Конспект непосредственно образовательной деятельности в средней группе по теме: «Круг общения – дружба».

Цель: Формировать социально-коммуникативные навыки в процессе формирования представлений о дружбе, умение реагировать на происходящее посредством мимики, желание дружить, радоваться общению. Воспитывать уважение к окружающим и дружеские взаимоотношения в группе.

Предварительная работа: рисование ладошек Дружбы.

Материал: колокольчик; круглая подушечка с грустным смайликом, на обратной стороне с веселым смайликом; «удочки», маска «медведя», платочки по кол-ву детей.

Организационный момент: Воспитатель звенит колокольчиком.

Колокольчик озорной
Ты друзей в кружок построй.
Собрались ребята в круг
Слева друг и справа друг.

Ход занятия:

Игра «Назови ласково».

Воспитатель: Давайте поздороваемся друг с другом ласково по имени! — Доброе утро, Сашенька!...

Игра «Цветок Дружбы»

На полу лежит круглая подушечка с грустным лицом и листья (цветок без лепестков).

Подходим к цветку:

Воспитатель: — Ребята! Посмотрите, какой грустный цветок? Как вы думаете. Почему?

Ответы детей: — Потому что у него нет лепестков.

Воспитатель: — А, давайте поднимем ему настроение, сделаем ему лепестки.

Садимся к цветку ножками и играем в цветок дружбы, держась за руки.

Цветок закрылся (дети сидят, наклоняясь вперед, тянутся руками к носочкам), цветок раскрылся (берутся за руки и ложатся на спину). Повторяют три раза.

Переворачиваем подушечку (на другой стороне подушки – веселое лицо).

Воспитатель: — Дети, наш цветок улыбается.

Дети: — Мы с ним поиграли, и он перестал грустить.

Садимся на стульчики.

Пальчиковая игра: «Дружба».

Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
А теперь подружат маленькие пальчики
1, 2, 3, 4, 5

Начинаем мы играть.

Игра «Рыбаки и рыбки» (дети делятся на 2 команды)

(дети -рыбки «плавает» за ширмой, дети -рыбаки по очереди закидывают «удочку»)

Ребенок-рыбак: — Кто попался на крючок!

Ребенок-рыбка -Я попался на крючок. Отгадай. Кто я дружок?

Воспитатель: Ребята, посмотрите, что у нас в корзиночке?

Волшебные платочки. Достаем платочки.

Играем в игру «Платочки».

Воспитатель берет платочек и закрывает себе лицо, предлагает детям сделать то же самое, потом просит детей открыть лицо и показать:

- Какое у вас лицо, когда вы съели шоколад?

- Когда попробовали лимон?

- Увидели друга?

- Мама огорчена и т.д.

Теперь положим волшебные платочки в корзинку. Пусть они отдыхают.

Игра «Медведь и дети» (мальчики заготавливают дрова, девочки в лесу рвут цветы и будят медведя случайно, и бегут искать защиту у мальчиков, мальчики прогоняют медведя).

- Дети, мы с вами поиграли с цветком, сделали ему лепестки, давайте сделаем ему настоящие лепестки, чтобы он всегда улыбался. Помните, мы рисовали с вами ладошки Дружбы. Давайте сделаем ему из них лепестки.

-Посмотрите, какой красивый цветок получился. Давайте еще раз улыбнемся друг другу и цветку.

А Цветок – Дружбы останется в нашей группе. Он будет напоминать о том, что в нашей группе живет дружба и улыбка.

Конспект подготовила воспитатель 1 категории, средней группы Д/О Гимназии «Перспектива» городского округа Самара.