто ты и от куда?

Девочка: меня зовут Женя, я много путешествовала и вот цветочек меня привел к вам! А куда я попала?

Педагог: Ты попала к детям в группу Смородинка

Девочка: Ой, как интересно.

Педагог: Ребята, а что за цветок у Жени в руках? Кто узнал его?

Дети: Цветик-семицветик

Педагог: Так это та самая девочка Женя из сказки "Цветик-семицветик". А кто помнит кто написал эту сказку?

Дети: Валентин Катаев

Педагог: А вы помните, что этот цветок волшебный? Что в сказке Женя отрывала, чтобы загадать Желания?

Дети: лепестки

Педагог: Правильно. Смотрите, здесь на лепестках есть задания! Хотите вместе с Женей отправится в путешествие и выполнить все задания цветка? Для этого нам надо волшебные слова сказать

Дети- Педагог:

Раз, два, три обернись

Тут же в сказке окажись (педагог подкидывает ковер- самолет)

Педагог: Что это?

Ответы детей.

Педагог: Конечно это ковер, но не обычный, а сказочный "ковер-самолет".

Основная часть (содержательный, деятельностный этап).

Педагог: Тогда не будем задерживаться и отправляемся в гости к сказке.

Педагог раскидывает ковер, на котором изображены геометрические фигуры.

Педагог: Посмотрите, какой необычный и красивый наш ковер. Перед тем как нам взлетать

мы должны выполнить первое задание (отрываем 1 лепесток) назвать фигуры и их цвета, посчитать их..

Здесь красных кругов сколько? -

Зеленых и т.д.?.

Как мы можем сказать про фигуры (они одинаковой формы, разные по цвету, их одинаково по количеству- поровну).

Педагог: Все фигуры пересчитали, можем взлетать. Займите места на ковре-самолете..

-Тихо, тихо вы садитесь, глазки закрываем и представляем как мы летим высоко над землёй.

-О, ковер наш самолет — отправляемся в полет.

Педагог: А чтобы было весело лететь, мы выполним ещё одно задание (отрываем 2 лепесток). Внимательно слушайте, о чем буду говорить в стихотворении и выполняйте все необходимые действия.

Конверт Задание №2- синий

Вот летим мы над полями

Вот и море перед нами,

Вижу лодку, рыбака,

Море шире, или река?

(море шире).

Вот под нами темный лес

Ветки тянет до небес.

В нем дровишек целый груз,

Выше дерево или куст?

(дерево выше, а куст ниже).

Справа горы высоки. Покажите где?

Слева- реки глубоки. Покажите где реки?

• правой рукой достаньте левое ухо
• левую руку положите на правое плечо
• правой рукой закройте правый глаз
• левой рукой достаньте левый глаз
• левой рукой достаньте левое колено

Впереди большой овраг. Где овраг? Покажите.

(дети повторяют)

Ой! Ковер наклонился назад.

Чтоб на нем нам удержаться,

нужно вперед нам наклоняться.

Все опасность миновала.

Педагог: Вот мы и прилетели. Мы с вами оказались в гостях у сказки.

Прежде чем приступить к следующему вспомним нашу физ. минутку "дни недели" и все вместе будем выполнять те движения, о которых рассказываем.

ФКМ "Дни недели"

В понедельник я стирала

Пол во вторник подметала,

В среду я пекла калач,

Весь четверг искала мяч,

Чашки в пятницу помыла,

А в субботу торт купила.

Всех подружек в воскресенье

Позвала на день рожденье. (действия по тексту)

Дети остаются в кругу- задание с мячом (Лепесток №3)

1. Сколько времён года вы знаете? Назовите.
2. Сколько месяцев в году? Какое сейчас время года? назови месяцы весны.
3. Сколько дней в неделе?
4. Какой день стоит перед понедельником, за средой, между четвергом и субботой?
5. Назовите третий день недели, шестой, четвёртый.

Воспитатель. Молодцы, ребята. Справились мы с заданием.

(Лепесток №4)

Педагог: Ребята, цветок предлагает нам отправится в волшебную страну Цифр

Все числа, они забыли свои места и перепутались. Помогите каждому числу встать на свое место. Расставьте их по порядку от меньшего к большему»

Ребята составляют числовой ряд от 1 до 9.

• Даша, посчитай числа по порядку, как ты их расставила

- …… какое число ты поставил после числа 4?

- ……, какое число у тебя стоит перед числом 10?

- …… назови число, которое больше 5 на 1.

-……, назови соседей числа 8.

Молодцы! Отлично справились с заданием!

Лепесток №5 (страна задач)

1. На яблоне созрело 5 яблок, бабушка сорвала 2. Сколько осталось яблок на дереве?
2. Чудо печка испекла 4 булочки, позже еще 3. Сколько всего булочек испекла печь?
3. На ветке поспело 6 вишенок, две вишенки дети сорвали. Сколько вишенок осталось на ветке?
4. В парке росло 5 ёлочек. Весной посадили ещё 5. сколько ёлочек стало в парке?

Лепесток №6 (подарок маме)

А теперь покажите мне свои пальчики. Давайте их подружим (развитие мелкой моторики):

Дружат в нашей группе девочки и мальчики.

Мы с тобой подружим маленькие пальчики.

Раз, два, три, четыре, пять!

Начинаем счет опять: пять, четыре, три, два, один!

Дружно все мы говорим!

- Хорошо, ребята, давайте мы для мамы нарисуем рисунок в подарок.

Графический диктант -ЦВЕТОК

Педагог благодарит после выполнения заданий. Молодцы!

Педагог: Ребята, у нас остался один лепесток! Танцевальная страна (Лепесток №7)

(муз. разминка "Весна-красна идёт")

Заключительная часть (рефлексивный этап).

Педагог: Какие же вы молодцы! Наш ковер-самолет ждет нас. Занимайте места. А Сказке говорим- спасибо!

Было очень интересно.

- Раз — два — три — четыре — пять

Вот и в группе мы опять.

Педагог: Хвалит детей.