Конспект занятия в подготовительной группе по развитию элементарных математических представлений Тема: «Спешим на помощь Буратино».
Цели:
Развивать логическое мышлению у детей.
Закрепить навыки количественного и порядкового счета.
Закрепить знания о геометрических фигурах.
Упражнять детей в решении логических задач.
Учить ориентироваться на листе тетради, отсчитывать клетки.
Материал:
Карточки с цифрами в пределах 20; листы картона с изображением геометрических фигур на каждого ребенка, бумага в клетку; простой карандаш.
Ход занятия
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в гости пришел Буратино. Он убежал от Мальвины, потому что не хотел заниматься и заблудился. Не знает, как обратно выйти. Давайте ему поможем и нарисуем карту.

Скачать конспект

Воспитатель: Тогда первое задание. Дети сидят за столом и получают карточки с цифрами от 1 до 10 (на каждого ребенка). По команде воспитателя дети выкладывают числовой ряд как можно быстрее.
Воспитатель: Ребята, назовите соседей числа 9 - (8, 10)
А теперь назовите соседей числа 15 – (14,16)
Воспитатель: Молодцы, справились!
А теперь второе задание.
Воспитатель: Перед нами на столе лежат фигуры. Какая из геометрических фигур здесь лишняя?
Задача 1:
Задача 2: Найди и покажи на чертеже пять треугольников и один четырехугольник.
Воспитатель: Следующее задание называется «Дорисуй-ка»
Каждому ребенку дается один лист бумаги, на котором нарисована одна геометрическая фигура, и по одному цветному фломастеру. Звучит музыка. Дети рисуют, создавая тот или иной образ на основе геометрических фигур.
Физминутка:
Дети выходят на ковер и приглашают с собой Буратино.
Раз, два, три, четыре, пять,                    дети идут обычным шагом
В лес отправимся гулять (2р)
По извилистым тропинкам                    идут змейкой
Потихоньку мы пойдем.
Может быть, и под листочком               дети танцуют
Сладку ягоду найдем.
На носочки дети встали,                         бегут на носках
По дорожке побежали  (2р)
И на каблучках пойдем                           ходят на пятках
Через лужи перейдем!
Отдохнули, вот и славно,

Поговорим теперь о главном.

Дети садятся на свои места.

Воспитатель:

Ребята, ответьте на мои вопросы без ошибок.

1. Сколько ушей у трех мышей? – 6

2. сколько ушек у пяти хрюшек? – 10

3. Сколько носов у двух псов? – 2

4. Сколько хвостов у семи коров? – 7

5. Сколько на руках пальчиков у двух мальчиков? – 20

Молодцы, справились с заданием.

Воспитатель:

Ребята, мы забыли, ведь карту мы так и не нарисовали. Давайте поможет Буратино  и нарисуем карту.

Графический диктант.

2 клетки вправо

1 клетка вниз

4 клетки вправо – отметить лес палочками.

Пропустить 2 клетки,

Поставить  карандаш в правый верхний угол и отсчитать 5 клеток вниз

1 клетку налево

2 клетки вниз

6 клеток направо

Отметить озеро кружком

Пропустить 4 клетки

Поставить карандаш в левый угол и отсчитать 7 клеток вправо

6 клеток вниз

8 клеток вправо

Отметить болото.

Воспитатель:

Вот мы и помогли Буратино, нарисовали ему карту. Теперь он точно не заблудится и вернется домой.

Мы надеемся, что Буратино понравилось у нас в детском саду и он еще к нам придет в гости.